Holdet 2h Sa3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2h Sa3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Frederiksberg HF
Fag og niveau	Samfundsfag B
Lærer(e)	Kirsten Bekker Kjærgård
Hold	2025 2h Sa3 (2h Sa3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Frisat og indsat
Titel 2	Forløb#2 Demokrati, medier og magt
Titel 3	Forløb#3 Verden i krise - velfærd og økonomi
Titel 4	Undervisningsbeskrivelse for hele året

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Frisat og indsat Se undervisningsbeskrive - se sidste forløb, der findes den samlet.
Indhold	Kernestof: Hej samf-B hold! Jeg glæder mig til at møde jer. I dagens modul skal vi tale om, hvad samfundsfag på B betyder, hvordan vi har rare moduler sammen + hygge os med et gåsespil. Vi ses (: De tre hoved-ideologier FIND HJEMMEFRA EN NYHED DU KAN ARBEJDE MED I MODULET Modulets fokus er Forløb 1 frisat og indsat samf b NOTEARK.docx description Begrebsøvelse modul 1 frisat og indsat.docx description Vi ser det sidste af vores program om generationer - og arbejder videre med socialisering i det senmoderne samfund. Tænker over til dagens modul: hvilken sang vil du vælge, der repræsenterer din generation ? Skema over de forskellige samfundstyper_frisat og indsat forløb 1 samf B_SA3s egne noter.docx description I sidste modul læste vi om identitetsdannelse og socialisering i det traditionelle samfund i denne pdf: Frisat og indsat -kap. 2 samf på B.pdf . Var man ikke til modulet skal det læses til i dag. Vi skal lege med lego i dag! VI HAR LÆST s.1-6 fra denne fil GIDDENS OG ZIEHE ARBEJDSSPØRGSMÅL.docx description https://samfundsfag.dk/begreber/sociologi/generel-sociologi/ziehe-thomas/ Vi arbejdede med s.1-6 om Giddens og Ziehe i modulet i går. Vi arbejder videre med de centrale begreber i dagens modul. Vi forsøger os også med at lave en analyse. Det senmoderne samfund_ 4 samtidsdiagnoser kap 2 samf på B.docx description Vi ser Stik mig smuk: Sæson 1 – Instaface \| Se online her \| DRTV Giddens og Ziehe overblik over begreber.docx Giddens og Ziehe overblik over begreber.docx description Vi læser om og arbejder med Hartmus Rosas samfundsdiagnoser til det senmoderne samfund. Oversigt over de centrale elementer i det traditionelle, industrielle og senmoderne samfund_frisat og indsat samf B.pdf description Vi skal i første del af modulet samle op på vores analyse af udsendelsen "Stik mig smuk" hvor vi anvendte begreber om socialiseringsprocessen i det senmoderne samfund samt begreber fra sociologerne Giddens og Ziehe. I anden del af modulet skal vi arb description Vi arbejder i dagens modul videre med Hartmut Rosas diagnose af det senmoderne samfund. Vi arbejder med begreberne i listen herunder. Hej sa3! Dagens opgave er at lytte til eller læse denne artikel: Liva på 13 år: »Jeg er blevet ret gode venner med nogle af dem bare over Snapchat«+ svare på refleksionsspørgsmålet, der står herunder: Afsnit Din opgave til dagens modul er følgende Vi samler først op på jeres virtuelle arbejde omkring sociale medier og identitet. Dagens fokus er på betydningen af køn for vores identitet i det senmoderne samfund. Vi samler først op på jeres virtuelle arbejde omkring sociale medier og identitet. Spørgsmål til noter - læs: Køn_samfundsfag B frisat og indsat.pdf HUSK DIN BOG SAMF PÅ B! I dagens modul skal vi arbejde med social ulighed - vi skal arbejde med forskellige lighedsbegreber samt møde Pierre Bourdieu, der med sine begreber om habitus, kapitaler og felter kan give os et sociologisk-sprog for at forså, hvorfor ulighed kan op HUSK DIN BOG! Vi læser også:For otte år siden tog programmet Danmark med storm. I dag har 'prinsessen' fra blokken lagt sit liv totalt om \| Det bedste fra DR \| DR Vi samler op på vores minianalyse af "Prinsesser på Blokken - 8 år senere". Arbejdsark til social arv,social mobilitet og ligestilling_FRISAT OG INDSAT SAMF B.docx description I modulet træner vi at analysere empiri med vores samfundsfaglige viden- vi bruger Hvis vi har tid kigger vi også på: ROCKWOOL Fonden - Velstand og Ulighed HUSK DIN BOG! HUSK AT MEDBRINGE DIT GODE ARBEJDE OM SOCIAL ARV, SOCIAL MOBILITET OG LIGESTILLING som I sad med tirsdag eftermiddag Om synopsen samfundsfag B + en skabelon.pdf description Husk din bog til dagens modul.. Vi laver en opsamling på første del af vores forløb, hvor vi har haft fokus på blandt andet identitetsdannelse i det senmoderne samfund og ulighed. I får også en introduktion til hvordan man skriver en synopsis i samfundsfag + I får jeres synopsis ud Vi starter modulet med at se noget af: TVA - 7. OKT 2025 21:00 \| Se online her \| DRTV I dagens modul skal I arbejde med jeres synopsis. Den skal afleveres på mandag d.13/10, så modulet i dag er det eneste, hvor man kan få hjælp af mig udover i mandags. Jeg vil anbefale jer at I har læst alt jeres materiale til synopsen til dette modul Medbring din bog! description I får i modulet også jeres synopser tilbage - det bliver med en kort individuel samtale med fokus på, hvad I skal arbejde videre med til næste synopsis. Vi mødes i 020 - Hej Sa3! I de næste par moduler afbryder vi kort vores forløb "frisat og indsat" og varmer op til den kommunalpolitiske debat, der skal være på skolen i næste uge. Vi kigger også på: Kommunalvalg 2025 DR \| Bliv klar til at sætte dit kryds \| KV25 \| DR MODULET ER VIRTUELT - der føres fravær på baggrund af om du har oploadet dine svar i elevfeedback senest kl 18:00 i dag. Man må gerne arbejde sammen max tre personer- men alle i gruppen skal lægge deres eget svar op i elevfeedback. Du skal læse filen De af jer, der ikke har fået feedback på jeres synopsis kan få det i dette modul. Vi samler op på jeres arbejde i de virtuelle moduler + forbereder spørgsmål til vores kommunalpolitiske debat Vi samler op på dagens kommunalvalgsdebat + ser Deadline om metas forbud mod politiske annoncer. Hvis vi har tid sender jeg jer ud på en valg-plakats-bingo! Du behøver ikke have din bog med i dagens modul - vi læser i et kompendium, mens vi arbejder med vores kriminalitets-fokus! Vi starter i dagens modul vores fokus på "indsat"-delen af vores første forløb "frisat og indsat" LINK TIL PADLET: Opsamling kriminalitet I dagens modul arbejder vi videre med at forstå hvad kriminalitet er - og hvorfor det opstår! Kommunalvalg 2025 DR \| Bliv klar til at sætte dit kryds \| KV25 \| DR Det er lektie at have læst s. 1-16 i kompendiet om kriminalitet + have udfyldt spørgsmålene herunder. Vi arbejdede med + gennemgik materialet i modulet onsdag d.29/10. Opsamling kriminalitet SA3 (billede).jpeg description Vi træner analyse med afsæt i Merton, Sutherland og Hirschis teorier om hvorfor man bliver kriminel - vi ser første afsnit i serien "Født til fængsel" LEKTIE læs s. 20-32 til dagens modul, hvis du ikke var til modulet i mandags Kompendium_frisat og indsat del 2 samfundsfag B.pdf . Brug gerne arbejdsarket her til at få styr på dine noter Arbejdsark_hvad er kriminalitet - Merton, Hircshi og Suthlerla Vi læser i kompendiet om bander + Læser Politikerne glemmer det åbenlyse i deres kamp mod banderne Vi starter modulet med at samle op på jeres refleksionsskrivning om hvorfor Kasper, Mickey og Djonna blev kriminelle. Efterfølgende drejer vi fokus ind på bande og rockerkriminalitet. Vi læser i kompendiet om hvad bander er + hvorfor man bliver bande https://www.dr.dk/drtv/se/exit-bandeliv_-livsfarligt-faellesskab_498258 Vi arbejder med spørgsmålet "Hvorfor bliver man rocker eller bandemedlem?" Vi læser kapitel 4 fra kompendiet og dykker ned i forklaringer fra Honneth, Csikszentmihalyi og Maffesoli. Vi ser i modulet DRTV - Exit bandeliv: Livsfarligt fællesskab Vi ser Exit bandeliv: Sæson 1 – Livsfarligt fællesskab \| DRTV færdig (fra min 23.00) Du skal i dette modul færdiggøre din analyse af Hakan Kalkans tekst "Gadens socialisering" Kalkan - Gadens socialisering (2).pdf . Du skal bruge dit analyseark, som du fik udleveret d. 12.11 - har du mistet det kan det findes her: Analyse Hakan Kalka Vejen gennem retssystemet Vi starter med at samle op på jeres analyse af Hakan Kalkan interviewet - der findes virkelig mange gode pointer I jeres arbejde fra det virtuelle modul, det er rigtig godt arbejde. I resten af modulet skal vi se på hvordan retssystemet virker - og f Find mindst én nyhed fra kommunalvalget, som du kan ta' med til dagens modul! Materialer til modulet: Dagens fokus: Hvorfor straffer staten kriminelle? Vi læser og arbejder i kompendiet med kap 7. s. 11-18 i dagens modul. Hej sa3! Håber I holder skansen, vi er lidt hårdt ramt denne uge af aflysninger - vi skal nok få samlet op på det hele i næste uge. I dette modul skal man læse i kompendiet -kapitel 7 -om spørgsmålet "Hvorfor straffer vi kriminelle?" Kompendium_frisa Materiale til modulet: Vi laver først en kort opsamling på jeres analyser af Hakan Kalkan interviewet, derefter laver vi en opsamling på spørgsmålet "Hvorfor straffer staten kriminelle?" Hvis man ikke fik lavet det virtuelle arbejde i modulet onsdag d. 26/11, hvor dette va Opsamling "Hvorfor straffer staten kriminelle?" https://padlet.com/kirstenbekker/opsamling-hvorfor-straffer-staten-kriminelle-eaofdo1exroa5djj I dagens modul ser vi det sidste af afsnit 2 af født til fængsel + spiller gåsespil om ideologier i dagens modul! description
Omfang	Estimeret: 27,00 moduler Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Forløb#2 Demokrati, medier og magt

Se undervisningsbeskrive - se sidste forløb, der findes den samlet.

Indhold

Kernestof:

Velkommen tilbage fra ferie!
Vi starter vores forløb 2 op i dagens modul. Fokus i dette forløb vil være på temaerne politik, magt, medier og demokrati. I dagens modul starter vi med at se på spørgsmålet "Hvad er politik?" Vi skal læse s. 85-88 i bogen og vil arbejde med spørgsm
HUSK DIN BOG "SAMF PÅ B"
Afsnit
Hej sa3! Jeg har desværre barn syg i dag - derfor skal I arbejde selv. I skal som en del af jeres genopfriskning af jeres viden om partier og ideologier lave dette arbejdsark: Arbejdsark om partier, vælger og værdi + fordelingspolitik.docx I skal bru
HUSK DIN BOG SAMF PÅ B!
Materialer til modulet
I dagens modul skal vi læse og arbejde med de forskellige former for demokrati - vi dækker s. 89-99 i timen (det betyder det skal læses, hvis man ikke er til modulet!).
HUSK DIN BOG!
Vi starter modulet med at samle op på de forskellige demokratiformer; Konkurrencedemokrati, deltagelsesdemokrati og deliberativt demokrati. Herefter rykker vi videre til at forstå og arbejde med magt som begreb og fænomen. Vi skal anvende dette arbej
Kan vi finde noget om magt her: LIVE: Storpolitisk drama mellem USA, Danmark og Grønland | Grønland | DR
I modulet laver viførst en opsamling på magt-begreberne, efterfølgende lytter vi til Her er Danmarks mest magtfulde personer: Helt ny kortlægningen viser, hvem der dominerer magteliten artiklen
Opgaveark om magtbegreber -demokrati, medier og magt.docx
description
HUSK DIN BOG
Materiale til dagens modul
Det er lektie til dagens modul at ha' skimmelæst s. 105-111 i jeres bog Samf på B. I din læsning skal du fokusere på hvad magtens tredeling er + den hvad den parlamentariske styringskæde viser.
I dag skal vi i starten af modulet læse et uddrag fra magtudredningen 2.0 s.6-16 - efterfølgende skal vi tale om hvordan nyheder, magt og demokrati hænger sammen.
Opgavehæfte om Folketingets rolle og position + Lovgivningsprocessen.docx DETTE SKAL LAVES TIL DAGENS MODUL
description
Vi skal arbejde videre med at forstå mediernes rolle + hvordan de også er med til at forme den politiske meningsdannelse.
DRTV - Debatten: Er demokratiet truet?
Vi starter modulet med at lave en opsamling på jeres viden om Folketingets rolle, den parlamentariske styringskæde og magtens tredeling
Vi starter med at lave en kort opsamling på jeres viden om lovgivningsprocessen, den parlamentariske styringskæde samt magtens tredeling i modulets første halvdel. I modulets anden halvdel ser vi et afsnit af Debatten om demokratiet i 2025-2026 udfor
HUSK DIN BOG SAMF på B!
Medbring høretelefoner - vi skal bruge dem i modulet (:
Debatten: Sæson 2025 – Er demokratiet truet? | DRTV
Reglerne i AI-forordningen
Opgaver om EU + tekst demokratisk underskud.docx
description
Vi skal i modulet arbejde med at forstå hvad EU's institutioner og beslutningsproces er. Vi arbejder med fokus på to spørgsmål
Hej sa3! I dag starter modulet først kl 14.30 da jeg er til foredrag med mit samf-c hold. Vel mødt (og til tiden..) kl 14.30.
Modulet i dag er desværre virtuelt - dagens opgave er at aflevere arbejdsarket om EU, der er vedhæftet herunder. Arket skal senest afleveres kl 18:00. Fravær gives efter om man har afleveret det til tiden.
Vi læser i modulet:
I dagens modul skal vi først samle op på jeres viden om EU samt læse de to artikler, der ligger på modulet. Efterfølgende rykker vi fokus over på dem, der gerne vil have magten. Vi skal arbejde med at forstå de politiske parties adfærd.
Medbring en nyhed eller historie fra valget, som du har læst i løbet af de sidste par dage!
Arbejdsark De politiske partiers adfærd samf B Demokrati, medier og magt.docx
https://www.dr.dk/nyheder/politik/magtens-morgenbrief-en-tur-paa-tiktok-laerte-os-pia-od-boevler-med-brynene-og-dankortet-sidder
Det er lektie at ha' lavet mini-powerpointen færdig om de to EU-artikler til dagens modul.
Materiale til modulet
https://www.dr.dk/nyheder/politik/magtens-morgenbrief-vil-loekke-nu-ogsaa-vaere-statsminister
HUSK DIN BOG - vi skal læse i den i dagens modul!
Kan man gætte hvad folk stemmer?
Det er lektie til dagens modul at ha' lavet begge arbejdsark om henholdsvis partiadfærd og vælgeradfærd (her vælger man enten det røde eller grønne) færdig til dagens modul.
6.4 Minerva-modellen - er der vendt op og ned på den politiske skala.docx
description
https://www.dr.dk/nyheder/politik/magtens-morgenbrief-mettes-f-mareridt-er-en-magtfuld-gammel-ged-der-boerste-taender-i-haandsaebe
Danmarks Unge Valgtest – Danmarks Unge Valgtest
I dagens modul laver vi først en kort opsamling på vores viden om Minerva-modellen. Efterfølgende skal vi lave en opsamling på hele vores forløb 2 om demokrati, medier og magt - og hvis vi har tid tilbage kan I begynde på jeres synopsis, der afslutte

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Synopsis om kriminalitet	20-01-2026
Synopsis - Demokrati, medier og magt	12-04-2026
Synopsis - Demokrati, medier og magt	12-04-2026

Omfang

Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 19

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Verden i krise - velfærd og økonomi Se undervisningsbeskrive - se sidste forløb, der findes den samlet.
Indhold	Kernestof: Hej sa3! Vi taler om valgresultat og vælgervandringer i første halvdel af modulet. I den anden halvdel af modulet får I mulighed for at arbejde med jeres synopsis-opgave, der skal afleveres på fredag. Har man allerede arbejdet med opgaven kan man få sparring Materialer til modulet HUSK DIN BOG! Opgaveark vælgervandringer og afslutning af forløb 2 demokrati, magt og medier samfundsfag B.docx description I dagens modul genopfrisker vi helt kort ideologiernes hovedtræk samt vores viden om "stat, marked og civilsamfund" og de tre velfærdsmodeller. Modulet dækker s. 148-158 i vores bog Samf på B (er man ikke til modulet skal dette læses hjemme). I modulet arbejder vi med s. 168-172 og spørgsmålene herunder Vi laver også en lille øvelse med disse videoer: Lektie - til alle jer, der ikke var til modulet d.9.4 - læs hjemme s. 159-166 i vores bog Samf på B + besvar spørgsmålene herunder. Afsnit Modulet dækker s. s.173-183 i vores bog Samf på B (er man ikke til modulet skal dette læses hjemme). Hej sa3! I dagens modul skal I arbejde selv, da jeg er på kursus. I skal læse s. 173-183 i vores bog Samf på B, og undervejs udfylde arbejdsarket herunder, der handler om hvilke løsninger, der kan findes på velfærdsstatens udfordringer. I skal præsen Modulet dækker s. 177-183 (det I arbejde med i sidste modul) + s. 211-216. Modulet dækker s. 211-116 Det er lektie at læse disse to artikler til dagens modul (var man til modulet i fredags har man allerede læst mindst én af artiklerne) Vi skal ha' styr på eksamensgrupper - så skriv til mig, hvis I allerede har lavet en gruppe. Får jeg ikke en besked fra jer, så laver jeg grupper. Vi har lærermøde, og derfor skal I arbejde selv i dette modul. I skal læse s.211-216 i vores bog Samf på B, der er en introduktion til vores økonomifokus. I skal besvare spørgsmålene herunder + finde en video, der forklarer hvad udbud og efterspørgse Modulet dækker s. 217-225 I modulet skal vi anvende: Arbejddsark økonomisk kredsløb og konjunkturer verden i krise.docx description Vi læser også: Kun to procent af dagligvarebutikkerne forventer lavere priser den kommende tid \| Penge \| DR Det økonomiske kredsløb og konjunktursvingninger - gem videoen til jeres eksamenslæsning! I får jeres synopsis-opgaver retur Modulet dækker s. 233-241 Vi ser "Forbrug og vækst" afsnit 1 af "Økonomi for dummies" Modulet dækker s. 243-250 Vi ser "Forbrug og vækst" færdig og arbejder videre med de økonomiske mål!! Ta' høretelefoner med i modulet læser/ lytter vi også til artiklen: Krisen i Hormuzstrædet vil give den grønne omstilling et rygstød. Hvis Dan Jørgensen kan få europæerne med Det er lektie til dagens modul at få læst op på de økonomiske mål, som vi arbejde med i sidste modul. Du skal læse s.233-241 Videoer til modulet: Modulet dækker s. 234-246 Arbejdsark_økonomisk politik finanspolitik, pengepolitik, arbejdsmarkedspolitik og skattepolitik.docx description Hvis man vil kan man få sin synopsis-opgave retur med feedback i dette modul. Vi læser: Glem klassisk inflation. Chokflation kommer til at ryste vores økonomi igen og igen (medmindre vi gør noget radikalt) Modulet dækker s. 241-258 Modulet dækker s. 260-265 Opsamling på vores forløb 200706-samfundsfag-b-hf-august-2020-ua.pdf description Vi taler om eksamen i samfundsfag B Vi træner at finde selvvalgt bilag Log ind hos Retriever og Infomedia
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Undervisningsbeskrivelse for hele året UVB
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb