|
Titel
3
|
La belle époque og Paris (Studietur)
La belle époque og rekonstruktionen af Paris
1.
Vi har i dette forløb arbejdet med La belle époque og dens betydning for fransk kultur og udvikling.
I dette forløb har vi været i Cinemateket og set filmen 'Dilili a Paris', der er på rundtur i Paris og ser alle de kendte bygningsværker og besøger kendte kulturpersoner fra denne tid. Senere var vi på Ordrupgård for at se særudstillingen 'La belle époque', så eleverne med egne øjne kunne se nogle af de fantastiske malerier fra tidsperioden, der skildrer liver i Paris på formidabel vis.
1. Histoire: La belle époque: https://ecole-de-vesancy.etab.ac-lyon.fr/documents/exercices_website/histoire/lecon_la-belle-epoque.pdf
2. Introduktion/ trailer: https://www.histogames.com/HTML/audiovisuel/film/d/dilili-a-paris.php
3. Dilili à Paris I Cinemateket
4. Eiffel (filmen om Gustave Eiffel og konstruktionen af Eiffeltårnet)
5. Eleverne har lavet fremlæggelser om: Louis Pasteur, Marcel Proust, Toulouse – Lautrec, Susanne Valadon , Sarah Bernardt, Marie Curie, Emma Calvé, Eric Satie, Gustav Eiffel
2. Rekonstruktionen af Paris (+ studietur til Paris)
Eleverne har i forbindelse med studieturen hørt om byplanlægningen af Paris under Napoleon III og dennes betroede ansatte i form af Baron Haussmann - de har en forståelse for deres projekt og den signalværdi, man gerne ville opnå med at forandre Paris.
I denne forbindelse ghar vi læst:
1. "Planen - Baron Haussmanns Paris" fra 'Paris' p. 81 - 92
2. "Les artistes contre La Tour Eiffel - lettre ouverte" p. 160 - 162 fra Munksgaards franskantologi fra 1600 til vor tid af Lars Damkjær og Leif Aage Rasmussen
Under vores besøg i Paris deltog eleverne i en 1,5 time rundvisning på forskellige lokationer med lokale, hvor de fik øvet deres franske.
Vi har desuden besøgt "Shoah", det jødiske museum, hvor vi kæder vores besøg sammen med vores lidt kortere emne "La France pendant la deuxième guerre mondiale" (Alle elever har haft om 2. verdenskrig i 2g., hvorfor det er tilladt at trække på allerede eksisterende viden)
Vi har talt om den franske revolution og efterfølgende arbejdet med den. På turen besøgte vi 'La conciergerie' for at se nærmere på fangerne forhold (virtuelt) og bl.a. se enkelte af Marie Antoinettes ejendele.
Ialt: 90 ns
|