Holdet 2023 HH2B Hi - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z - Skanderborg Odder Center for Uddannelse

Holdet 2023 HH2B Hi - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Z - Skanderborg Odder Center for Uddannelse
Fag og niveau	Historie B
Lærer(e)
Hold	2023 HH2B Hi (HH2B Hi, HH3B Hi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Renæssance og opdagelserne
Titel 2	Imperialisme, industrialisering og nationalstater
Titel 3	Danmark i støbeskeen - Kampen om 1800-tallet
Titel 4	Nazisme og Holocaust
Titel 5	Fra fattighjælp til velfærdsstat
Titel 6	Det moderne Kina

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Renæssance og opdagelserne
Indhold	Kernestof: Læs i Renæssancen - da mennesket kom i centrum, kapitel 1 s. 9-22 Afsnit Arbejdsspøgsma_l kap 2 s31-34.docx Læs kapitel 2: Firenze - Blomsterbyen. S. 30-49 Film: Den bevægede jord: DR2, 2009 - Den bevægede jord Læs uddrag i kapitel 6: Naturvidenskaben og det ændrede verdensbillede: fra s. 173n-176ø samt s. 178n-187. Arbejdsspørgsmål Film: Cristopher Columbus: Fransk dokumentar, DRKultur, 2014 - Christopher Columbus 2. Europa og verden Europa opdager verden Arbejdsspørgsmål til film: Spanierne i Amerika Inkariget omkring 1500 Spaniernes vej til inkaerne Inkaen Atahualpas første møde med spanierne (engelsk tekst) Inkaen Atahualpa tages til fange 1.4.2. Den historiefaglige problemstilling Spanierne erobrer Syd- og Mellemamerika, Spaniens rivaler, Var indianerne mennesker? Konsekvenserne af koloniseringen.pptx England og Frankrig i Nordamerika Nordamerika - den store europæiske indvandring Skriveøvelse kolonisering .docx Peer-feedback-skema.docx De indianske kulturers forfald 25. Postkolonial historie The Rise of the West Adam Smith om kolonihandel, 1776 Opgave om de danske kolonier
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Imperialisme, industrialisering og nationalstater Globalisering
Indhold	Kernestof: Globalisering 1850-1914 - da verden blev mindre.docx Introduktion: Er nutidens globalisering ny? Film: Den industrielle revolution - (BBC), DRKultur, 2013, Den industrielle revolution Fra: 1. Storbritannien: Verdens centrum? Til og med: Britisk imperialisme Præsentation_Storbritannien.pptx 3. Tyskland: Den ivrige efternøler? til og med Preussens svaghed, 1850 Afsnit Se videoen nederst: 3. Tyskland: Den ivrige efternøler? Nationaløkonomiens udvikling, 1841 Fra: 5. Rusland: En kolos på lerfødder? Fra: Storbritannien som verdens politiske magtcenter 1850-1880 Hvid Mands Byrde, Rudyard Kipling, 1899 Fra: Magt er ret: Den politiske udvikling 1850-1871 Fra: Rusland på moderniseringskurs, 1860-1890 Fra: Storbritannien 1880-1914. Den trætte kæmpe Kildeanalyse: Fange fra britisk koncentrationslejr, Boerkrigen Skamløst forsvar for imperialisme Fra og med: Storbritanniens modsvar Fra: Den Industrielle Revolution i Tyskland, 1850-1890 ra: Tyskland i 1890-1914: En nationalstat med styrker og udfordringer Fra: Russisk udenrigspolitik, 1890-1914 Diskuter/vurdér opgaver
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Danmark i støbeskeen - Kampen om 1800-tallet Vi tager fat på Danmark og starter ud med skabelsen af den den danske nationalstat og vej mod demokrati.
Indhold	Kernestof: 1.6.1. Grundlæggende kildeanalyse 3. Liberalisme og kritik af enevælden Titel Casinomødet Kilder – Danmark i støbeskeen 4. Borgerkrig og grundlov 5. I Preussens skygge Myter om krigen i 1864 Kilder – Danmark i støbeskeen •Hvilken rolle spillede højskolebevægelsen i genrejsningen af landet? •Diskutér højskolens idegrundlag og dannelsesideal i forhold til overklassen og eliten. • •Inddrag kilden i jeres besvarelse - kildekritisk analyse 6. Andelsbevægelse og industrialisering Bildung Danish.pdf 7. Forfatningskampen og de politiske partier 1. Optakten: Europa i krise
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Nazisme og Holocaust
Indhold	Kernestof: Kilder – Nazisme og Holocaust Afsnit 2. Nazisme, racisme og antisemitisme 3. Jødelovene: Diskrimination og tvangsudvandring Læsning af kilden "Befolkningens reaktioner på Nürnberg lovene" Film: Tysk film om Wannsee konferencen, 2022, Filmstriben: Wannsee konferencen 4. Isolation: Ghettoer og koncentrationslejre \| Historieportalen Holocaust_gruppearbejde.docx 5. I ly af krigen: Masseudryddelse \| Historieportalen Masseudryddelse.pptx 6. Gerningsmænd og tilskuere: Besatte og allierede lande \| Historieportalen Mennesker eller monstre? Undersøg jødeaktionens omfang i Danmark – hvor meget gjorde tyskerne for at fange jøderne, og hvem deltog i aktionen? Vælg en af følgende opgaver: 7. Den danske undtagelse: Redningen i oktober 1943 \| Historieportalen Links om Holocaust Henvisninger til øjenvidneberetninger om Holocaust 9. Historiebrug: Fra FN til Hollywood \| Historieportalen 1.3.1. Historiebrugsformer \| Historiefaglig arbejdsbog Vælg et af eksemplerne fra tavlen, som I arbejder videre med.I skal tage stilling til følgende:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Fra fattighjælp til velfærdsstat
Indhold	Kernestof: 1. Velfærdsstatens rødder, mellemkrigstiden og Socialreformen 1933 \| Historieportalen Hvad er filmens syn på datidens fattigvæsen?Blev datidens fattige behandlet uretfærdigt – hvorfor/hvorfor ikke?Var man mere ond eller ligeglad i ”gamle” dage? Samme lektie Kanslergadeforliget - Berlingske Tidendes forside 29. januar 1933 Kanslergadeforliget 1933 2. Efterkrigstidens sociale velfærdsstat \| Historieportalen Kilder – Fra fattighjælp til velfærdsstat \| Historieportalen Poul Møller: Velfærdsstaten sløver modstandskraften (1956) Diskursanalyse_historie.pptx Mogens Glistrup i Focus (1971)Gruppearbejde:Hvem var Mogens Glistrup?Hvad fortæller han om i klippet?Hvordan bryder hans udtalelser med den hidtidige konsensus omkring velfærdsstaten?Hvad er kildens historiske kontekst? 3. Velfærdsstatens krise \| Historieportalen 4. Nyorientering og reformer af velfærdsstaten \| Historieportalen Hvad forstår man ved begrebet Konkurrencestat? + et kort resume af kilden.Hvilken politisk ideologi er kilden udtryk for?Derefter laves der en SWOT-analyse af begrebet. 5. Konkurrencestaten som den moderne velfærdsstat \| Historieportalen Kilder – Fra fattighjælp til velfærdsstat \| Historieportalen Ove K. Pedersen: Konkurrencestaten (2011) 6. Velfærdsstaten i fremtiden \| Historieportalen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Det moderne Kina
Indhold	Kernestof: Læs 1. "Riget i midten" – Kejsertiden i Kina (før 1911) \| Historieportalen 2. Den republikanske periode (1911-1949) \| Historieportalen Himmelens mandat Nanjing-traktaten 1842 •Redegør for fordelene og ulemperne ved GMD’s modernisering i 1920’erne og 1930’erne. •Lav en komparativ analyse, hvor I sammenligner GMD’s økonomiske politik i 1930’erne med Suns socioøkonomiske visioner for en modernisering af Kina. Lever GMD op ti Det moderne Kina.pptx 4. Maos røde pionerer – Kulturrevolutionen (1966-76) \| Historieportalen Individuel refleksionsskrivning i elevfeedback: Film: Mao Zedong - Ondskabens ansigter - engelsk dokumentar, DRKultur 2017. Mao Zedong 5. Reformer og demokratibevægelse (1978-89) \| Historieportalen Kilder – Kinas moderne historie \| Historieportalen Læs kilden ”Den femte modernisering: Demokrati”, Wei Jingshengs vægavis på demokrativæggen 1978, og vurder, hvad det ifølge Wei Jingsheng er, de unge kinesere ønsker, og hvordan det adskiller sig fra, hvad de unge kinesere ønskede under Kulturrevolut ”Journalisten Mette Holms øjenvidneberetning om Massakren på Den Himmelske Freds Plads 1989” En succeshistorie? – Kinas økonomiske udvikling siden 1990 \| Historieportalen Kig på tabellen ”Gennemsnitlig årsindtægt pr. indbygger (CNY) 1980-2010”, som er i kapitel 6, og undersøg, hvordan uligheden er vokset mellem land og by siden 1995. Vurder, hvordan det kan være, at reformerne kun i starten af 1980’erne havde en posit Erklæring om normalisering af bilaterale forhold mellem Den Kinesiske Folkerepublik og Kongeriget Norge 2016 Læs Fra Marxisme til nationalisme – den politiske udvikling 1990-2019 og Nationalister og skjulte systemkritikere – de unge kinesere i dag Et stærkt fædreland – forskellige eksempler på KKP’s nationalistiske propaganda efter 1990” og ”Eksempler på de unge kineseres nationalistiske ytringer online https://www.basiclaw.gov.hk/en/basiclaw/index.html Tema: Made in China 2025 \| TEXT
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb