Holdet 2024 2h ps1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 2h ps1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Frederiksberg HF
Fag og niveau	Psykologi C
Lærer(e)	Kirsten Bekker Kjærgård
Hold	2024 2h ps1 (2h ps1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Udvikling og livsforløb
Titel 2	Forløb#2 Læring og digitalisering
Titel 3	Forløb#3 Unges udfordringer
Titel 4	Forløb#4 Fordomme, diskrimination og ekstremisme
Titel 5	Samlet UVB

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Udvikling og livsforløb
Indhold	Kernestof: Noteark Forløb 1 udvikling og livsforløb.docx Kære ps1! Vi ser 5 min af Gift ved første blik: Sæson 10 – Dumplings for to \| DRTV Introduktion til psykologi_Noget om motivation til at studere KBK.docx Materialer vi skal bruge i modulet: Vi skal starte op på vores først forløb i dette modul! Vi mødes 212 (: Vi starter dagens modul med at arbejde med casen om "Camilla", hvor vi træner at bruge vores fagbegreber (og teorier) fra sidste modul (dynamisk systemteori, beskyttende faktorer og resiliens). KAP 3 s.42- 60 PSYK C.pdf Arbejdsspørgsmål s.48-55 Vi skal se dokumentaren Genetic Me - vi taler videre om arv/miljø-debatten som er en helt central debat i psykologifaget. HUSK din bog. Vi samler op på vores viden om genetik og personlighedens betydning for ens udvikling. Betydning af barndommmen_ Mary Ainsworth forløb 1 udvikling og livsforløb.docx Vi arbejder videre med at forstå hvilken rolle forældrerelationer spiller i den tidlige barndom i forhold til vores sociale og følelsesmæssige udvikling. Vi skal kigge på begreberne i listen herunder i dagens modul. Vi ser også vores program "mød di KAP 3 s.42- 60 PSYK C.pdf KAP 3 s. 56-66 psykC_.pdf Still face experiment (youtube.com) I dagens modul læser vi og arbejder med kapitel 3 fra PsykC s. 73-78. LÆS HER: KAP 3 s.56-79 psykC.pdf Trin 1: Skimme-læs afsnittet om Social identitetsteori s.74-76 Vi skal lave en opsamling fra de sidste gange på Daniel Sterns teori om udvikling samt på tilknytningsbegrebet. HUSK DIN BOG! Vi ser i dagens modul https://youtu.be/8PRuxMprSDQ Værktøjskassen_psykologi FHF.pdf VI LÆSER S. 79-81 i kap 3. Har man glemt bogen kan man bruge denne pdf: KAP 3 s. 79-100 psykC.pdf Vi bruger tid i dagens modul på at I udfylder "snefnug-modellen". Vi bruger jeres svar som afsæt for de individuelle samtaler, som jeg afholder med jer de kommende moduler Snefnug_selvevaluering.docx Når vi arbejder med at læse undersøgelser eller cases i psykologi - kan du altid slå op i værktøjskassen (gem den på din computer i din psykologi-mappe!) Værktøjskassen_psykologi FHF 2024.pdf I skal til i dag ha' lavet jeres interview om betydning af venskaber. I skal ha' jeres interview med i transkriberet (skrevet-ud-på-papir) version til dagens modul. HUSK DIN PSYKOLOGI-BOG "PSYK C" Hej (: I skal i dette modul læse s. 83-88 i jeres bog psykC og besvare de to spørgsmål herunder. Man kan læse her: KAP 3 s. 79-100 psykC.pdf hvis man ikke har sin bog. Afsnit I udfylder alle i modulet denne model: Snefnug_selvevaluering.docx I skal bruge modellen samt jeres ABCD som afsæt i en kort individuel samtale med mig ila de kommende moduler. Vi læser i disse materialer ila modulet: I skal til i dag ha' lavet jeres interview om betydning af venskaber. I skal ha' jeres interview med i transkriberet (skrevet-ud-på-papir) version til dagens modul. Når vi laver opsamling skal vi bruge linket her (fælles padlet) : Opsamling psykologi Vi samler op på jeres arbejde fra det virtuelle modul om betydningen af den kultur og det samfund vi indgår i ift. vores udvikling og livsforløb. Find en psykologisk problemstilling i casemateriale.pdf Vi afslutter vores forløb #1 om udvikling og livsforløb - vi laver en eksamenscase og samler op på hele forløbet i dagens modul. Hvis man ikke var til modulet torsdag d.21-11 skal man til dagens modul have læst s. 93-99 om resiliens på individ-plan, socialt plan og kulturelt plan. I skal bruge jeres viden til at arbejde med vores eksamenscase. Det vil være en rigtig god idé a Vi ser også denne video Lisbeth Zornig Andersen: Mine brødres omsorg gjorde mig til mønsterbryder Vi starter også kort vores nye forløb "Læring og digitalisering" op i dagens modul - I skal arbejde med at læse og besvare nogle spørgsmål, i det virtuelle modul I har senere i dag.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Læring og digitalisering
Indhold	Kernestof: Noteark psykologi C_Læring og digitalisering forløb 2.docx HUSK DIN BOG Vi starter vores nye forløb om læring og digitalisering op i dagens modul - og vi arbejder i dagens modul med spørgsmålet; Kan man egentlig multitaske? Læs om arbejdshukommelsen og hvordan den er opbygget på s. 108-114. Mens du læser skal du besvare følgende spørgsmål: Læs om langtidshukommelsen - du skal læse s. 118- 120 i kapitel 4. Vi læser i modulet: Du husker det tydeligt, men måske er det aldrig sket. Din hukommelse snyder dig - hvis man ikke var til dagens modul skal man selv sørge for at få læst denne artikel! Vi samler op på al jeres viden om hukommelsen i dette modul! Multilagermodellen - vi gennemgår modellen i dette modul! Hej psyk-hold! HUSK DIN BOG PSYK-C Kære psyk-hold Vi samler først op på jeres viden om selvbestemmelsesteorien af Ryan & Deci - det er en kerneteori til dette forløb, så den skal alle ha' styr på. Så arbejder vi videre med overskriften "tænkning og forståelse". Vi læser om Blooms taksonomi, Kahneman HUSK din bog psyk C! Tænk over følgende hjemmefra: Hvorfor findes der mon en lov om 48 timers tænkepause ved optagelse af kviklån? Kapitel 4 forløb 2 Læring & digitalisering.pdf LEKTIE TIL DAGENS MODUL: LÆS HJEMME S. 134-137 om kognitive bias eller det man kalder "tænkningens fejltrin" Vi læser i modulet også s. 30-34 i denne LIKE-web.pdf OPGAVE A) Læs s. 136-137 i bogen og mens du læser svarer du på følgende: I skal til dagens modul læse hjemme s. 134-137 om kognitive bias - i skal læse i bogen. Man kan også læse her:Kapitel 4 forløb 2 Læring & digitalisering.pdf
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Unges udfordringer
Indhold	Kernestof: Vi afslutter vores emne om læring og digitalisering i første halvdel af modulet. I skal arbejde med denne case:.Analyse af case læring og digitalisering.docx samt Amanda Todd casen på s. 32 fra LIKE-web.pdf Vi afslutter vores forløb om læring og digitalisering i dette modul + starter op på vores tredje forløb, der hedder "Unges udfordringer". Her skal vi blandt andet arbejde med stress. Vi skal benytte dele af denne bog: https://hjernensvildveje.systim Det er lektie at ha' lavet både opgave A og B færdige til dagens modul, hvis man ikke nåede det i modulet i mandags. Afsnit HUSK din bog PsykC! Hej psyk-hold! Identitetsbegrebet hos Gergen: Identitetsbegrebet hos Gergen_arbejdsark.docx HUSK DIN BOG! Vi arbejder med identitetsbegrebet hos både Giddens og Gergen Kapitel 5_tema 3 unges udfordringer.pdf Læs s. 160 fra overskriften "Ungdomshjernen og risikovillighed" til s. 162 (har du ikke bogen, så læs her: Kapitel 5_tema 3 unges udfordringer.pdf) men du læser skal du svare på de tre spørgsmål (A, B & C) herunder. Send svarene til mig via elevfeedb Vi arbejder først med et fokus på "risikovillighed og ungdomshjernen" (s. 160-164), som I læste om i sidste modul. Vi ser i sidste del af modulet et kortere klip med forsøg omkring stress, som optakt til vores kommende moduler, der fokuserer på netop Kig her, hvis du gerne vil blive klogere på: Korrelation eller kausalitet: Hvornår er der en årsagssammenhæng? HUSK DIN BOG! Vi mødes i lokale 202 Vi skal arbejde med én af de udfordringer, der rammer rigtig mange unge i dag - nemlig stress. Brug s. 164-173 i bogen: Opgave om stress_psykologiC.docx Vi arbejder i modulet med afhængighed - vi dækker s. 176-181 i bogen. I modulet arbejder vi med Arbejdsark om afhængighed.docx Vi slutter dagens modul med et SPIL Metode i psykologi HUSK din bog! Vi træner en eksamenscase omkring stress og afhængighed - I skal bruge jeres folder om stress i dagens modul! I dagens modul starter vi også op på at forstå, hvordan man laver en psykologisk problemstilling - en kompetence I skal kunne til eksamen. Vi bruger dette dokument som hjælp; PSYK_Guide til at finde og lave en psykologisk problemstilling.docx Foreløbig pp Unges udfordringer_forløb 3.pdf Hvis man vil forberede sig til dagens eksamensøvelse, så får man styr på sine noter omkring metode i psykologi - sørg for at ha' styr på værktøjskassen + dine noter fra modulet onsdag d. 19/3 om Undersøgelsesmetoder i psykologi; interview, spørgeskem vi er i lokale 020! Vi kigger først på vores eksamenscase om stress og bagefter arbejder vi med ensomhed som den sidste psykologiske udfordring (vi læser s. 184-189) + vi laver en opsamling på hele forløbet. Vi bruger denne padlet til at lave opsamling: Opsamling på centrale begreber i forløbet ”unges udfordringer” Vi anvender Arbejdsark om ensomhed i ungdommen.docx Centrale begreber til dagens modul Vi bruger i modulet: PS1 - Opsamling p forklaringer på fordomme.pdf Opsamling på forklaringer på fordomme https://padlet.com/kirstenbekker/opsamling-p-forklaringer-p-fordomme-5le531hkqvo4oifc
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Fordomme, diskrimination og ekstremisme
Indhold	Kernestof: Centrale begreber til dagens modul Vi bruger i modulet: PS1 - Opsamling p forklaringer på fordomme.pdf HUSK DIN BOG! Opsamling på forklaringer på fordomme https://padlet.com/kirstenbekker/opsamling-p-forklaringer-p-fordomme-5le531hkqvo4oifc Vi kigger kort på: Chatbotten Tay blev mandschauvinistisk og racistisk. Hvad kan vi gøre for at stoppe det? Arbejdsopgave fra 15:00-15:30 Vi skal samle op på vores viden om stereotyper, fordomme og diskrimination samt arbejde videre at forstå konsekvenserne af at indgå i ekstreme fællesskaber i dagens modul. Vi arbejder med følgende begreber i modulet: Du skal i dette modul repetere din viden om metoder i psykologi-faget. Du skal uploade dine svar på arbejdsarket enten i elevfeedback eller sende det til mig som en besked senest i aften kl 20:00 - du skal bruge kapitel 2 i din bog til at besvare opg Vi laver en opsamling på jeres virtuelle opgave om metoder i psykologi-faget. I dagens modul skal vi også arbejde videre med socialidentitetsteori og begreberne herunder - vi analyserer også en case. Vi læser også Chatbotten Tay blev mandschauvinistisk og racistisk. Hvad kan vi gøre for at stoppe det? HUSK din bog! Vi starter op på vores særlige fokus på ekstremisme og radikalisering så vi er klar til vores tur i morgen! I modulet ser vi Kort explainer-film: Ekstremisme og forebyggelse — stopekstremisme.dk Du skal læse s. 210-216 - mens du læser skal du svare på følgende spørgsmål. Start med at skriv definitionen af ekstremisme ind i dit noteark Til dagens modul skal I have styr på følgende begreber og teori: Afsnit TUR TIL POLITIMUSEET KL 15:45-17:30. Adressen er Fælledvej 20, 2200 Kbh N LÆS HJEMME TIL DAGENS MODUL s.220-226 om aggression, psykopati og ondskab Vi samler op på vores tur til politimuseet! Faste spørgsmål til psykologiske undersøgelser.pdf Vi arbejder kort med ondskab i modulet - læs s. 260-265 til modulet. I modulet genopfrisker vi også social identitetsteori + hvordan man læser en psykologisk undersøgelse. Vi bruger dette dokument: Social identitetsteori og Tajfels minimalgruppeekspe Jeg gennemgår eksamensformen i psykologi + vi træner metodebegreber. I får tid til at arbejde med at lave begrebsoverblik til forløbene. HUSK DIN BOG - jeg præsenterer eksamensformen i psykologi en sidste gang, vi taler om de centrale begreber og vi laver et overblik over emner som I kan komme til eksamen i. Hvis man gerne vil have en podcast, der kan hjælp en med at læse op til eksamen, så her er et par gode links til podcast om vores forskellige emner - her er et udpluk - kig gerne selv videre i Psykologens mange afsnit!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Samlet UVB Samlet UVB er vedhæftet som pdf
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb