Holdet 2025 re/z - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 re/z - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Øregård Gymnasium
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)	Dagmar Holm Grønlykke, Frands Krogh
Hold	2025 re/z (3z re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til religion
Titel 2	Islam

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til religion I introforløbet vækkes elevernes sanser for religionernes verden gennem bl.a. et PP med billeder fra mange forskellige religioner. Vi læser de første sider af "Grundbogen til Religion C" om religion i det senmoderne, ser på de forskellige religionsdefinitioner og læser et lille udpluk af religiøse tekster (se PDF med tekstsamling under modulerne) Op! Al den ting, som Gud har Gjort (Salme af Brorson) Fusijama, Johannes V Jensen (Myte/essay) Usårlighedsmagi (Religionshistorisk tekst fra Cheyenne-indianerne) Herren åbenbarer sig for Moses i den brændende tornebusk Koranen Sura 8 Udvalgte tekstbidder fra polynesisk religion Religionsfagets forskellige tilgange præsenteres: Indefra-udefra Sociologi Historisk-kritisk Psykologi Neuropsykologi Hermeneutisk og Fænomenologisk
Indhold	Kernestof: Religion i det senmoderne samt religionsdefinitioner fra Grundbog til Religion C.pdf Fælles: 25.jpg Gruppe 1 -tekst 1 Ninian Smarts model med religionernes 7 dimensioner.docx
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Islam Dette forløb introduceres med en gennemgang af Ninian Smarts fænomenologiske model over religionernes 7 dimensioner samt uddeling af Islam-kompendium. Filmen: https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/min-tro-hvem-er-jeg-islam?unilogin=1 fra DR analyseres ud fra disse kategorier. OBS! Portræt af en sufi-familie. Siden følger en gennemgang af "øjenåbner"-introforløbet fra Grundbog til Religion C om at være muslim i Danmark. Inddragelse af minimalisme-maksimalisme-begrebet. Dernæst følger en klassisk gennemgang af Islams udberedelse, tilblivelseshistorie, Muhammed og de første åbenbaringer, splittelsen i sunni-shia, Koranen som bog, de 5 søjler, Hadj og ritualteori, brug af Van Gennep.... Se kompendiet for gennemgået materiale: Grundbog til religion C, 3. udg. s. 14-25, s. 111-147, s. 305-319, s. 330-337 Religioner Lever s. 116-123 Horisont s. 181-200
Indhold	Kernestof: Vi gennemgår filmen ud fra Ninian Smarts 7 dimensioner og læser s. 1-3 i kompendiet HUSK jeres kompendier Gruppe 1 Ingen lektier Afsnit Gruppe 2 går ud og læser s. 5-6 tilbage 14:45 Læs hjemme s. 13-14 (Det islamiske samfundssyn) I timen: Læs tekst 34 hjemme og svar på arbejdsspørgsmål: Lektie: Læs s. 6 fra "Religiøs praksis i Islam" til s.11 i kompendiet Lektie: Læs s. 11-16 i kompendiet (Fra afsnittet religiøs praksis i Islam) om de 5 søjler Læs s. 9-10 bagerst i kompendiet om myter -noter alle de vigtige begreber ned Vi hører jeres myter fra i onsdags Profetens natterejse og himmelfærd.pdf Afsnit description Hvordan kan du se, at det er en myte? Læs hjemme s. 11 og 12 om ritualer (bagerst i kompendiets teori & metodedel) og sørg for, at du kan gøre rede for disse begreber: Læs s. 13-14 om begrebet Axis Mundi samt Durkheims teori om det hellige vs. det profane OG lav øvelse 6 a,b,c,d hjemme Læs s. 17-18 i kompendiet (om Jihad) + s. 4-5 i pdf'en her nedenfor(også om Jihad) Moderne Islam: Muslim i Danmark: Opsamling på Islam.docx
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb