Holdet 2024 En/o - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Frederiksberg HF
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Andreas Ryttersgaard Alving
Hold 2024 En/o (1o En, 2o En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Growing Up
Titel 2 US Election (ikke eksamensemne)
Titel 3 (Re)imagining Society - Utopia and Dystopia
Titel 4 Cultures: Coexisting, Mixing, or Clashing?
Titel 5 Relationships
Titel 6 The American Dream Deferred
Titel 7 Inside Four Walls
Titel 8 Undervisningsbeskrivelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Growing Up

Kernestof:
- Adrian Mitchell: This Be the Worst, 2001.
- Alice Walker: The Flowers, 1973.
- Barbara Summers: The Cottage, 2023.
- Guy Nattiv: Skin, 2018.
- John Cheever: Reunion, 1962.
- Michael Richards: Just like That, 1987.
- Philip Larkin: This Be the Verse, 1974.

Supplerende stof:
- Tim Rice: A Whole New World, 1992.

Særlige fokus-punkter
- At give eleverne indblik i de dilemmaer, som udspiller sig i forbindelse med opvækst, særligt overgangen fra barn til voksen.
- At diskutere forældre-barn-forhold og i hvor høj grad forælder påvirker deres børn heriblandt social arv.
- At få en forståelse for de basale færdigheder, så som person- og miljøkarakteristik, tematik, fortællervinkel, som bruges i analysen af skønlitteratur og film.
- At få en grundlæggende forståelse for, hvordan filmiske virkemidler bruges til at underbygge filmens narrativ.
- At arbejde med engelsk både mundtligt og skriftligt med fokus på at udtrykke sine pointer tydeligt.

Væsentligste arbejdsformer
- Individuelt arbejde
- Par- og gruppearbejde
- Klasseundervisning
- Klassediskussion
- Individuelt afleverede skriftlige opgaver
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 US Election (ikke eksamensemne)

Kernestof:
- BBC: A really simple guide to the presidential vote, 2024. (Website: https://www.bbc.com/news/world-us-canada-67285325)
- Vox: The Electoral College, explained, 2017. (YouTube-video: The Electoral College, explained).
- The Daily: The Ad Campaign, 2024. (Podcast).
- TEDed: How is power divided in the United States government? - Belinda Stutz-man, 2013. (YouTube-video: How is power divided in the United States government? - Belinda Stutzman).
- TEDed: How do executive orders work? - Christina Greer, 2017. (YouTube-video: How do executive orders work? - Christina Greer).

Særlige fokus-punkter
- Grundlæggende forståelse for den amerikanske valgprocedure, de demokratiske institutioner, valgkampen herunder kampagnevideoer.

Væsentligste arbejdsformer
- Individuelt arbejde
- Par- og gruppearbejde
- Klasseundervisning
- Klassediskussion
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 (Re)imagining Society - Utopia and Dystopia

Kernestof:
- Ursula K. Le Guin: The ones who walk away from Omalas, 1973.
- George Orwell: 1984, 1949 (romanuddrag).
- Ray Bradbury: Fahrenheit 451, 1953 (romanuddrag).
- Margaret Atwood: The Handmaid’s Tale, 1985 (romanuddrag).
- Joe Wright: Black mirror: Nosedive, 2021, sæson 3, episode 1.
- TEDed: How to recognize a dystopia - Alex Gendler, 2016. (YouTube-video: https://www.youtube.com/watch?v=6a6kbU88wu0)
- TED: What you need to know about face surveillance | Kade Crockford, 2020. (YouTube-video: https://www.youtube.com/watch?v=DAk-9LvYU1Q)

Supplerende stof:
- Moby & The Void Pacific Choir: Are You Lost In The World Like Me?, 2016 (musikvideo: https://www.youtube.com/watch?v=VASywEuqFd8)

Særlige fokus-punkter
- Introduktion til utopi- og dystopikendetegn. Emnet har fokuseret på dystopier, men vi har brugt begrebsparret.
- Tekstanalytisk har vi særligt fokuseret på miljø, protagonist samt tema/budskab.
Vi har diskuteret dystopi som både samtids- og nutidskritik.

Væsentligste arbejdsformer
- Individuelt arbejde
- Par- og gruppearbejde
- Klasseundervisning
- Klassediskussion
- Kreative skriveøvelser
- Mundtligt oplæg som aflevering
- Skrive diskussion
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Cultures: Coexisting, Mixing, or Clashing?

Kernestof:
- Chimamanda Ngozi Adichie: The Danger of a single story, 2009.
- Peter Goldsworthy: One of My Best Friends, 1993.
- Hanif Kureishi: My Son the Fanatic, 1997.
- John Agard: Listen Mr Oxford don, 1985.
- John Agard: Reporting from the Frontline of the Great Dictionary Disaster, 2006.
- Laura Smith: Mixed race in the UK: am I the future face of this country?, 2014.
- Nida Manzoor: We Are Lady Parts, 2021, 1. Sæson, episode 1 og 2.
- Richard Blanco: My Father in English, 2019.
- Huma Qureshi: Foreign Parts, 2021.

Supplerende stof:
- OpenLearn from The Open University: The history of English, (YouTube-video: https://www.youtube.com/watch?v=H3r9bOkYW9s&t=327s).

Særlige fokuspunkter
- Overordnet fokuseres på tidligere britiske kolonier (Australien og Nigeria) i den første del af emnet. Derefter havde vi blik på nutidens multikulturelle samfund (England) og hvordan fortidens kolonialisme har været med til at forme nutidens samfund.
- I emnet har der været fokus på om møderne mellem kulturer har været sammenstød, sammensmeltninger eller sameksistens.
- Vi har set på engelsk som et lingua franca, samt hvordan Engelsk har udvik-let sig herunder, at det er blevet til flere forskellige typer engelsk.
- Ordbogsopslag bl.a. etymologier af låneord i både Oxford Learner’s Dicti-onaries og Merriam-Webster Dictionary.
- Informationssøgning i form af online research om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i tidligere britiske kolonier.
- Særligt fokus på fiktionslæsning og -analyse.
- Samt introduktion til non-fiktionsanalyse.

Væsentligste arbejdsformer
- Individuelt arbejde
- Par- og gruppearbejde
- Klasseundervisning
- Klassediskussion
- Kreative skriveøvelser
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Relationships

Kernestof:
- Ernest Hemingway: The Sea Change, 1924.
- Ernest Hemingway: Cat in the Rain, 1925.
- Ernest Hemingway: Hills Like White Elephants, 1927.
- Raymond Carver: Neighbors, 1981.
- Raymond Carver: Tell The Women We’re Going, 1981.
- Margaret Atword: Happy Endings (1983).
- Barry Jenkins: Moonlight, 2016 (film).

Supplerende stof:
- Biografisk artikel om Hemingway: https://www.sparknotes.com/author/ernest-hemingway/
- “Writing style” uddrag fra Niels Randbo Back: Though literary landscapes, systime, 2020.
- Artikel om The Roaring Twenties.
- “The lost generation” uddrag fra Niels Randbo Back: Though literary landscapes, systime, 2020.
- Raymond Carver biografi: https://www.britannica.com/biography/Raymond-Carver
- “A few definitions of dirty realism”, egen tekstcollage.

Særlige fokuspunkter:
- Nærlæsning af tekster.
- Litterær analyse med fokus på køn, sprog, kropssprog m.m.
- Særligt ifm. Hemingway: the lost generation, minimalism, iceberg technique.
- Særligt ifm. Carver: Dirty realism.

Væsentligste arbejdsformer
- Tavleundervisning
- Par- og gruppearbejde
- Essayskrivning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 The American Dream Deferred

Kernestof:
- Langston Hughes: Harlem, 1951.
- Abraham Lincoln, The Gettysburg Address, 1863.
- Martin Luther King jr., I Have a Dream, 1963 (uddrag fra talen).
- Malcolm X, The Ballot or the Bullet, 1964 (uddrag fra talen).
- August Wilson: Fences, 1985 (skuespil og værklæsning).
- Denzel Washington: Fences, 2016, Paramount Pictures (film).
- Tara Westover: “I Am Not Proof of the American Dream”, New York Times (2. Februar, 2022).
- Barack Obama, Keynote Address 2004 Democratic National Convention (July 27, 2004).
- Audra D.S. Burch: “What Has Happened to the American Dream?” (May 3, 2025, New York Times).
- Henry Louis Gates Jr.: The African Americans - Many Rivers to Cross: Rise! (1940–1968) (dokumentarfilm).
- Henry Louis Gates Jr.: The African American - Many Rivers to Cross: A More Perfect Union (1968–2013) (dokumentarfilm).

Supplerende stof:
- “The American Dream and Nightmare: a short introduction to American history and the idea of the American Dream”. Egen tekstcollege.
- Arnold Schwarzenegger: Speech at the Republican National Convention, 2004.

Særlige fokuspunkter
- Diskussion af hvad The American Dream var og er, samt diskussion af hvorvidt den er lige opnåelig for alle borger. Vi har bl.a. diskuteret race, sociale forhold og generationsforskelle.
- Udviklingen og kampen for ligestilling særligt i 1960’erne med fokus på raceproblematikker.
- Introduktion til African-American Vernacular English.
- Retorisk analyse af flere taler.

Væsentligste arbejdsformer
- Individuelt arbejde
- Par- og gruppearbejde
- Klasseundervisning
- Klassediskussion
- Elevoplæg
- Oplæsning af skuespil
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 28,00 moduler
Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Inside Four Walls

Kernestof
- Joycelyn M. Pollock: Preface to The Crying Wall and Other Prison Stories, 2005.
- Robert Johnson: Prison, 2005.
- Johanna Crane: Becoming Institutionalized: Incarceration and “Slow Death”, 2019.
- Victor Hassine: The Beast, 2005.
- Matt Terzi: Do We Want Prisons To Punish, Or To Rehabilitate?, 2015.
- Marlon Peterson: Am I not human? A call for criminal justice reform, 2017.
- Frank Darabont: The Shawshank Redemption (1994).

Supplerende stof:
- Youtube-video: Mass Incarceration in the US (https://www.youtube.com/watch?v=NaPBcUUqbew&t)
- Charlie Birnberg: “Dignified Detainment: Comparing the Prison Systems of Denmark and the United States” I Midwestern Citizen. (July 18, 2022) (https://midwesterncitizen.substack.com?utm_source=navbar&utm_medium=web)
- Andrew Jarecki: The Alabama Solution, 2025 (uddrag af dokumentar).

Særlige fokuspunkter
- Fængselssystemet i USA.
- De menneskelige konsekvenser ved langvarig fængsling.
- Hvordan indsattes vilkår og oplevelser præsenteres via fiktionsgenren. I den forbindelse har vi arbejdet med ærketyper indenfor genren og diskuteret institu-tionalisering.
- I emnet har vi også arbejdet kort med synet på straf og sammenlignet det ame-rikanske fængselssystem med det danske.


Væsentligste arbejdsformer
- Individuelt arbejde
- Par- og gruppearbejde
- Klasseundervisning
- Klassediskussion
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 19,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Undervisningsbeskrivelse

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer