Holdet 2024 En/d - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Frederiksberg HF
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Christoffer Aagaard Knudsen, Magnus Køhler
Hold 2024 En/d (1d En, 2d En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Growing Up EXAM
Titel 2 Graphic Novels
Titel 3 Multicultural Britain EXAM
Titel 4 American Crime
Titel 5 Forløb#5: Dystopia EXAM
Titel 6 Forløb#6: Horror, Madness, Evil EXAM
Titel 7 Forløb#7 Immigrating to America EXAM
Titel 8 Forløb#8: Love and Relationships EXAM
Titel 9 Forløb#9: Værklæsning: Perks of Being a Wallflower

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Growing Up EXAM

Kernestof:
Indian Camp - Ernest Hemingway (1921)
The Road Not Taken - Robert Frost
Reunion - John Cheever (1962)
This Be the Verse - Phillip Larkin (1974)
And Just Like That - Michael Richards (1987)


- At give eleverne indblik i de dilemmaer, som udspiller sig i forbindelse med opvækst, særligt overgangen fra barn til voksen.
- At diskutere forældre-barn-forhold og i hvor høj grad forældre påvirker deres børn heriblandt social arv.
- At få en forståelse for de basale færdigheder, så som person- og miljøkarakteristik, tematik, fortællervinkel, som bruges i analysen af skønlitteratur og film.
- At få en grundlæggende forståelse for, hvordan filmiske virkemidler bruges til at underbygge filmens narrativ.
- At arbejde med engelsk både mundtligt og skriftligt med fokus på at udtrykke sine pointer tydeligt.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Graphic Novels

Eleverne bliver introduceret for et anderledes medie, med unikke muligheder for analyse. Alle tekster er uddrag af længere værker.

Kernestof:
City of Glass (pp. 1-7) - Paul Auster - Paul Karasik and David Mazzucchelli (1994)
The Sculptor (pp. 9-33) - Scott McCloud (2015)
Maus (pp. 13-14 and 75-85) - Art Spiegelmann (1986)
Y: The Last Man - Unmanned - Issue #1 - Brian K Vaughan (2002)

TV:
Love, Death + Robots - Zima Blue (S1E14) - dir. Gabriele Pennacchioli and Robert Valley
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Multicultural Britain EXAM

Eleverne har skullet undersøge britisk kultur gennem et fokus på dets multikulturelle aspekter. Lidt om britisk imperialisme og nationalisme.

Tekster:
Home Is Not Here (2021) - Laura Blake
A Pair of Jeans (1998) - Qaisra Shahraz
Chameleon (2003) - Ranbir Sahota
Mr & Mrs Xenophobia (2006) - John Agard

Film:
This Is England (2006) - dir. Shane Meadows
Baghdad Express (short - 2008) - dir. Nimer Rashed

Dokumentar:
The Unwanted The Secret Windrush Files BBC Documentary on Caribbean Blacks mistreatment (2019) - BBC, David Olusoga
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 American Crime

Målet er at forstå forskellige amerikansk kultur gennem et fokus på kriminalitet. Her er der tale om seriemordere, våbenkultur, masseskyderier og romantisering af vold gennem poesi.

Tekster:

Fiction:
The Man Who Loved Flowers - Stephen King
Hostage - Andrew Vachss (1989)

Songs:
The Wedding List - Kate Bush
Where the Wild Roses Grow - Nick Cave and Kylie Minoque
The Killers - Jenny Was a Friend of Mine
Puscifer - Conditions of My Parole

Film/TV:
Mindhunter (S1E02) - dir. David Fincher

Non-fiction:
Your Princess Is in Another Castle - Arthur Chu (2014)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#5: Dystopia EXAM

Forløbet har haft fokus på dystopier som genre med særlig vægt på samfundskritik, teknologi, overvågning og sociale hierarkier. Eleverne har arbejdet med, hvordan dystopiske fortællinger fremstiller fremtidsscenarier, der fungerer som kritik af aktuelle samfundstendenser, herunder sociale medier, kontrol, konformitet og ulighed.

Gennem analyse af noveller, film, serier og artikler har eleverne undersøgt dystopiske virkemidler såsom propaganda, autoritære systemer, overvågning, tab af individualitet og manipulation gennem teknologi. Der er arbejdet med karakteranalyse, symbolik, fortællestruktur og perspektivering til nutidige problemstillinger.

Forløbet har desuden haft fokus på, hvordan dystopier kan læses forskelligt, og hvordan fortolkning påvirkes af samfundsmæssige og ideologiske perspektiver.

Tekster og medier:

The Hunger Games (2012)– film
Tekst: The Hunger Games – uddrag fra romanen
Nosedive (2016) (Black Mirror, Netflix)
Tron: Ares – film (2025)
“Nosedive, a vicious take on social media” – artikel
Harrison Bergeron – Kurt Vonnegut
The Most Misunderstood Story | Harrison Bergeron – analytical video/explanation

Eleverne har arbejdet med sammenligning mellem forskellige medier og fremstillinger af dystopiske samfund samt perspektiveret til aktuelle debatter om sociale medier, kunstig intelligens, overvågning og individets frihed i moderne samfund.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#6: Horror, Madness, Evil EXAM

Engelsk 2. HF – Forløbsbeskrivelse: “Bad or Mad?”

Dette forløb undersøger fremstillinger af psykisk ustabilitet, vold og moral i engelsksproget litteratur og populærkultur. Fokus er på, hvordan grænsen mellem “ond” og “psykisk syg” fremstilles, samt hvordan fortællere og karakterer kan virke upålidelige eller forstyrrede.

Eleverne arbejder med klassiske og moderne tekster, der belyser temaet fra forskellige medier:

- The Tell-Tale Heart (litterær klassiker om skyld, paranoia og sindets opløsning)
- Dexter (modern antihelt og dobbeltliv) – 2 episoder
- Uddrag fra American Psycho (samtidskritik, vold og identitet)
- American Psycho (filmisk perspektivering af samme tema)

Gennem forløbet analyseres især:

den upålidelige fortæller
fremstillinger af psykisk afvigelse
vold som æstetik og samfundskritik
antihelten i moderne kultur

Forløbet afsluttes med en perspektiverende analyse af, hvordan moderne kultur balancerer fascination og afstand til “det forstyrrede sind”.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#7 Immigrating to America EXAM

Kernestof:
- American Ways, kapitel 2: Traditional American Values and Beliefs
- Derudover arbejdes der med klassiske og moderne perspektiver på immigration:
- Emma Lazarus, The New Colossus (amerikansk idealisering af immigration og frihed)
- Tekst om Ellis Island
- Kortfilm: Ellis (visuel fortolkning af immigranters oplevelse)
- “The Dream. The Journey. The Arrival” + Ellis Questions (arbejdsmateriale)
- “My Dead Brother Comes to America” af Alexander Godin (immigrantfortælling om tab, håb og identitet)

- Dette forløb behandler immigration til USA med fokus på den amerikanske drøm, kulturelle værdier og oplevelsen af at ankomme og blive integreret i et nyt land. Eleverne arbejder med både fagtekster, litteratur og visuelle medier for at belyse immigrationens historiske og menneskelige dimensioner.
- Forløbet tager udgangspunkt i centrale amerikanske værdier og forestillinger.
- Forløbet fokuserer på:
- den amerikanske drøm som idé og ideal
- immigration som personlig og historisk erfaring
- kulturmøder og identitetsdannelse
- forskellen mellem myte og virkelighed i “America”
- Forløbet kombinerer historisk materiale, lyrik, kortfilm og narrativ fiktion for at give et nuanceret billede af immigration til USA.
- Diskussion af hvad The American Dream er blevet til, samt diskussion af hvorvidt den er lige opnåelig for alle borgere. Vi har bl.a. diskuteret sociale forhold, hjemløshed og
- Nuværende forhold i USA og forskellige fremstillinger af landets nuværende situation
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Poem Analysis 31-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#8: Love and Relationships EXAM

- Filmen Entergalactic (2022), Netflix
- Cat Person, Kristen Roupenian
- What We Talk about When We Talk About Love, Raymond Carver
- 2 episodes of "One Day", Netflix
- "Cat in the Rain", Hemingway

Forløbet har haft fokus på moderne dating og relationer i det senmoderne samfund. Vi har arbejdet med temaer som kærlighed, ensomhed, identitet, kommunikation, forventninger og usikkerhed i relationer. Teksterne og filmene undersøger følelser, tiltrækning, afvisning, tillid, nærvær og følelsesmæssig distance mellem mennesker samt, hvordan moderne relationer påvirkes af usikkerhed og forskellige forventninger.

Der er arbejdet med:

- analyse og fortolkning af fiktionstekster
- personkarakteristik og relationer
- fortællerforhold og synsvinkel
- undertekst og minimalistisk skrivestil
- symbolik og temaer
- adaptation og medieanalyse
- filmiske virkemidler
- moderne kærlighed og datingkultur
- kommunikation, distance og følelsesmæssig fremmedgørelse
- sammenligning af litterære og visuelle fortællinger

Forløbet har inddraget både novelle, film og serieformat med fokus på, hvordan form og medie påvirker fortællingens betydning og publikums oplevelse.

Central concepts:

- Modern dating culture
- Hookup culture
- Situationships
- Emotional vulnerability
- Insecurity
- Commitment issues
- Loneliness and isolation
- Identity formation
- Self-presentation
- Online communication
- Social expectations
- Gender norms
- Intimacy
- Emotional detachment
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer