Holdet 2023 DA/p - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution Frederiksberg HF
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Jeppe Hybschmann Nørvang
Hold 2023 DA/p (1p da, 2p da)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Journalistik
Titel 2 2. Introduktion til litterær analyse (+ værk)
Titel 3 3. Lyrik
Titel 4 4. Oplysningstid (1700-1800)
Titel 5 5. Dokumentar & Reality
Titel 6 6. Digital Dannelse
Titel 7 -
Titel 8 Romanforløb - Gud taler ud
Titel 9 Historieopgaven
Titel 10 6. Retorik og argumentation
Titel 11 10. Romantikken
Titel 12 Det moderne - og folkelige gennembrud
Titel 13 Fantastisk Litteratur

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Journalistik

I dette forløb har vi primært haft fokus på avismediet og undersøgt, hvordan nyhedsformidlingen anno 2021 tager form. Eleverne har i forbindelse med forløbet skrevet både en anmeldelse, en reportage og et portræt. Vigtige begreber fra forløbet:
- Nyhedstrekanten
- De 5 nyhedskriterier
- Vinkling
- Scenisk fremstilling
- Show it, don't tell it

Målet med forløbet har været:
- at introducere til avismediets forskellige genrer
- at træne journalistisk skriveteknik

Tekstmateriale:
Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime 2017 (4. udg.), side 93-94, 198-201, 203-210, 217-218, 220-222
Conni Paldam m.fl.: iDansk, Systime 2023, afsnittet ”Segmentering”
https://idansk.systime.dk/?id=182
Jan Aasbjerg Petersen & Johanne Katrine Larsen: Dig og digital dannelse i dansk, Systime 2018, kapitlet ”Journalistik på sociale medier og internettet” https://digogdigitaldannelseidansk.systime.dk/?id=138  
Herman Bang: ”Forfærdende Ulykke paa Nordbanen”, Aftenbladet 12/7-1897
Melander, Ronja: ”Syrer tiltalt for bombeplaner”, Jyllands-Posten 16/5-2017
Andersen, Poul Erik: ”Asylansøger ville sprænge danskere i luften: En af venligboernes stakkels forfulgte syrere havde planer om bombeattentater i København”, denkorteavis.dk 17/5-2017

Samlet omfang: ca. 70 ns
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Refleksionsøvelse 14-08-2023
Portræt 28-08-2023
Breaking news: Syndefaldet 18-09-2023
Reportage om Ungdommens Folkemøde 25-09-2023
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 2. Introduktion til litterær analyse (+ værk)

Eleverne er blevet introduceret til en række begreber inden for litteraturanalyse, blandt andet:
- Semantiske felter
- Fremstillingsformer
- Fortællerforhold
- Det lyriske Jeg
- Billedsprog

Målet med forløbet har været:
- at træne analyse og fortolkning af fiktionstekster
- at skabe bevidsthed omkring fortælleforholdenes betydning i fiktion
- at øve kreativ skrivning

Tekstmateriale:
Tekst om denotation og konnotation (fra http://www.almensprogforstaaelse.dk/dokumenter/hvad_er_sprog.htm)
Tekst om semantiske felter (fra http://www.gymdansk.dk/semantiske-felter.html)
Djämes Braun: ”Fugle” (2015)
Michael Strunge: "Forstadsnat" (1980)
Helle Helle: "En stol for lidt" (2000)
VÆRK: Katrine Marie Guldager: ”København” (2004)


Samlet omfang: ca. 170 ns
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Forstadsnat 06-11-2023
Gamle Åge 09-11-2023
En stol for lidt 13-11-2023
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 3. Lyrik

I forlængelse af forrige forløb om elementær litteraturanalyse fokuserer dette forløb udelukkende på lyrik mhb på metrik, billedsprog og analyse. Forløbet afsluttes med en skriftlig analyseopgave.

Som baggrundstekst er følgende kapitler læst, "Motiver", "Komposition" og "Sproglige Billeder" fra Fra ”Håndbog til Dansk”, Systime, 2023

Kernetekster:
Christensen, Inger: "XV" fra Sommerfugledalen, 1991
Strunge, Michael: "Den hæslige by", Vi folder drømmens faner ud, 1981
Folkevise: "Harpens Kraft"
Hørslev, Lone: "Ground Zero" fra Lige Mig, 2007

Arbejdsformer:
Læreroplæg, gruppearbejde, individuelt skriftligt arbejde, plenumdiskussion og dialog.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skriv et digt 24-11-2023
Analyse af "Ground Zero" 20-12-2023
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 4. Oplysningstid (1700-1800)

Forløbet handlede om oplysningstidens ideer og tankegods, med en tråd til i dag. Ligeledes har argumentation, rationalisme og Humanisme været kernebegreber.
Forløbet har udgjort en tråd til litteraturhistorien på 2. år, hvorfor litteraturhistorisk metode og kontekst også har været essentielt.

Primærlitteratur:
Holberg, Ludvig: "Epistel 395",1749
Holberg, Ludvig "Epistel 390", 1749
Brorson, Hans Adolf: "Mit Hjerte Altid Vanker", 1732
Ewald, Johannes: "Rungsteds Lyksaligheder", 1775
Arcel, Nikolaj: "En Kongelig Affære", 2012 (værk)

Sekundærlitteratur:
"Historien om Danmark" afsnit 7, 2017, DR
Kjær-Hansen, Barbara m.fl.: "Litteraturhistorien på Langs og på Tværs" afsnit 4 "Oplysningstiden", Systime, 2022

Samlet omfang: ca. 150 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Spørgsmål til "En Kongelig Affære" 30-01-2024
Virtuel undervisning 2. februar 02-02-2024
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 5. Dokumentar & Reality

Forløbet har drejet sig om dokumentarfilm og reality samt forskelle og ligheder i et medielandskab, der til stadighed er i forandring.

Primær Litteratur:
"De Særligt Farlige" afsnit 1 og 2, DR, 2021
"Prinsesser fra Blokken" afsnit 1, DR, 2016
"POV" afsnit 2, DR, 2015
Dalsgaard, Jesper: "Kandis for Livet", Beo film & Frau Film, 2021 (Værk)
Operation X "Hashpusherne" uddrag, https://www.youtube.com/watch?v=FZJTyN33HrY
"De Unge Mødre" sæson 1 afsnit 1 uddrag, https://www.youtube.com/watch?v=NEL-5RWkD5k
"Paradise Hotel", sæson 17 afsnit 7, Viaplay, 2019
"Selvoptaget" afsnit 8, DR, 2014


Sekundær litteratur:
Kap. 5.2 & 5.3 samt kapitlet "Filmiske virkemidler" og "Dramaturgi" fra "Håndbog til dansk", Systime, 2022


Samlet omfang ca. 300 sider

Fokuspunkter:
Filmiske virkemidler, filmens dramaturgi, fortællere & synsvinkler, dokumentarfilmtyper, autencititetsmarkører & fiktionskoder, reality og stageteori (jf. Meyrowitz og Goffman)

Arbejdsformer:
Læreroplæg, elevfremlæggelser, skriftligt arbejde, mundtligt arbejde, "Lav din egen dokumentarfilm" kreativ gruppeopgave
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Dokumentarfilm 27-02-2024
Virtuel Undervisning s. 12. marts 12-03-2024
Virtuel undervisning 20/3 20-03-2024
Virtuel undervisning 21/3 21-03-2024
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 6. Digital Dannelse

Forløbebeskrivelse:
Forløbet har omhandler den hastige udvikling på sociale medier. Fokus har været på dels at forstå og håndtere sociale medier samt deres konsekvenser på godt og ondt. Ligeledes har et centralt fokus været at analysere opslag på sociale medier.

Primær litteratur:
Et bredt udvalg af opslag fra Facebook, Instagram og Tik-Tok, heriblandt fra Irina the diva, Mette Frederiksen, Nicolai Heller, Caroline W. Neuman, everydaysexismprojectdenmark, Julie Sofie Østbjerg, Egenelskov_, Kiri Lassen, Andreas Hemmingsen og Camilla Severin
Udvalg af levende billeder fra Facebook og Tik-Tok, heriblandt fra Gabby Barret, Camilla Severin og Eva Longoris
Dokumentaren "Ung, nøgen og udstillet", DR, 2016
Vincent F. Hendricks: "Om det er sandt, misinformation eller fake news: Du betaler med din opmærksomhed" YouTube
Uddrag af podcasten "Supertanker | Tror du på, hvad du læser?" | DR LYD med Lea Korsgaard og Vincent F. Hendricks
Lea Korsgaard: "Den der råber lyver" ∣ YouTube

Sekundær litteratur:
Jan Asbjerg og Johanne Katrine Larsen: "Dig og digital dannelse i dansk", kapitlerne "Digital kommunikation Web 2.0", "Onlineidentiteters performance på sociale medier", "At analysere multimodale tekster fra sociale medier"

Omfang: ca. 80 sider

Særlige fokuspunkter:
Digital performance, frontstage, backstage, middle region, kønsperformance, autencitetsmarkører og fiktionaliseringer. Sproglig og visuel analyse.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Virtuel Undervisning 26/4 26-04-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde
Titel 7 -

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Gruppefremlæggelser 20-05-2024
Refleksion over Digital dannelse 22-05-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Romanforløb - Gud taler ud

Klassen har arbejdet med romanen "Gud taler ud" (2004) af Jens Blendstrup. Ligeledes har vi set filmatiseringen af romanen.

Forløbet har koncentreret sig om at læse romanen med fokus på de autofiktive aspekter. Ligeledes har forløbet introduceret den analyserende artikel som skrivegenre.
Forløbet afsluttedes med en aflevering af en analyserende artikel om romanen.

Stof:
"Gud Taler Ud" Af Jens Blendstrup, 2004
"Gud Taler Ud" - filmatisering af værket, instr. Henrik Ruben Genz, 2017
"Jens & Gud taler ud", interview med forfatteren, Litteratursiden.dk, 2004
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Refleksionsopgave 21-08-2024
Virtuel undervisning d. 4/9 04-09-2024
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde
Titel 9 Historieopgaven

Eleverne har i historie arbejdet med historieopgaven 2024.
Dansk har som forløb bidraget med skriftlighed og de opgavetekniske aspekter, som har haft til hensigt at forberede eleverne på at skrive forårets SSO-opgave.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Historieopgave 20-09-2024
Jobansøgning 07-10-2024
Lav et cv 09-10-2024
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 6. Retorik og argumentation

Sekundær litteratur:
Dansk på Ny, Anette Hauge Nielsen m.fl. Systime 2017 - 20 sider
”Begreb om Dansk”, systime 2022 - 5 sider
”Grundbog i retorik”, Systime 2022 - 10 sider


Dronningens nytårstale 2023/2024
Tessas nytårstale 2021
Morten Messerschmidts tale ved Dansk Folkepartis årsmøde 2022


Med udgangspunkt i ovenstående taler har eleverne arbejde med:
taletyper, hensigt, det retoriske pentagram, appelformer, sproglige virkemidler og gentagelsesfigurer

Forløbet blev afsluttet med introduktion og øvelser i Toulmins simple/udvidede argumentationsmodel.
Forløbet har ligeledes fokuseret på retoriske figurer, politisk kommunikation, framing og newsspeak

Eleverne har gennem skriftligt arbejde øvet elementer fra den debatterende artikel i miniformat. - Redegørelse, diskussion af synspunkter og fremstilling af egen holdning til pågældende emne.

Forløbet rundes af med at skrive en debatterende artikel.

Samlet omfang ca. 60 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Retorisk analyse af Dronningens Nytårstale 23-10-2024
Gud taler ud 01-11-2024
Læserbrev som reaktion på tale 04-11-2024
Framing og Newsspeak 15-11-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 10. Romantikken

Forløbsbeskrivelse:
Forløbet har lagt vægt på litteraturhistorie og litterær analyse samt kobling til nutiden og andre relevante perioder. Desuden skriftlighed og mundtligt design.

Primær litteratur:
Schack von Staffeldt: ”Indvielsen” (1804)
Schack von Staffeldt: "Liljen og Dugdraaben" (1804)
Adam Oehlenschläger: ”Fædrelandssang” (1819)
Adam Oehlenschläger: "Guldhornene" (1802)
Steen Steensen Blicher: ”Det er hvidt Herude” (1837)
Steen Steensen Blicher: "Hosekræmmeren" (1829)
N.F.S. Grundtvig: ”Dejlig er den Himmel blå” (1811)
Peter Faber: ”Juletræet” (1847)
HC Andersen: "Klokken" (1845)
HC Andersen: "Skyggen" (1847)
Emil Aarestrup: "Angst" (1838)
Emil Aarestrup: "På Sneen" (1838
Udvalg af malerier fra perioden

Sekundær litteratur:
Barbara Kjær Hansen m.fl.: "Litteraturhistorien på langs og på tværs" kap. 5 "1800-1870 Romantikken"

Omfang: ca. 80 Normalsider

Særlige fokusområder:
Universalromantik, romantisme, nationalromantik og biedermeier, skyggemotiver
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Debatterende artikel om Eskimo-isen 23-12-2024
4. semester 09-01-2025
Resumé af HC Andersens "Skyggen" 22-01-2025
Virtuel undervisning 23/1 23-01-2025
Virtuel undervisning s. 28/1 28-01-2025
Virtuel undervisning d. 30/1 30-01-2025
Analyserende artikel om Romantikken 09-02-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Kreativitet
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde
Titel 12 Det moderne - og folkelige gennembrud

Forløbsbeskrivelse:
Forløbet omhandlende det moderne gennembrud og det folkelige gennembrud har haft sit primære fokus på litteraturhistorie samt analyse og fortolkning. Ligeledes har forløbet haft til hensigt at perspektivere litteraturhistoriske tekster til i dag og se på deres samfundsrelevans i datiden og nu.

Primær litteratur:
Georg Brandes: "Indledningsforelæsning til Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Literatur", uddrag (1871)
Henrik Pontoppidan: "Ane-Mette" (1887)
Henrik Pontoppidan: "Ørneflugt" (1894)
Amalie Skram: "Constance Ring" kap 5 (1885), Norsk
Herman Bang: "Frøkenen" (1883)
Herman Bang: En Historie fra Skumringen (1979/1980)
Martin Andersen Nexø: "Lønningsdag" (1900)
Et udvalg over malerier fra perioden

Sekundær litteratur:
Barbara Kjær-Hansen m.fl.: "Litteraturhistorien på langs og på tværs", kap. 6 "1870-1890 Det moderne gennembrud" - i uddrag
Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk litteraturhistorie" kap 7 "Det moderne gennembrud 1870-1914" - i uddrag

Omfang: ca. 110 normalsider

Særlige fokuspunkter:
Realisme, Naturalisme, Impressionisme, analyse & fortolkning
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Terminsprøven 26-02-2025
Spørgsmål til "Ane-Mette", virtuel 17/3 17-03-2025
Virtuel - DMG - kreativ skrivning 20-03-2025
Hermann Bang & "Frøkenen" 29-03-2025
Virtuel undervisning 4/4 04-04-2025
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
Titel 13 Fantastisk Litteratur

Forløbsbeskrivelse:
Forløbet har fungeret som en opsamling på analyse og fortolkning samt fantastisk og interessant litteratur i nyere tid. Der er læst kanonforfattere med fokus på eksistentialisme. Ligeledes har et fokus været ekspressionisme, desuden modernisme/realisme og køn og krop. BLOD er læst som digtsamling, værk.
Vi har også haft fokus på fortællere, især de utroværdige.

Materialer:
Johannes V. Jensen: "Interferens" (1906)
Edith Södergran: ”Vierge Moderne” (1916)
Tom Kristensen: "Det Blomstrende Slagsmaal" (1920)
Rudolf Broby-Johansen: "BLOD" (1922) - Værk
Karen Blixen: "De Blå Øjne" (1942)
Jean-Paul Sartre: "Eksistentialisme er en humanisme" uddrag (1946)
Martin A. Hansen: "Soldaten & Pigen" (1947)
Klaus Rifbjerg: "Film" (1960)
Peter Seeberg: "Patienten" (1962)
Vita Andersen: "Arkitektens Specialitet" (1977)
Naja Marie Aidt: "Som Englene Flyver" (1993)
Jan Sonnergaard: "Sex" (1997)
Bjørn Rasmussen: "Huden er det elastiske hylster, der omgiver hele legemet" (uddrag, 2011)
Elias Sadaq: "Djinn" (2024, uddrag)


Sekundær litteratur:
"Relisme & Modernisme" fra Litteraturhistorien på Langs og på Tværs, Systime, 2023
"Fortællere" fra Litteraturen på Langs og på Tværs, Systime, 2023


Samlet omfang: ca. 100 sider

Særlige fokuspunkter: Modernisme/realisme, Eksistentialisme, ekspressionisme, køn, krop
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
"Soldaten & Pigen" 24-04-2025
Analyserende el. debatterende artikel 25-04-2025
Virtuel undervisning d. 30. april 30-04-2025
Omfang Estimeret: 19,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde