Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Frederiksberg HF
|
|
Fag og niveau
|
Dansk A
|
|
Lærer(e)
|
Cecilia Helness
|
|
Hold
|
2024 DA/f (1f DA, 2f DA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb om Sprog og identitet
De faglige mål i forløbet er følgende: Viden om dialekter, sociolekter og multietnolekt. Viden om forholdet mellem sprog og identitet. Viden om kendetegn ved sproget i raptekster. Evne til at analysere sprog i raptekster og romaner.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Arbejdsspørgsmål til Dialekter.docx
-
Peter Heller Lützen: Sprog og kommunikation, Dansklærerforeningens Forlag A/S, 2005, s.118, s.127-131.
-
Kan du kende hovedstadsområdets dialekter?
-
Agnete Elmose et al. (redaktion): Sprogets veje, 2004, s.14-18
-
Peter H. Lützen: Det sproglige i dansk, 2005, afsnittet "Social variation - sociolekter".
-
Arveord, låneord eller fremmedord - sproget.dk
-
Jan Aasbjerg Petersen: Det' sprog til et beat. Hiphop under danskfaglig lup, Dansklærerforeningens forlag 2010, s.31-33.
-
Sleiman - Bomaye ft. Livid, MellemFingaMuzik
-
Arbejdsspørgsmål til Bomaye 1.F.docx
-
Spørgsmål til Pia Quist.docx
-
Pia Quist: "Perkerdansk og rinkebysvensk", Information d.3/3-2006
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Klassekamp
Vi har arbejdet med et forløb om nutidig litteratur med hovedfokus på klassekampslitteratur, og med afstikkere til andre emner der optager moderne litteratur; som kulturmøder og køn.
Derudover har eleverne arbejdet med analyser af autofiktion og realisme i et klasselitterært perspektiv, for at belyse problemfelter indenfor den form for litteratur, samt forfatternes ønsker med samme for at opnå en fortolkningsramme for moderne litteratur.
Som kronjuvel på værket, har vi arbejdet med Glenn Bechs Jeg anderkender ikke længere jeres autoritet.
Litteratur:
Klassekampskompendiet.
Tekster:
Glenn Bech - Uddrag af "Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet."
Mathies G. Aarhus - Et spørgsmål om klasse.
Anne Sophie Callesen - Et Tweet.
Frederik Sonne - Arbejderklassen så igen.
Katrine Marie Guldager - Nørreport.
Thomas Korsgaard - I bor da meget pænt.
Haidar Ansari - Uddrag af Institutionaliseret.
Ingvild Rishøi - Vi kan ikke hjælpe alle, Vinternoveller.
Videoer:
Jørgen Leth - Kokkens datter.
Nøgleord: Autofiktion, Realisme, SOME, Flydende identiteter, Selviscenesættelse, klassesamfund, sprogbrug, Kulturmøder,
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
22,00 moduler
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Dokumentarfilm - Muldvarpen
I forløbet beskæftigede vi os med dokumentargenren.
Afsættet er den deltagende dokumentar, og der arbejdes med værket, 'Muldvarpen". Der analyseres basale filmiske virkemidler.
Til slut lyttede eleverne til et afsnit af DR-lyds "Muldvarpen" og italesatte remedieringen og skrev en afsluttende opgave.
KERNETEORI:
Kompendium
BEGREBER:
Fakta.
Fiktion.
Dokumentar (deltagende/autoritativ/poetisk).
Faktakontrakt.
Autencitetsmarkører.
Iscenesættelse.
Genrehybrid.
Basale filmiske virkemidler: billedeudsnit, perspektiv, kamerabevægelse, sekvenser/scene/klip, klipperytme, lyd (reallyd, on/off-screen, voice-over, speaker, musik).
Remediering
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Folkeviser og Holberg
I dette forløb har eleverne arbejdet med tidligere tiders litteratur. Med folkeviser og Holberg som omdrejningspunkt, har eleverne undersøgt 16-1700-tallets udtryksformer, verdensbilleder og samfund.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/351/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d66584955726",
"T": "/lectio/351/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d66584955726",
"H": "/lectio/351/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d66584955726"
}