Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Frederiksberg HF
|
|
Fag og niveau
|
Spansk B
|
|
Lærer(e)
|
Micheal Martina
|
|
Hold
|
2024 Sp3 (1h Sp3, 2h Sp3)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Gramática básica
Spansk basisgrammatik samt introduktion til det spanske sprog, den spansktalende verden og forskellige spanske og latinamerikanske kulturer. Grundbogen er:
Ya Vamos, - Grundbog til Spansk, Gavilán & Arfaoui, Forlaget Columbus, 2023.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ny opgave
|
07-04-2025
|
|
virtuel opgave 22.04.2025
|
22-04-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
73 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Una periodista danesa en Ecuador
Oplæg af den danske journalist Lise Josefsen, der er bosiddende i Quito, Ecuador, hvor fra hele Latinamerika dækkes. Et inspirationsforløb med fokus på hvad man bl.a. kan bruge det spanske sprog til i sit arbejde.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Mi cuerpo/min krop - México
Besøg og oplæg af to repræsentanter fra NGO'en Mi Cuerpo/Min krop, der arbejder med unge i hhv. Colombia og Mexico. Oplægget baseres på arbejdet i Mexico med unge ift. bl.a. seksualundervisning, uddannelse og muligheder. Efter besøget arbejdes der med nogle af de tematikker, der under oplægget blev berørt.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
El día de los muertos
Vi ser filmen Coco og arbejder med tekster og spørgsmål relateret til mexicansk kultur og de dødes dag. Materiale fra Viva la Vida, Bascuñan, Østergaard & Højgaard, L&R, 2017.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
La familia
Temaet La familia behandler forskellige familiestrukturer i hhv. Spanien, Danmark samt visse steder i Latinamerika. Med udgangspunkt i kernefamilien (Mi querida familia), kigges der bl.a. på alternative familieformer gennem gennem tekstlæsning (Somos como una familia, Mireira de Barcelona og Carta de Berta) samt filmen Carmen y Lola. Gennem forløbet relateres hele tiden til danske familiestrukturer og normer.
Mi Querida Familia, Eva Rosenkilde, Gyldendal, 2013
Mireia de Barcelona en: La Buena Vida, Eva Rosenkilde, Gyldendal, 2015
Alejandro de Madrid en: La Buena Vida, Eva Rosenkilde, Gyldendal, 2015
Somos como una familia en: España en la calle, Kloch & Tønner, Gyldendal, 2021
Carta de Berta en Voces de Berga, Bascuñan, Lindhardt & Ringhof, 2014
Film: Carmen y Lola, Arantxa Echevarría, 2028
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Carmen y Lola
|
02-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Jóvenes en España
Jóvenes en España. Vi læser tekster om unge spaniere, deres drømme, deres liv - og ser på de udfordringer unge kan have i Spanien ift. fænomener som desempleo juvenil, mileuristas, vivir en casa de los viejos hasta los 35 años, fuga de cerebros = migración.
Tekster:
Alba, 19 años: Los idiomas son fundamentales para conectar personas y culturas, en: España Mañana, Forlaget Columbus, 2022.
Lucía, 19 años: la gastronomía me encanta y creo que puede ayudar a cambiar el mundo, España Mañana, Forlaget Columbus, 2022.
Alejandro de Madrid, La Buena Vida, Rosenkilde, Gyldendal, 2015.
Film/serie: Élite, Netflix, ep.1 sæson 1.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
El Cordón - Cph.Dox
Den venezuelanske dokumentarfilm 'El Cordón' beskriver en hård hverdag for almindelige mennesker i dagens Venezuela. Udover filmvisningen på Bremen Teater arbejdes der inden og efterfølgende med de sociale problematikker som dokumentaren berører.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Fronteras: migración y violencia
Gennem tekstlæsning om migration i Mellemamerika og Mexico til USA ser vi på forskellige problematikker ift. vold, bander og drømmen om Amerika for mange latinamerikanere. Vi ser bl.a. filmen 'Sin nombre' og dokumentaren 'Børn på farlig flugt' og snakker ud fra tekster om bl.a. push- og pull-faktorer samt migration generelt og voldelige bander. Tekstlæsning om push/pull-faktorer, El Paso.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/351/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70617089453",
"T": "/lectio/351/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70617089453",
"H": "/lectio/351/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70617089453"
}