Holdet 2022 HH1E DA - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z - Skanderborg Odder Center for Uddannelse

Holdet 2022 HH1E DA - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Z - Skanderborg Odder Center for Uddannelse
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)
Hold	2022 HH1E DA (HH1E DA, HH2E DA, HH3E DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Selvfortællinger (Grundforløb)
Titel 2	Grafiske romaner
Titel 3	Retorik 1
Titel 4	Værklæsning: "Den danske borgerkrig 2018-2024"
Titel 5	Kvinder i litteratur og kultur
Titel 6	Retorik 2 + Diskursanalyse
Titel 7	Lyrik
Titel 8	Avisjournalistik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Selvfortællinger (Grundforløb) Kernestof: - Morten Pape "Planen" (uddrag) (2015) - Tove Ditlevsen "Til mit døde barn" (1937) - Maja Lee Langvad "Find Holger Danske" (2006) (uddrag) Supplerende stof: - Thomas Korsgaard Hvis der skulle komme et menneske forbi (2015) (uddrag) Særlige fokuspunkter Eleverne skal: - Have en grundlæggende forståelse af forskellige teksttyper og genrer - Have kendskab til grundlæggende redskaber til tekstanalyse - Kunne redegøre for, hvordan forskellige selvfortællinger kommer til udtryk i forskellige teksttyper
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Grafiske romaner I dette forløb arbejder vi med grafiske romaner - hvad de er, og hvad de ikke er. Vi lærer et helt nyt begrebsapparat at kende, og vi lærer at analysen af grafiske romaner ikke ligger i tekst eller billede, men et sted i symbiosen mellem de to. Kernetekst: "At læse tegneserier. At lave tegneserier", Ida Korneliussen. Cobolt. - al teori herfra - kronologisk læsning af teksteksempler fra bogen Derudover: - "Sin City: En dødbringende dame" (uddrag), Frank Miller
Indhold	Kernestof: At læse tegneserier. At lave tegneserier..pdf Tegneserier - OCR.pdf Skrivedag - del 1.docx Skrivedag - del 2.docx Skrivedag - del 3.docx Lektie til i dag: Læs til og med side 10 i "At læse tegneserier...". Læs, forstå og tag noter. Frank Miller Sin City En dødbringende dame.pdf Læs og forstå uddraget af Sin City - både tekst, billeder og sammenspillet mellem tekst og billeder.Overvej hvordan tekst og billeder supplerer hinanden, og hvordan fortællingen ville være, hvis der manglede én af de to.Tag noter ift. rudernes typer I klassen i dag:Brug analysemodellen på side 24 og 25 i "At læse tegneserier..." til at analysere uddraget af "Sin City". Kom omkring alle relevante spørgsmål - altså, hvis et spørgsmål ikke er relevant for analysen af denne tekst, så spring det over I dag færdiggør I jeres analyse af "Sin City". I løbet af vores timer i dag fremlægger vi fælles jeres analyser. Fremlæggelser og afslutning af forløb.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Retorik 1 Dette forløb introducerer eleverne til de mest basale værktøjer indenfor retorisk analyse. Med udgangspunkt i "Håndbog til dansk" arbejder vi os igennem et udvalg af teksteksempler, for derefter at styre fokus over mod politiske taler. Forløbet inkluderer også skrivning og afholdelse af egen politiske tale. Kernetekster: "Håndbog til dansk": - https://hbdansk.systime.dk/?id=204 - https://hbdansk.systime.dk/?id=205 Derudover: - Lars Løkke Rasmussens afskedstale til Venstre: https://www.youtube.com/watch?v=ZbImnpZ9Jp8 - Statsminister Helle Thorning-Schmidts tale 1. maj 2013
Indhold	Kernestof: 4.9 Retorik Genlæs afsnittet "4.9 Retorik" i Håndbog til dansk til i dag. I skal ikke lave opgaverne, men vi vender den opgave 1, I startede på d. 19/12. Statsminister Helle Thorning Schmidts tale 1. maj 2013.pdf Oplæsning og stemmeføring.pdf Vi starter dagens modul med at høre et antal oplæsninger fra Helle Thornings tale. Lars Løkke Rasmussens tale til Venstres Landsmøde 2019 Lars Løkke Rasmussens afskedstale ved Venstres landsmøde 2019 - Danske Taler I dag arbejder vi videre med jeres analyse af Lars Løkkes tale. Når dette modul er færdigt, er I færdige med jeres taler. Vurder selv, om I er nødt til at skrive på den hjemme inden dagens modul.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Værklæsning: "Den danske borgerkrig 2018-2024" I dette forløb læser og arbejder vi med Caspar Kolling Nielsens roman "Den danske borgerkrig 2018-2024". Vi læser romanen individuelt, men arbejder med den i plenum.
Indhold	Kernestof: Til i dag skal I have færdiglæst Den danske borgerkrig 2018-24. 3.1 Hvad handler teksten om? Titel
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Kvinder i litteratur og kultur Dette forløb handler om kvinder. Kvinder er altid blevet set ned på - ikke kun af mænd, men også af samfundet generelt, ligeså vel som af andre kvinder. I dette forløb arbejder vi med holdninger og portrætteringer af kvinder gennem tiden - fra Det Moderne Gennembrud til #MeToo-bølgen. Helt centralt i forløbet står arbejdet med Henrik Ibsens "Et Dukkehjem", som vi læser og analyserer på forskellige måder. Vi skal også arbejde skriftligt med "Et Dukkehjem", som bliver behandlet og analyseret skriftligt med fire forskellige udgangspunkter, både datidigt og nutidigt. Derudover skal vi arbejde med Sædelighedsfejden generelt, Herman Bang og Sofie Linde. Arbejdsformer: Litteraturlæsning og -analyse Kanonforfatter Klassediskussioner Skriftligt arbejde Materiale: Folkevise: "Ebbe Skammelsøn" Henrik Ibsen: "Et Dukkehjem" Sædelighedsfejden: "Sædelighedsfejden" (https://detmodernegennembrud.systime.dk/?id=141) Herman Bang: "Den sidste balkjole" Sofie Linde: "Sofie Lindes tale ved Zulu Comedy Galla (https://www.dansketaler.dk/tale/sofie-lindes-tale-ved-zulu-comedy-galla-2020/) Mathilde Moestrup: "Sofie Lindes tale hjælper ikke alle dem, der følte sig nødsaget til at give et blowjob" (https://www.information.dk/debat/2020/09/sofie-lindes-tale-hjaelper-foelte-noedsaget-give-blowjob) Tarana Burke: "Me Too is a movement, not a moment" (https://faktalink.dk/metoo?check_logged_in=1)
Indhold	Kernestof: Stenbroer - uddrag.pdf Folkeviser Ebbe Skammelsøn - tekst med ordforklaringer Et Dukkehjem - fire opgaver.docx Herman Bang: Den sidste balkjole (1887) Struktur for peer feedback.docx Sædelighedsfejden Sofie Linde Debat: Sofie Lindes tale hjælper ikke alle dem, der følte sig nødsaget til at give et blowjob Danskfaglig diskussion - Elevsiden
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Retorik 2 + Diskursanalyse I dette forløb vender vi tilbage til arbejdet med retorik, som vi havde i 1.g. Vi bygger således ovenpå vores begrebsforståelse og tilføjer et nyt niveau; diskursanalyse. I diskursanalysen arbejder vi med sprog og den effekt, de rette ord kan have i en specifik kontekst. Vi arbejder med et stort begrebsapparat, som vi hele tiden kontekstualiserer, så teorien bliver så anvendelig som mulig. Forløbet centrerer sig om bogen "Håndbog til dansk" og dens kapitel om netop diskursanalyse, men vi vil også bruge et udleveret kompendium som base for vores analyse. De teksteksempler, vi analyserer, kommer fra de to steder. Arbejdsformer: Klassediskussion Partnerdiskussioner Skriftligt arbejde Klasseoplæg Artikellæsning Materiale: Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk", '4.11 Diskursanalyse' (https://hbdansk.systime.dk/?id=202) Udleveret kompendium: "Diskursanalyse i dansk: Sprog, magt og identitet"
Indhold	Kernestof: 4.11 Diskursanalyse Struktur for peer feedback - Et Dukkehjem.docx Diskursanalyse - kompendium.docx I får "Et Dukkehjem"-afleveringer tilbage i dag. Til i dag: Kong Frederik Xs proklamationstale efter H.M. Dronning Margrethe II’s abdikation Analyse og vurdering evt. i kombination med enten sammenligning eller diskussion Jan Gintberg.pdf At komme godt fra start
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Lyrik Dette forløb beskæftiger sig med genren lyrik. Vi skal arbejde med forskellige former for lyrik, og vores analysearbejde støttes af solid teoretisk baggrund. I forløbet skal vi læse Yahya Hassans digtsamling fra 2013 som værk, og vi skal arbejde med følgende kanonforfattere: Holberg, Grundtvig, Oehlenschläger, Steen Steensen Blicher, H.C. Andersen, Herman Bang, Johanes V. Jensen, Tom Kristensen Peter Seeberg, Klaus Rifbjerg. Helt centralt for forløbet er et stort projekt, hvor I i mindre grupper får ansvaret for at arbejde med en lyriker, udvælge materiale til en undervisningssession samt undervise resten af klassen. Indhold: Værklæsning: Hassan, Yahya: "Yahya Hassan" (2013) Seeberg, Peter: "Patienten" Holberg, Ludvig: "Slutning" Grundtvig, Niels Frederik Severin: "Dejlig er den himmel blå" Oehlenschläger, Adam: "Aarstiderne" Oehlenschläger, Adam: "Guldhornene" Pontoppidan, Henrik: "Grundlovsdag 1885" Blicher, Steen Steensen: "Sig nærmer tiden" Andersen, H.C.: "Mit Barndomshjem" Bang, Herman: "Den Dag" Bang, Herman: "Venus, Skamløse Kvind" Jensen, Johannes V.: "Cecil" Blixen, Karen: "Vinger" Kristensen, Tom: "Portræt" Kristensen, Tom: "Golden Gate" Rifbjerg, Klaus: "Røntgen" Rifbjerg, Klaus: "Afskåret" Baggrundsmateriale: Kompendium: Lyrikkompendiet (diverse litteraturhistoriske gennemgange, teoretisk baggrundsmateriale, analysevejledninger, etc.) https://forfatterweb.dk/oversigt/perioder/oplysningstiden?check_logged_in=1 https://www.youtube.com/watch?v=U57gznN-48Q&t=310s https://forfatterweb.dk/oversigt/blicher-steen-steensen https://litteratursiden.dk/forfattere/steen-steensen-blicher https://dansksiderne.dk/index.php?id=3450 https://forfatterweb.dk/oversigt/zjvjensen00 https://litthist.systime.dk/?id=171
Indhold	Kernestof: Lyrikkompendium - Introduktion til digtgenren.pdf Lyrikkompendium - Analysestrategier.pdf Lyrikkompendium - Værktøjskasse.pdf Læs introduktion og analysestrategier til i dag. Lyrikkompendium - 1800-1870.pdf Afsluttende opgave om Yahya Hassan.docx Muslim poet under state protection for criticising Islam - #Focus Lyrikprojekt - 3E.docx I dag færdiggør I jeres forberedelse til undervisning. I løbet af vores to moduler skal I således få lavet alt klart, så jeg kan godkende det; lektier, tekster, arbejdsformer etc. Peter Seeberg - Patienten.pdf Oplysningstiden \| forfatterweb Slutning af Holberg - elevundervisning.docx Vi arbejder videre med "Patienten". Se lektie i notefeltet. Jeg har ikke modtaget materiale fra Grundtvig-gruppen (hmm...), så vi arbejder videre med Oplysningstiden. Essay \| Skriftlig eksamen i dansk - hhx 3.7 Essay \| Guide til skriftlig dansk hhx/eux Dejlig er den himmel blå N. F. S. Grundtvig Adam Oehlenschlägers Baggrund.pdf Lektie: Læs om St. St. Blicher i det vedhæftede dokument. I skal ikke bruge links til noget, de er blot med som kilder. Steen Steensen Blicher - arbejdsspørgsmål.docx Læs det vedhæftede digt (link) til i dag. H.C. Andersen: Mit Barndoms Hjem. (Nær Odense-Munkemølle). \| H.C. Andersen Information Den litterære impressionisme.docx Cecil.docx Lektielæsning - Johannes V. Jensen.docx Sådan skriver du en problemformulering.pptx Samlede digte \| eReolen Læs og forstå digtene Røntgen og Afskåret.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Avisjournalistik Dette forløb beskæftiger sig med avisjournalistik i alle dens former. Vi skal arbejde med sprogligheden i avisjournalistikken, forskellige avistyper og deres læsere, de forskellige artikeltyper, etc. Vi læser også værket "Find Holger Danske", som vi skal bruge som udgangspunkt for vores arbejde med journalistik. En stor del af dette forløb er centreret om elevernes eget arbejde med artikler, og særligt arbejdet med at skrive hhv. anmeldelser, undersøgende journalistik, nyhedsreportage, samt analysere meningsjournalistisk fylder meget. Af relevante begreber, som læres i dette forløb, kan nævnes: Nyhedstrekanten Hey-You-See-So?-modellen Avistyper Stofområder Samfundsområder (Jürgen Habermas' offentlighedsmodel) Nyhedskriterierne Tekstlayout Billedlayout Kilder Vinkling Nyhedsjournalistik Meningsjournalistik Materiale: Værk: Langvad, Maja Lee: "Find Holger Danske" Avisjournalistik: https://hbdansk.systime.dk/?id=218 Martin Andersen Nexø: "Lønningsdag" Martin A. Hansen: "Roden"
Indhold	Kernestof: 5.1 Avisjournalistik \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier HUSK: medbring en avis eller tre hjemmefra, hvis du kan. OBS: vi kommer til at klippe i aviserne, så regn det som en donation til vores undervisning :) Husk gerne aviser hjemmefra, hvis I vil donere dem til vores projekt :-) I dag færdiggør vi jeres artikler fra i mandags. Til i dag: færdiggør jeres SCU-lov. Klip den sammen, så vi kan se dem i timen i dag. Spm. LA + EL.pdf Et Blad fra Himmelen.pdf Liberal Alliances valgvideo 2015.mp4 Enhedslistens valgvideo 2015.mp4 8. Retorisk analyse af meningsjournalistik \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Kronik \| Jyllands-Posten Martin Andersen Nexø: Lønningsdag (En Idyl) \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs Roden, M.A. Hansen.pdf Lektier til i dag: færdiggør din omskrivning af "Lønningsdag" eller "Roden" til en nyhedsartikel til i dag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb