Holdet 2h ps6 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2h ps6 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Frederiksberg HF
Fag og niveau	Psykologi C
Lærer(e)	Kirsten Bekker Kjærgård
Hold	2025 2h ps6 (2h ps6)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Udvikling og livsforløb
Titel 2	Forløb#2 Læring og digitalisering
Titel 3	Forløb#3 Unges udfordringer
Titel 4	Forløb#4 Fordomme, diskrimination og ekstremisme
Titel 5	Samlet undervisningsbeskrivelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Udvikling og livsforløb
Indhold	Kernestof: Velkommen til psykologi C - jeg glæder mig til at møde jer! Vi mødes i lokalet - men bare rolig - vi skal ikke sidder derinde hele modulet... Vi begynder vores først forløb i dagens modul. Medbring meget gerne en notesbog, som du kan bruge i undervisningen fx til at tegne i eller tage noter i når vi har lukket computerskærm (: Vi starter med en opsamling af det arbejdsark, som I læste og besvarede sidst - hvis man gerne vil kigge på det igen, så findes der en udgave her: Noget om motivation til at lære_tilrettet psykC.docx description Dokument fra første modul (gennemgået i dagens modul) Noget om motivation til at lære_tilrettet psykC.docx description LÆS S.42-47 Centrale begreber fra teksten –Dynamisk systemteori –Beskyttende faktorer –Resiliens •A: Hvorfor er det problematisk at tale om at man bliver færdig med sin psykologiske udvikling? •B: Hvad betyder det at der kan være "beskyttende faktore Vi begynder vores først forløb "Udvikling og livsforløb" i dagens modul. I modulet gennemgår vi først det arbejdsark I kiggede på i sidste modul omkring motivation, læringsstile (læringsorienteret vs. imageorienteret) samt begreberne flow og self-eff I dette modul skal vi arbejde videre med at forstå hvad, der påvirker vores udvikling men vi zoomer nu ind på at forstå samspillet mellem hvordan vores personlighed er formet både af vores arv (genetik) og vores miljø (venner, familie, kultur) Gratis open source big five personlighedstest I sidste modul læste og arbejde vi med s. 42-47 i dette dokument: KAP 3 s.42- 60 PSYK C.pdf Var du ikke til modulet skal du selv sørge for at få læst siderne + besvaret de spørgsmål, der står herunder HUSK AT FÅ HENTET DIN BOG "PSYK C" INDEN DAGENS MODUL Vi skal i dagens modul først samle op vores viden om personlighed og femfaktormodellen og så ser vi også i dagens modul dokumentaren "min indre kode" og arbejder videre med at forstå, hvordan vores personlighed er et mix af arv og miljø! I skal i dagens modul læse om tilknytning og tilknytningsmønstre. Tænk tilbage på det vi så onsdag eftermiddag i dokumentaren om personligheden og diskussionen om, hvilken rolle arv og miljø spiller i forhold til at forme os som mennesker. Tænk på Ja Vi samler op på jeres arbejde med tilknytning og tilknytningsmønstre i modulet, og så dykker vi ind i de første leveårs betydning og de vigtige forældre-barn interaktioner. Vi skal også se et klassisk psykologiske eksperiment, hvor man undersøger for HUSK DIN BOG TIL DAGENS MODUL! VI SKAL LÆSE I DEN TRIN 1) LÆS s. 68-72 i din bog (eller her: KAP3 s. 68-79 psykC_.pdf) og svar på Spørgsmål A. AFLYST pga. sygdom HUSK DIN BOG! Vi ser i modulet: Introduktionsfilm om tryghed og samspil HUSK DIN BOG! Vi arbejder videre med social identitetsteori og træner analyse af casen: Vi er ligsom søstre ik_caseopgave.docx Afsnit HUSK DIN BOG! LÆS s. 73-76 HJEMME TIL MODULET Medbring dit GENNEMFØRTE interview eller resultaterne af din spørgeskema-undersøgelse. Vi skal arbejde med metoder og afrapportering af jeres undersøgelse. Vi skal anvende følgende materiale: Vi læser i modulet: Interviewundersøgelse om social identitetsskabelse blandt unge i Brixton.docx I modulet dækker vi s. 83-87 om kulturens påvirkning samt samfundsmæssige tendenser og værdimæssig påvirkning af vores udvikling og livsforløb Hej ps6!
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Læring og digitalisering
Indhold	Kernestof: Materialer til modulet: Vi starter med at samle op på jeres virtuelle arbejde om Hofstedes kulturteori. I resten af modulet er vores fokus på "sårbarhed og resiliens" Vi skal i modulet lave en analyse af: Resiliens_case.docx + samle op på de centrale begreber vi har arbejdet med i modulet - vi bruger denne: Centrale begreber og teorier i forløb 1 Udvikling og livsforløb.docx HUSK DIN BOG ! VIDEO: Lisbeth Zornig Andersen: Mine brødres omsorg gjorde mig til mønsterbryder Vi starter vores forløb 2 "læring og digitalisering" op i dette modul. Vi skal læse og arbejde med s.101-106 i dagens modul. HUSK DIN BOG! Vi prøver ➡️ Hukommelsestest Online: Kan du huske alle detaljerne? 🧠 Vi skal i dagens modul arbejde med langtidshukommelsen - vi dækker s. 115-122 i bogen + se noget af programmet "Mød dit urmenneske" om hukommelsen! LEKTIE LÆS s. 108-113 om hukommelsen til dagens modul. Hvis du ikke har bogen, så læs her: Kapitel 4 forløb 2 Læring & digitalisering.pdf description Hvis man vil dykke endnu mere ned i system 1 og system 2 tænkning kan man lytte på denne her: 70: Hurtig og langsom tænkning ifølge Kahneman: Kort sagt VIDEO TIL OPGAVE 7: Thinking Fast and Slow by Daniel Kahneman: Animated Summary with focus on 'System 1 & 2' Centrale begreber læring og digitalisering_ hukommelsen.docx description Hej PS6! I modulet samler vi først op på motivation (selvbestemmelsesteorien), system 1 og system 2 tænkning (Kahneman) samt arbejder med de forskellige kognitive bias/ tænkningsfejltrin, som I læste om i det virtuelle modul mandag morgen. I skal læse eller lytte til artiklen “Gør ChatGPT os dårligere til at tænke? Måske, men kun hvis vi bruger den forkert” mens du lytter skal du svare på de fire spørgsmål, der står herunder. Du skal oploade - dit eget svar altså både et du selv har la Læring og digitalisering_samlet forløb 2025.pdf description Først samler vi op på jeres arbejde med artiklen "Gør ChatGPT os dårligere til at tænke? Måske, men kun hvis vi bruger den forkert " + casen ”Tænkningens udfordring i en digital tidsalder” Få styr på om du har fået overblik over alle forløbets begreber! Du skal udfylde begrebslisten, der er vedhæftet herunder - sæt gerne begreber ind fra dine noter, men overvej - forstår du hvad begrebet dækker over?
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Unges udfordringer
Indhold	Kernestof: Dagens arbejdsark: unges udfordringer_Opgavehæfte 1.docx description Kapitel 5_tema 3 unges udfordringer.pdf description I dagens modul starter vi med at samle op på identitetsbegrebet hos Giddens - derefter analyserer vi casen fra arbejdsarket. Efterfølgende arbejder vi videre med identitetsbegrebet hos teoretikeren Kenneth Gergen i dette opgavehæfte: Unges udfordring description Jeg har desværre barn syg, så modulet er aflyst. HUSK DIN BOG! Materiale vi skal bruge ila modulet: description Det er lektie at lave opgave 1, 2 og 3 i dette opgavehæfte til dagens modul unges udfordringer_Opgavehæfte 1.docx man skal bruge kapitel 5 i jeres bog PsykC. Vi arbejder i modulet med fokus på ungdom og kønsroller - vi skal bruge bogen, så ha den med! Unges udfordringer_opgavehæfte nr.3.docx Som hjælp til opgave 1- Værktøjskassen_psykologi FHF til elever.pdf Det er lektie at lave opgave 2-4 i dette opgavehæfte til dagens modul Unges udfordringer_opgavehæfte 2.docx Man skal bruge s. 150-157 i kapitel 5 fra vores bog for at kunne løse opgaverne. description HA DIN BOG MED I dagens modul skal vi bruge disse materialer Det er lektie at læse s. 158-160 om kønsroller og kønsidentitet til dagens modul. HUSK HUSK HUSK DIN BOG Vi ser det lille uddrag af "mød dit urmenneske" om stress færdig - og så skal I selv i gang med at arbejde med opgave om stress! Opgavehæfte om stress_unges udfordringer.docx description Hvis du missede sidste moduls arbejde med "ungdomshjernen og risikovillighed" SKAL du læse s.160-163 i bogen til dagens modul Da I næsten alle sammen er på tur i dette modul gøres det virtuelt. I skal bruge tiden fra modulet til at arbejde på jeres opgave om stress, som I fik udleveret tirsdag d.3.2.26 - jeres arbejde skal afleveres under opgaver senest kl 20:00. Der tages Materialer til modulet Vi samler op på jeres opgave om stress - husk at få læst s.163-174 i bogen om stress, hvis du ikke var til modulet d.3.2! Materialer til modulet Arbejdsark om afhængighed.docx Vi ser de sidste 5 min af vores dokumentar om Jens på piller og taler om de forskellige former for afhængighed, som vi har kigget på. Efterfølgende sætter vi fokus på ensomhed som udfordring i ungdommen. Vi skal også arbejde med at analysere en case Afsnit Vi samler op på jeres viden om afhængighed - det er lektie at lave arbejdsarket fra sidste modul til i dag. Du finder det her: Arbejdsark om afhængighed.docx description Begrebsoverblik - opsamling + analyse af case Vi samler op på jeres viden om afhængighed og stress og ensomhed. I får også en case, der minder om en eksamenscase, hvor vi skal træne, hvordan man laver en psykologisk problemstilling - præcis som I skal kunne til eksamen.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Fordomme, diskrimination og ekstremisme Fordomme, diskrimination og ekstremisme
Indhold	Kernestof: Lav arbejdsarket og upload dit svar i elevfeedback. Fravær gives ud fra om du har afleveret opgaven. Man må gerne arbejde sammen i små grupper, men alle skal individuelt uploade deres svar. Materiale til modulet HUSK DIN BOG! Vi taler om vores tur på tirsdag! I dag skal vi på tur til politimuseet, vi skal mødes kl 15.15 på Fælledvej 20 2200 København N- vi mødes kort ved modulets start i klassen til en fælles besked - og så tager vi afsted. Man skal være derinde til kl 15.15! Afsnit Vi samler på vores tur til politimuseet og har i dagens modul fokus på veje ind i ekstremisme samt hvordan vi kan gøre ondt mod andre ved at gøre brug af moralsk frakobling, dehumanisering og moralsk retfærdiggørelse Arbejdsspørgsmål_Ekstremisme og radikalisering.docx description I første halvdel af modulet samler vi op på vores viden om social identitetsteori -her skal vi bruge s. 204-208 fra vores bog + arbejdsarket fra d. 9.4 hvor I læste om Tajfel og Turners teori. Var man ikke til modulet skal man læse siderne hjemmefra! OPGAVE TIL AFLEVERING: ANALYSE AF CASE_ den sommer Ahmed blev radikaliseret.docx description I dagens modul skal vi arbejde med hvordan man laver en psykologisk problemstilling til en case - præcis som I skal til eksamen. Først skal vi dog lige ha' vores viden om veje ind og ud af ekstremistiske miljøer på plads! Fordomme, diskrimination og ekstremisme_samlet PP 2025.pdf description Vi lytter til: Hjernekassen på P1 \| Psykopati og løgn \| Lyt som podcast \| DR LYD Social-kognitiv læringsteori og indflydelse fra rollemodeller_psyk C.pdf description HUSK DIN BOG LÆSETID OM ONDSKAB Podcast om Ondskab Det er lektie til dagens modul at ha' læst dette dokument + besvare spørgsmålet herunder: I modulet læser vi s. 228-231 Centrale dokumenter til eksamensforberedelse
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Samlet undervisningsbeskrivelse
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb