Holdet 3g Bi/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g Bi/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Øregård Gymnasium
Fag og niveau	Biologi B
Lærer(e)	Marie Kvist Bondesen
Hold	2025 3g Bi/2 (3g Bi/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Økologi del 1: Soldug
Titel 2	Bakterier og resistens
Titel 3	Fordøjelse og fedme
Titel 4	Kulhydratomsætning og diabetes
Titel 5	Genetik og nedarvning
Titel 6	Gentek
Titel 7	Alkohol og nervesystemet
Titel 8	Krop, sygdom, samfund
Titel 9	Stofskifte og homeostase
Titel 10	kredsløb og hjerte
Titel 11	Økologi del 2: Flåter
Titel 12	kredsløb, åndedræt og dykkerrefleks
Titel 13	Opsamling

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Økologi del 1: Soldug Kernestof: Biodiversitet, niche, miljøbeskyttelse, konkurrence, C-, N- og P-kredsløb og evolution. Eksperimentelt: Felttur i bøllemosen. Shannonindex
Indhold	Kernestof: MikrobiologiLæsningTIl19aug.pdf description Læs s.9-10 og igen 13-15 (hvis man kigger på pdf-siderne, så er det s.1-2 og igen 5-6) Bemærk de små lillae tekstbobler, så I ved præcis hvad I skal læse. IMG_0118.jpeg Tavlebillede: Det, jeg forventer I overordnet har styr på om pro- og eukaryote celler ErnæringsmåderB.pdf description Læs vedhæftede. Bemærk ordene i kursiv Især skal du have styr på: autotrof, heterotrof, snyltere og symbiose IMG_0119.jpeg ØKOLOGIliv.pptx description IMG_0153.jpeg IMG_0154.jpeg Arvedlund, Ravnsted-Larsen,Vire: ØKOLOGIBOGEN, Nucleus; sider: 13-14, 29-31, 34-42, 55 Shannonindeks.pdf description skolespor-forsøgsprotokolShannon.pdf description PlanterIBøllemosenB.docx description NB! Øvelsesdeling! Følgende elever skal møde på Skodsborg station (landsiden) kl. 8:10!Adam Gronemann, Alexander, Anna, Annika, Celina Cruz, Coco, Cornelia, Josephine, Julius, Liva, Oliver, Valdemar og Wilbert. HUSK ØKOLOGIBOGEN!!! NB! Øvelsesdeling! Følgende elever skal møde på Skodsborg station (landsiden) kl. 8:10!Adam Bjerg-Levin, Anton, Celina Aicha, Dina, Eda, Esther, Eva, Frederik Sørensen, Frederik Falkenberg, Gertrud, Ingmar, Ludvig, Marcel, Marina, Molly, Rose, Sofie DiversitetsindexShannonRegneark.xlsx description IMG_0367.jpeg Undersøgelse af biodiversiteten i Bøllemosen.docx description I kan læse om niche på s. 52 i Økologibogen IMG_0369.jpeg Kredsløb.pptm description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Bakterier og resistens
Indhold	Kernestof: ArbejdsspørgsmålBakterierBioB25.docx description Mikrobiologi.pdf description BakterierColiTuberculosisCyano.pptx description IMG_0432.jpeg MikrobiologiLæsningTil11sep.pdf description Læs s.15-21 i ovenstående pdf om mikrobiologi. Igen er der en lilla boble der angiver præcis hvor I starter med at læse fra. BakterievækstBioB25.pptx description Program Øregård Gym 2025.09.17 final.pdf description Program Foredrag og grupper AntibiotikaTekstInstruktion3gB2526.docx description AntibiotikaTekst1.pdf description AntibiotikaTekst2.pdf description AntibiotikaTekst3.pdf description AntibiotikaTekst4.pdf description Læs vedhæftede artikel. Som en hjælp har jeg fremhævet vigtige passager i teksten. Desuden har jeg vedlagt et dokument, med et overblik over hvad de forskellige afsnit i artiklen indeholder. Den kan man evt. kigge på også (men det er ikke et krav) AntibiotikaTilHusdyrMedUnderstregninger.pdf description OverblikAntibiotikaTilHusdyr.pdf description Præsentation af artikel om antibiotika til husdyr3gB25.docx description Kapitel om antibiotika fra Bioteknologi A bind 3.pdf description IMG_1500.jpeg Jeg kan desværre ikke sætte holdene på forhånd, da jeg jo ikke aner hvem der dukker op hvornår. 😵
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Fordøjelse og fedme
Indhold	Kernestof: IMG_1560.jpeg IMG_1561.jpeg Bidstrup et al.: FYSIOLOGIBOGEN, Nucleus; sider: 149-154, 158-168 Bemærk det er en stor læselektie, MEN dels er det repetition fra biologi C. HUSK at holde fokus på det overordnede, se tavlebilledet fra tirsdag, dels skal I fokusere primært på figurerne! Fordøjelsen figurer fra fysiologibogen.pptx description IMG_1580.jpeg IMG_1579.jpeg IMG_1581.jpeg IMG_1582.jpeg oevelse-eksperiment_bromelin-fra-ananas.pdf description IMG_1678.jpeg Øvelsesdeling: Følgende elever skal møde til dette modul: Adam B-L, Adam Gronemann, Alexander, Anton, Gertrud, Julius, Molly, Valdemar og Wilbert FordøjelseOgRegulering.pdf description Arbejdsspørgsmål til regulering af fordøjelsen.docx description Fordøjelse og regulering.pptx description AppetitreguleringBiologibogen.pdf description Husk at medbringe fysiologibogen! Vi afrunder forløbet med fordøjelse og fedme. Lyt til nedenstående artikel INDEN dette modul: Vi har fået en mirakelkur mod fedme. Vent med at mene noget om den, til du har læst det her Husk at skrive til mig, hvis ikke du kan få linket til at virke!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Kulhydratomsætning og diabetes
Indhold	Kernestof: Demokratisk interesse blandt unge i Gentofte Husk Fysiologibogen!!! (Som altid) Arbejdsspørgsmål til kulhydraters omsætning og regulering.docx description IMG_2018.jpeg Upload det arbejde du lavede i tirsdags på elevfeedback INDEN dette modul. Måske blev du ikke færdig, men upload det du fik skrevet! Bidstrup et al.: FYSIOLOGIBOGEN, Nucleus; sider: 177-180, 188-190 Hvis ikke du var til tirsdagsmodulet skal du kunne besvare spørgsmålene i vedhæftede word-doc. Blodsukkermåling.doc description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Genetik og nedarvning
Indhold	Kernestof: IMG_2340.jpeg DNAopbygning.pptm description From DNA to protein - 3D ProteinsyntesensBegreberRoedGulGroenLærBegreber.docx description ProteinsynteseOverblikB.docx description DNA Transcription (Advanced) mRNA Translation (Advanced) Læs pdf-side 6 til 11 i vedhæftede dokument (i teksten svarer det til s. 35-40) om DNA og RNA's opbygning samt proteinsyntesen. Når du læser skal du holde strukturerne adskilt:DNA er lavet af nukleinsyre som indeholder baser (4 forskellige).RNA er og 20250213-1730DNAproteinsyntese.pdf description ProteinsynteseOpgaver.docx description ProteinRNADNA1.pdf description ProteinRNADNA2.pdf description ProteinRNADNA1Facit.pdf description ProteinRNADNA2facit.pdf description C3A-Proteinsyntese-forloeb_puslespil_stilladsering-2.pdf description IMG_3231.jpeg IMG_3232.jpeg Seglcelle-anæmi.pptx description Proteinstruktur.pptx description DNA Replication (Updated) IMG_3379.jpeg IMG_3380.jpeg IMG_3389.jpeg IMG_3390.jpeg IMG_3392.jpeg MutationerSygdomscaseSpørgsmål.docx description Gener, kromosomer, genotype og fænotype Mutationstyper.pptx description Meiose.pptx description PlanFagligeSamtaler.docx description OBS!! INDEN dette modul skal ALLE lægge den figur de har valgt (ud over den, som er i casen) op i elevfeedback! Jer der ikke var til timerne i torsdags skal skrive hvilken case de har fået. Vi mødes i lokale 901!! Make a strawberry DNA cocktail Human DNA Extraction \| DIY Crime Scene Investigator Activities \| Whodunit? Nedarvning BiotechacademyOpgavesaet-1-Fagtermer.pdf description BiotechacademyOpgavesaet-4-Stamtrae-og-koensbundet-arv.pdf description Lav følgende opgaver:I opgavesæt 1: 1-4, 6-7 og 10I opgavesæt 4: 1-3 og 6-7
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Gentek
Indhold	Kernestof: GelektrofereseSeglcelleanæmi25.docx description PCR - Polymerase Chain Reaction (IQOG-CSIC) Genteknologiske metoder Polymerase chain reaction (PCR) Gelelektroforese Da modulerne i tirsdags (d.17.2.) var aflyst pga. virtuel SRP-vejledning, kører vi både forsøg og opgavearbejde i disse to moduler. Det betyder at alle møder ind, og så laver halvdelen forsøg med gel-elektroforese og den anden halvdel laver opgaver, Da ovenstående metoder er kernestof på C-niveau, forventes det at I har styr på dem. I læser ovenstående under alle omstændigheder, men hvis ikke I har styr på det, er det vigtigt at I læser ekstra grundigt på det! IMG_3963.jpeg Resultater: IMG_3964.jpeg IMG_3965.jpeg IMG_3962.mov description IMG_4081.jpeg IMG_4080.jpeg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Alkohol og nervesystemet
Indhold	Kernestof: IMG_4081.jpeg IMG_4080.jpeg OBS! NB! I skal medbringe Fysiologibogen!!!! IMG_4093.jpeg IMG_4092.jpeg Bidstrup et al.: FYSIOLOGIBOGEN, Nucleus; sider: 21-24 SansecellerAfstand.docx description Start lektielæsningen med at nærstudere figuren af synapsen (fig.16) s.24 i bogen. Derudover er lektien til dette modul tredelt: OBS! Husk at møde til tiden, så vi kan nå det hele! Øvelse om reaktionshastighed og korttidshukommelse.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Krop, sygdom, samfund
Indhold	Kernestof: Vi mødes foranMedicinsk Museion,Bredgade 62,1260 Københavnkl.9:30 Sharp!!! Dagens program slutter kl.13
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Stofskifte og homeostase
Indhold	Kernestof: Vi mødes foran Zoologisk Have 9:15 som er INDEN haven åbner! Adressen er Roskildevej 32, 2000 Frederiksberg HUSK at medbringe:Blyant og evt. skriveblok, tøj der passer til vejret,telefon (stopur, billeder og videooptagelser), Evt. frokost (med mindre man køber i zoo) Godt humør!! Husk også de ark om undersøgelsen af ensvarme og vekselvarme dyr som I fik udleveret før ferien! Programmet (i grove træk) ser således ud: Vi skal lave tre undersøgelser i zoo: Evolutionsundersøgelse, Adfærdsundersøgelse og undersøgelse af respiration og stofskifte IMG_5040.jpeg IMG_5041.jpeg IMG_5043.jpeg IMG_5042.jpeg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	kredsløb og hjerte
Indhold	Kernestof: OBS! Husk Fysiologibogen!!! Bidstrup et al.: FYSIOLOGIBOGEN, Nucleus; sider: 62-65, 67-68 Det er klart en fordel at læse lektien, eller i det mindste få kigget på figurerne. Start under alle omstændigheder med at kigge på følgende figurer: 57, 58, 59, 60 og 61 samt 64 Vi fokuserer på følgende: Kredsløbets opbygning (det store og det lille kredsløb), forskellen på arterier og vener, hjertets opbygning samt blodkarrenes opbygning Blodkredsløbet.pdf description Blodkredsløbet.pptx description IMG_5117.jpeg IMG_5116.jpeg Blood Flow through the Heart in 2 MINUTES Circulatory System and Pathway of Blood Through the Heart Hjertet.pdf description Hjertet indvendig.pdf description Vi træner fagtermer på de pdf'er der ligger (hvor fagtermer er fjernet) Lav evt. en liste med rækkefølgen af, hvor blodet løber: Lungearterier - ud til lungerne - iltet blod tilbage til hjertet via lungevener etc.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Økologi del 2: Flåter
Indhold	Kernestof: ErnæringsmåderB.pdf description Undersøgelse i dyrehaven: Produktkrav: Hvem forvalter vores natur. side 15-20.pdf description Flåt nøgle.pdf description FlåtLinks.docx description Opsamling på felttur. IMG_5331.jpeg Blodkredsløbet.pptx description IMG_5330.jpeg Udover ovenstående forslag til vinkling til forklaring af figurerne, kunne man vælge at tale om temperaturregulering, som jo er et krav for ensvarme dyr.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	kredsløb, åndedræt og dykkerrefleks
Indhold	Kernestof: IMG_5331.jpeg Blodkredsløbet.pptx description IMG_5330.jpeg Udover ovenstående forslag til vinkling til forklaring af figurerne, kunne man vælge at tale om temperaturregulering, som jo er et krav for ensvarme dyr. ForsøgsvejledningReguleringAfÅndedrætOgKredsløb26.docx description ResultaterÅndedrætOgPuls.xlsx description Bidstrup et al.: FYSIOLOGIBOGEN, Nucleus; sider: 47-51, 53, 55, 58 Særlig fokus i læsningen: Nøgleord i læsningen: Åndedræt&Kredsløb26.pptx description Vi kobler åndedræt og kredsløb til stofskifte (respiration) og temperaturregulering The Most Dangerous Writing App EksperimenteltResultaterOverblik26.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Opsamling
Indhold	Kernestof: Uanset om man ønsker at deltage i testen eller ej, møder ALLE op til dette modul! Testen vil være skriftlig (i hånden) uden hjælpemidler, man skal have styr på åndedrætssystemets opbygning, kredsløbets opbygning og hjertets opbygning, man skal kunne redegøre for respiration og diffusion ved at forklare iltens vej fra luftrøret til IMG_5586.jpeg Gymnasietidens sidste modul! Ever! Vi fejrer det med det store Sønderjydske kagebord og ser Nak og Æd!!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb