|
Titel
3
|
DNA og genetik
Fokuspunkter:
DNA, basepar-princip, nukleotider, transskription, translation, proteinsyntese (mRNA og tRNA), genotyper, fænotyper, dominant nedarvning, recessive nedarvning, mutationer (punktmutation, deletion og insertion), ABO-systemet, Rhesus-systemet, gentest, kønsbunden egenskaber, hetreozygot alleler, homozygote aleller, protein
Formål
Eleverne er i dette forløb blevet introduceret for principperne i genetik og molekylærbiologi. Eleverne har i starten af forløbet arbejdet med DNA’s opbygning og funktion i kroppen. Derefter er proteinsyntesen blevet gennemgået, herunder replikation af DNA, transskription og translation, samt mutations formerne punktmutation, deletion og insertion. Eleverne har efterfølgende arbejdet med grundbegreber i genetik, med særligt fokus på genotyper og fænotyper samt krydsningsskemaer (nedarvningsprincipper). Efterfølgende har eleverne lavet blodtype bestemmelser og er blevet introduceret til blodtype systemerne AB0 og Rhesus. Tilslut skulle eleverne forholde sig til etiske dilemmaer ved gentest.
Kernestof:
Genetik og molekylærbiologi: Nedarvningsprincipper, genregulering, replikation, proteinsyntese og mutation.
Kernetekster:
- Biologibogen, Introduktion til DNA, genetik og evolution, link: https://biologibogen.systime.dk/?id=456
- Biologi i udvikling, Opbygning af DNA, link: https://biologiiudvikling.ibog.nucleus.dk/?id=154
- Biologi i udvikling, Introduktion til det centrale dogme, link: https://biologiiudvikling.ibog.nucleus.dk/?id=158
- Biologi i udvikling, Proteinsyntesen, herunder transskription, translation og proteindannelse, link: https://biologiiudvikling.ibog.nucleus.dk/?id=160
- Biologi i udvikling, Genmutation, link: https://biologiiudvikling.ibog.nucleus.dk/?id=173
- Biologi i udvikling, Afsnittene: genetik og genetiske egenskaber, krydsningsskemaer, blodtypebestemmelse, stamtavler og kønsbundne egenskaber, link: https://biologiiudvikling.ibog.nucleus.dk/?id=161
Forsøg:
- Mit DNA
- DNA i jordbær
- Bestemmelse af blodtyper
- Mini forsøg – kan du smage bittert
Evaluering:
Eleverne er løbende blevet evalueret og der har været særlig fokus på begrebsforståelse i undervisningen. Yderligere har eleverne i matrix grupper fremlagt proteinsyntesen forskellige faser.
|