Holdet 1c nv (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution Øregård Gymnasium
Fag og niveau Nat. grundf. -
Lærer(e) Christian Dan Yde Nielsen, Jeanette Aabye-Bergen
Hold 2026 nv/c (1c nv, 1c nv-bi, 1c nv-fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ødelæggelser fra verdensrummet og Jorden
Titel 2 Hvad sker der for dansk landbrug?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Ødelæggelser fra verdensrummet og Jorden

I dette forløb går vi i dybden med meteornedslag og jordskælv.

Meteornedslag:
Vi starter med solsystemets opbygning. Vi lærer hvor de asteroider der rammer Jorden kommer fra.
Derefter lærer vi om energityper og energikæder. Her især vægt på mekanisk energi med overførsel af energi fra potentiel energi til kinetisk energi. Vi går i dybden med formlerne for disse og regner opgaver om faldende sten.
Vi udfører to eksperimenter: sandpose-kast med lineær regression, og kraterdiameter forsøg med metalkugler der falder ned i sand.
Vi samler trådene i dette emne og taler om konsekvenserne af meteornedslag, herunder dinosaurernes uddøen for 66 millioner år siden.

Jordskælv:
Her starter vi med at lære om pladetektonik, de forskellige pladegrænser som årsag til at vi har jordskælv. Her udfører vi bland andet et eksperiment med lasagneplader for at illustrere uforudsigeligheden i jordskælv.
VI taler om konsekvenserne af jordskælv og undersøger hvordan man kan jordskælvssikre høje bygninger.
Vi går i dybden med jordskælvsbølgerne s og p, hvor vi bl.a. udfører et eksperiment for at beregne hastigheden af disse bølger, samt undersøger seismogrammer over jordens bevægelse ved historiske jordskælv for at bestemme lokationen af disse.

Undervejs i hele forløbet lægger vi vægt på DE FIRE SØJLER, og vi diskuterer løbende NV begreberne i disse søjler i forbindelse med udførelsen af eksperimenterne. Her ligges der særlig vægt på nedenstående begreber.
- kvalitativ og kvantitativ data
- afhængig variabel, uafhængig variabel og kontrollerede/fastholdte variable
- hypotetisk deduktiv metode vs. empirisk induktiv metode
Forløbet afsluttes med produktion af en poster til NV eksamen. Der sættes 10 elevtimer af til at færdiggøre denne poster hjemme inden eksamen.

Der udleveres en portfolio-mappe til samling af alle NV eksperimenterne. Denne mappe er eget ansvar, men vil blive opbevaret sikker på skolen af JB indtil onsdag d. 30/9.
I mappen skal der være udfyldte journaler fra følgende eksperimenter:
- Hvor knækker pladen?
- Sandpose-kast
- Kraterdiameter
- Sikring af bygninger ved jordskælv
- Slinky-bølger
- Lokation af jordskælv
- Felttur til Stevns klint
Det er elevens eget ansvar at medbringe portfolio-mappen indeholdende ovenstående udfyldte journaler til eksamen. Det er en forudsætning for at bestå faget NV at man har portfolio med til eksamen.

Materiale:
Læsemateriale og opgaver udleveres løbende til indsættelse i egen NV mappe. Dette materiale ligger også tilgængeligt under dokumenter. Her findes også powerpoints fra lektionerne.

Lydfiler:
Om solsystemet: https://drive.google.com/file/d/1VOyLNyGc2wLG9RyR5dqYFbP1Jfrnon8U/view
Om energi: https://drive.google.com/file/d/1Dv9gOWulW1HW9VA7iHhCuuxC5Jwg08J0/view

Videoklip:
Om udryddelsen af dinosaurerne: https://www.youtube.com/watch?v=woVRWFi9l_I
Om asteroiden der udryddede dinosaurerne: https://www.youtube.com/watch?v=3Dx3f7NGm18

Quizzer:
https://www.educaplay.com/game/25044051-styr_pa_r_kken_liv_i_rummet.html
https://www.educaplay.com/game/30233090-styr_pa_r_kken_liv_i_rummet.html
https://www.educaplay.com/game/30233067-afstande_i_solsystemet.html
https://www.educaplay.com/game/30292133-test_din_viden_om_solsystemet_og_asteroider.html

Videoklip om NV begreber og metoder:
Lineære sammenhænge: https://vimeo.com/836833406
Kvalitativ og kvantitativ: https://vimeo.com/836834136
Hypotese: https://vimeo.com/838559594
Variable og variabelkontrol: https://vimeo.com/838559674
Felt og laboratoriearbejde: https://vimeo.com/838559835
Om NV eksamen: https://youtu.be/-_qDT337DVw
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Hvad sker der for dansk landbrug?


I forløbet er der blevet stillet skarpt på udfordringerne ved dansk landbrug. Fokus har ligget på arealmæssig udbredelsen af det danske landbrug, udfordringer ift. energikæder og energitab, manglende biodiversitet og i den forbindelse også dansk svineproduktions efterspørgsel på soja (og derved fældning af regnskov), desuden er forskellige jorde blevet undersøgt ift. udvaskningsrisiko og begreberne eutrofiering og iltsvind er blevet bekendt for eleverne. Eleverne har desuden arbejdet med fotosyntese, det periodiske system, prikformler og afstemning af reaktioner.   

Til eksamen skal man medbring portfolie samt fortælle om minimum et forsøg og koble teori dertil.


Fagbegreber:
Energikæde (& tab I hvert led), græsningsfødekæde, nedbryderfødekæde, konsumenter, producenter, fotosyntese, det periodiskesystem, hovedgrupper, oktet reglen (elektroner I yderste skal), prikformler & afstemning af reaktioner(lige mange atomer på hver side), eutrofiering (& nitrat udvaskning), iltsvind, permeabilitet, jordtype, vandetskredsløb, biodiversitet.

Forsøg/undersøgelser:

Melorme: energitab+ forøgning I masse.

Kan vi måle fotosyntese (opstigende blade)

Udvaskning af nitrat I forskellige jorde & måling af permeabilitet (hvor hurtigt vand siver igennem)

Undersøgelse af skovfældning relateret til Sojaproduktion.

Vigtige dele at være bevidst om: Uafhængige variable, afhængige variable, kontrolleret variable & de fire naturvidenskabelige søjler.

Film:
https://www.youtube.com/watch?v=A9DRkoNTPAo


Video med eksempel på eksamen:
https://www.youtube.com/watch?v=-_qDT337DVw
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer