Holdet 25 2g3g laC - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Z - Sct. Knuds Gymnasium - Studieretninger
Fag og niveau Latin C
Lærer(e)
Hold 25 2g3g laC (2g3g laC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Digitale læremidler
Titel 2 Introduktion til latin
Titel 3 Catul
Titel 4 Cæsars Gallerkrigen
Titel 5 Seneca og slavernes vilkår

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Digitale læremidler

Tilladte digitale læremidler via direkte genvej på skrivebord (dybe links):

latinskordbog.dk (ordnet.dk)
Indhold
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Introduktion til latin

INDHOLD:
-Repetition af grammatikken fra AP foløbet
-Hvordan læser man latin på en fornuftig måde?

MATERIALE:
Latin her og nu af Katri Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen, Praxis, 2021:
Kap 1: Introduktion
Kap 3: konstruerede tekster side 25-41

ARBEJDSFORMER:
Klasseundervisning
Gruppearbejde

FAGLIGE MÅL:
Indledende repetition af morfologi og syntaks fra Ap forløbet
Indhold
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Catul

Forløbet er læst i et indholdsmæssigt samarbejde med oldtidskundskab.
INDHOLD:  
Med udgangspunkt i kvinderollen i det antikke Rom har vi læst Catuls digte med henblik på at opnå indsigt i Catuls forhold til Lesbia/Clodia og Lesbia i anden litteratur. Vi har set nærmere på kærlighedens mange aspekter og romernes syn på kærlighed, utroskab og andre udskejelser
Endvidere har vi set på det spirende digter-jeg  hos neoterikerne som Catul er en del af.


BASISTEKST:

Latin - her og nu af Katri Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen, Praxis 2021:
- Catul stk 5, 51,  (statarisk læst)
Catul af Susanne Høegh
- Catul stk 8 og 13, 32 (statarisk læst

Skønsmæssigt vægtet 3 sider

PERSPEKTIVTEKST:

Martial: Epigrammata: 1, 34 og 11,62
Cicero: Forsvarstale for Cælius stk 31-37

Supplerende:

Film om Baiai: Pompei på havbunden. (CFU)

FAGLIGE MÅL:

oplæse og oversætte lettere latinske originaltekster til dansk med brug af fagets hjælpemidler
̶ sætte teksterne ind i deres historiske og kulturelle kontekst
̶ genkende og identificere almindeligt forekommende latinske enkeltformer ud fra kendskab til stammer og bøjningsendelser
og anvende denne morfologiske viden i en syntaktisk analyse af latinske sætninger

ARBEJDSFORMER:
- klasseundervisning
- gruppearbejde
Indhold
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Cæsars Gallerkrigen

INDHOLD:
Cæsars Gallerkrigen er læst med fokus på Cæsars fremlægning af egne bedrifter og hans evner som etnograf.  
Vi har ligeledes belyst Cæsars vej til magten og Cæsars erobringer som grundlaget for den sproglige udvikling i Europa.

BASISTEKST:
Cæsars Gallerkrigen:
(skønsmæssigt vægtet 3 sider)
1. bog kap 1
6. bog kap 17-18



PERSPEKTIVTEKST:
Catul stk 29


FAGLIGE MÅL:
oplæse og oversætte lettere latinske originaltekster til dansk med brug af fagets hjælpemidler
̶ sætte teksterne ind i deres historiske og kulturelle kontekst
̶ genkende og identificere almindeligt forekommende latinske enkeltformer ud fra kendskab til stammer og bøjningsendelser
og anvende denne morfologiske viden i en syntaktisk analyse af latinske sætninger

ARBEJDSFORMER:
- klasseundervisning
- gruppearbejde
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Seneca og slavernes vilkår



www.e-latin.dk:
Seneca: Brev 47 til Lucilius stk 1-7 (slavebrevet)  (vægtet 4 sider)

Perspektivtekst:
3 små symposion-digte om druk
Billeder fra Pompei

Fokuspunkter:
den stoiske livsfilosofi som den kommer til udtryk i slavebrevet
Symposion-middagen
Indhold
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer