Holdet 2024 2h ps2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 2h ps2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Frederiksberg HF
Fag og niveau	Psykologi C
Lærer(e)	Kirsten Bekker Kjærgård
Hold	2024 2h ps2 (2h ps2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Udvikling og livsforløb
Titel 2	Forløb#2 Læring og digitalisering
Titel 3	Forløb#3 Unges udfordringer
Titel 4	Forløb#4 Fordomme, diskrimination og ekstremisme
Titel 5	Samlet UVB

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Udvikling og livsforløb
Indhold	Kernestof: Introduktion til psykologi_Noget om motivation til at studere KBK.docx Kære ps2! Vi ser 5 min af Gift ved første blik: Sæson 10 – Dumplings for to \| DRTV I modulet skal vi også kigge på denne - gem "værktøjskassen" i din psykologimappe. Vi kommer til at skulle bruge den til at forløb vi har. Værktøjskassen_psykologi FHF.pdf Vi skal starte op på vores først forløb i dette modul! Dog skal vi lige starte med at kigge på de begreber om læring og motivation, som vi arbejde med i slutningen af fredagens modul. KAP 3 PSYK C.pdf Værktøjskassen_psykologi FHF.pdf Vi starter dagens modul med at arbejde med casen om "Camilla", hvor vi træner at bruge vores fagbegreber (og teorier) fra sidste modul (dynamisk systemteori, beskyttende faktorer og resiliens). Læs selv eller i grupper fra s.48- 55 Fra overskriften: ”Biologi, evolution og genetik” til og med siden med overskriften ” Epigenetikken og miljøets indflydelse på vores gener” . Enten mens du læser eller efterfølgende skal du skrive svarene ned til Vi skal se dokumentar i dette modul - vi skal blandt andet lære om personligheden; er den bestemt af arv eller miljø? KAP 3 s.42- 60 PSYK C.pdf LEKTIE TIL DAGENS MODUL - læs s. 48- 55 i kapitel 3 om evolutionspsykologi, genetik og personlighed! Vi arbejder med spørgsmålet, hvad bestemmer vores personlighed? Vi læser og arbejder i modulet med følgende materiale: LEKTIE TIL DAGENS MODUL Du skal hjemme læse s. 48- 55 i kapitel 3 om evolutionspsykologi, genetik og personlighed! Vi ser videre på programmet "Mød dit ur-menneske" og arbejder videre på at forstå tilknytningsbegrebet. HUSK at få medbringe din bog - vi skal læse i den ila modulet (: I modulet har vi gennemgået s. 56-66 i kapitel 3 Vi er i 020! Materiale vi skal arbejde med i modulet: Begrebsliste tilknytning og tilknytningstyper psykologi C.docx Vi arbejder også med Snefnug_selvevaluering.docx Vi ser i dagens modul https://youtu.be/8PRuxMprSDQ - i videoen bliver I præsenteret for et af de klassiske social-psykologiske studier om betydning af grupper, dannelsen af ind og udgrupper samt gruppeidentitet! Værktøjskassen_psykologi FHF 2024.pdf Vi har også fokus på samfundsmæssige tendenser og værdimæssig påvirkning af individet i vores første forløb "Udvikling og livsforløb". Materialer vi skal bruge ila modulet: I dagens modul starter vi med at arbejde med jeres interviews om betydningen af venskaber, når man er ung - HUSK at I til i dag skal ha' gennemført et interview og ha' optagelsen (ca. 10 min) med til modulet. Link til opsamling Opsamling psykologi C Vi har fokus på betydningen af rollemodeller + resiliens-begrebet - vi læser side 91-98 i løbet af modulet i kap. 3 i vores bog. HUSK DIN BOG! Country comparison tool I skal i dette modul læse om resiliens-begrebet + svare på de spørgsmål I finder herunder. I skal bruge jeres viden og noter om sårbarhed og resiliens i næste modul, hvor vi arbejder med en eksamenscase. Vi laver eksamenscase i dette modul! Vi ser også denne video Lisbeth Zornig Andersen: Mine brødres omsorg gjorde mig til mønsterbryder Afsnit Læs s. 101-105 og forklar, hvordan digitale medier kan påvirke vores opmærksomhedsevne. I dit svar skal du redegøre for hvad fokuseret (selektiv) opmærksomhed og delt opmærksomhed er. Dit svar skal sendes til mig - senest d.26/11 kl 18:00.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Læring og digitalisering
Indhold	Kernestof: Noteark psykologi C_Læring og digitalisering forløb 2.docx I modulet har vi set den første halve time af programmet "mød dit ur menneske" om hukommelse - vi ser videre efter ferien! I dagens modul dykker vi ind hukommelsen og kigger nærmere på arbejdshukommelsen. Glæd jer, det er virkelig spændende! Vi læser s. 108-114 og svarer på disse spørgsmål - er man ikke til dagens modul skal man læse og svare på spørgsmål selv! Multilagermodellen Læs om langtidshukommelsen - du skal læse s. 118- 120 i kapitel 4. Hej psyk-hold2 ! HUSK DIN BOG PSYK-C Kære psyk-hold Vi samler først op på jeres viden om selvbestemmelsesteorien af Ryan & Deci - det er en kerneteori til dette forløb, så den skal alle ha' styr på. Så arbejder vi videre med overskriften "tænkning og forståelse". Vi læser om Blooms taksonomi, Kahneman Kapitel 4 forløb 2 Læring & digitalisering.pdf HUSK din bog psyk C! Tænk over følgende hjemmefra: Hvorfor findes der mon en lov om 48 timers tænkepause ved optagelse af kviklån? Vi læser i modulet også s. 30-34 i denne LIKE-web.pdf I skal til dagens modul læse hjemme s. 134-137 om kognitive bias - i skal læse i bogen. Man kan også læse her: Kapitel 4 forløb 2 Læring & digitalisering.pdf
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Unges udfordringer
Indhold	Kernestof: Vi afslutter vores forløb om læring og digitalisering i dette modul + starter op på vores tredje forløb, der hedder "Unges udfordringer". Her skal vi blandt andet arbejde med stress. Vi skal benytte dele af denne bog: https://hjernensvildveje.systim HUSK BOG! Vi har i modulet i mandags arbejdet med følgende opgaver - hvis man ikke blev færdig, så skal man gøre dem færdige til dagens modul: Hej psyk-hold! Vi må desværre afholde dagens modul virtuelt, da jeg har barn syg. I skal i dagens modul arbejde med dette fokus: hvad skaber vores identitet? Husk din bog PsykC! Vi samler op på vores viden om identitetsbegrebet - vi kigger både på Giddens og Gergen! Identitetsbegrebet hos Gergen: Identitetsbegrebet hos Gergen_arbejdsark.docx HUSK DIN BOG! Læs s. 160 fra overskriften "Ungdomshjernen og risikovillighed" til s. 162 (har du ikke bogen, så læs her: Kapitel 5_tema 3 unges udfordringer.pdf) men du læser skal du svare på de tre spørgsmål (A, B & C) herunder. Send svarene til mig via elevfeedb Hej kære psyk-hold!Jeg er syg i dag, og derfor skal I selv se det her program om frygt og stress (fra mød dit urmenneske-serien), som vi skulle ha' set i dagens modul. Man kan finde programmet her: MitCFU. Det varer 45 min - man skal bruge sit uni-l Vi læser også s. 163-168 om stress, så I er klar til vores næste modul. Vi samler først op på vores fokus på "risikovillighed og ungdomshjernen" s. 160-164, og så skal vi tale om det program I så i sidste modul, hvor de laver forsøg med frygt og stress hos to grupper. Vi kigger også på: Sådan bliver din hjerne påvirket af en time i naturen, ifølge ny forskning + Korrelation eller kausalitet: Hvornår er der en årsagssammenhæng? LEKTIE til dagens modul læs s. 163-168 om stress (i vores bog) - mens du læser skal du svare på spørgsmålene herunder: Hvis du har forlænget tid til SSO, så skal du ikke komme til dagens modul - skriv mig meget gerne en besked, så får du ikke fravær for modulet Opgave om stress_psykologiC.docx Vi arbejder med fokus på afhængighed i dagens modul. Vi læser og arbejder med s. 176-181 i modulet arbejder vi med: Arbejdsark om afhængighed.docx Vi slutter dagens modul med et SPIL om Metode i psykologi Vi arbejder med en eksamencase omkring stress. Vi gennemgår også jeres folder om stress i dagens modul. I dagens modul starter vi også op på at forstå, hvordan man laver en psykologisk problemstilling - en kompetence I skal kunne til eksamen. Vi bruger dette dokument som hjælp; PSYK_Guide til at finde og lave en psykologisk problemstilling.docx Foreløbig pp Unges udfordringer_forløb 3.pdf Hvis man vil forberede sig til dagens eksamensøvelse, så får man styr på sine noter omkring metode i psykologi - sørg for at ha' styr på værktøjskassen + dine noter fra modulet onsdag d. 19/3 om Undersøgelsesmetoder i psykologi; interview, spørgeskem Vi kigger først på vores eksamenscase om stress og bagefter arbejder vi med ensomhed som den sidste psykologiske udfordring (vi læser s. 184-189) + vi laver en opsamling på hele forløbet. Opsamling på centrale begreber i forløbet ”unges udfordringer” HUSK din bog! Arbejdsark om ensomhed i ungdommen.docx Opsamling på forklaringer på fordomme https://padlet.com/kirstenbekker/opsamling-p-forklaringer-p-fordomme-5le531hkqvo4oifc Vi bruger i modulet: Arbejdsark til Fordomme, diskrimination og ekstremisme.docx Centrale begreber til dagens modul Jeres egen opsamling: PS2- Opsamling p forklaringer på fordomme.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Fordomme, diskrimination og ekstremisme
Indhold	Kernestof: Opsamling på forklaringer på fordomme https://padlet.com/kirstenbekker/opsamling-p-forklaringer-p-fordomme-5le531hkqvo4oifc Vi bruger i modulet: Arbejdsark til Fordomme, diskrimination og ekstremisme.docx HUSK DIN BOG! Centrale begreber til dagens modul Jeres egen opsamling: PS2- Opsamling p forklaringer på fordomme.pdf OPGAVE DER SKAL VÆRE FÆRDIG KL 11:45 Vi skal samle op på vores viden om stereotyper, fordomme og diskrimination samt arbejde videre med følgende temaer og begreber i dagens modul: Virtuel opgave: Læs casen "Danske hooligans mødes i skoven og slås" s.205 i din bog psykC og lav en analyse af den. Vi kigger også på diskrimination i algoritmer og læser Chatbotten Tay blev mandschauvinistisk og racistisk. Hvad kan vi gøre for at stoppe det? Vi samler op på casen, som I har arbejdet med i det virtuelle modul. Vi arbejder også videre med social identitetsteori og gruppepolarisering i modulet. Begreb ForklaringEksempel 1.Hvad er kvalitativ data? Kom med et eksempel! Find på dit eget eksempel på en undersøgelse, hvor man har brugt kvalitativ data: 2. Hvad er kvantitativ data? Kom med et eksempel! Find på dit eget eksempel på en undersøgelse I modulet ser vi Kort explainer-film: Ekstremisme og forebyggelse — stopekstremisme.dk Vi starter op på vores særlige fokus på ekstremisme og radikalisering så vi er klar til vores tur på torsdag! Til dagens modul skal I have styr på følgende begreber: HUSK DIN BOG Du skal læse s. 210-216 - mens du læser skal du svare på følgende spørgsmål. Start med at skriv definitionen af ekstremisme ind i dit noteark I skal til dagens modul læse s.210-216 om begreberne, der står i listen herunder. I skal have styr på at kunne forstå hvad begreber dækker over - så læser vi en case i modulet, hvor vi analyserer ud fra jeres viden: Vi arbejder indtil kl: 15:00 i modulet og så tager vi ind til politimuseet. Adressen er Fælledvej 20, 2200 Kbh N TUR TIL POLITIMUSEET KL 15:45-17:30. Adressen er Fælledvej 20, 2200 Kbh N ANALYSE AF CASE_ den sommer Ahmed blev radikaliseret.docx LÆS HJEMME TIL DAGENS MODUL s.220-226 om psykopati og ondskab Vi samler op på vores tur til politimuseet! Vi arbejder kort med ondskab i modulet - læs s. 260-265 til modulet. I modulet genopfrisker vi også social identitetsteori + hvordan man læser en psykologisk undersøgelse samt centrale metodebegreber. I skal arbejde med at udfylde begrebslisten til første forløb, som I kan bruge til jeres eksamenslæsning - lav så meget af den du kan. Hvis man gerne vil have en podcast, der kan hjælp en med at læse op til eksamen, så her er et par gode links til podcast om vores forskellige emner - her er et udpluk - kig gerne selv videre i Psykologens mange afsnit! Centrale begreber og teorier i forløb 1 Udvikling og livsforløb.docx HUSK DIN BOG - jeg præsenterer eksamensformen i psykologi en sidste gang, vi taler om de centrale begreber og vi laver et overblik over emner som I kan komme til eksamen i.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Samlet UVB Samlet UVB er vedhæftet som pdf
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb