Holdet 3u DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Høje-Taastrup Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Anne Kathrine Porskjær Christiansen
Hold 2023 DA/u (1u DA, 2u DA, 3u DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Mødet med det fremmede
Titel 2 Værklæsning "København"
Titel 3 Forløb om hekse
Titel 4 DHO
Titel 5 Dokumentar
Titel 6 Skriftlighed
Titel 7 Argumentation
Titel 8 Syndefaldsmyten i dansk litteratur
Titel 9 Forfatterbesøg: Josefine Klougart
Titel 10 Forberedelse til studietur
Titel 11 Skriftlighed og opgaveskrivning
Titel 12 Lyrik
Titel 13 Romatik og romantisme
Titel 14 Det modernde gennembrud
Titel 15 En antipatriakalsk verden?
Titel 16 Retorik i taler
Titel 17 Minimalisme og repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Mødet med det fremmede

I introforløbet "Mødet med det fremmede" har vi arbejdet med tekster fra 1700-tallet til i dag, der alle har kunnet læses som tematiserende forløbets titel. Undervejs er de mest grundlæggende litterære virkemidler introduceret igennem "Håndbog til dansk". Som led i forløbet er der skrevet en analyserende artikel med litterært fokus om Johannes V. Jensens "Bo'l". Her har fokus primært været at skrive en lidt længere analyse med en indledning og en afrunding, men fx god citatbrug og -opbygning er ikke gennemgået endnu.

Undervejs i forløbet er der givet moduler til at arbejde med den skriftlige opgave og til at skrive en større skriftlig opgave og en mindre.

Følgende kapitler i: Larsen, Ole Schultz (2015): Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier. Dansklærerforeningens forlag/Systime A/S:

"Hvad handler teksten om?": https://hbdansk.systime.dk/?id=149
"Komposition": https://hbdansk.systime.dk/?id=155
"Fortæller": https://hbdansk.systime.dk/?id=159
"Fremstillingsformer": https://hbdansk.systime.dk/?id=159
Tema og perspektivering": https://hbdansk.systime.dk/?id=170
"Sproglige billeder": https://hbdansk.systime.dk/?id=188
om psykoanalysen i "Litterære metoder": https://hbdansk.systime.dk/?id=241

Læste tekster:
Yahya Hassan: “FLYTNING”, fra YAHYA HASSAN, 2013, Gyldendal
Glenn Bech: Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet, 2022
Schack von Staffeldt: “Indvielsen”, 1803
Ludvig Holberg: uddrag af “Niels Klims underjordiske rejse”, 1741
Kaspar Colling Nielsen: “Pelikanen” fra Mount København, 2010
Dokumentar fra ungdommens folkemøde: Ærø-film + arbejdspørgssmål
Johannes V. Jensen: “Bo’l”, 1901
Jens Rosendahl: “Du kom med alt hvad der var dig”, 1981
Niviaq Korneliussen: Uddrag af Blomsterdalen, 2020, Gyldendal
Klaus Rifbjerg: Et kys, 1964
Karen Blixen: “Livets Veje” fra Den afrikanske farm, 1937
Bent Haller: En dreng ved navn Lys, 2006 Bonus-tekst
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Værklæsning "København"

Vi har læst Katrine Marie Guldagers novellesamling "København" fra 2004. Der er lavet gruppefremlæggelser, skriftlige opgave, skrive øvelser og litterære analyser af nogens noveller.

Undervejs i forløbet er der givet moduler til at arbejde med den skriftlige opgave og til at skrive den skriftlige opgave.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb om hekse

Forløbet, som har været en optakt til DHO, har handlet om hekse i litteraturen gennem tiden og særligt i dag. Vi har indkredset den historiske heks og den litterære heks. Vi har arbejet ud fra et forståelse af, hvad heksen repræsenterer, og hvordan den fremstilles som fx eventyr-heks, tegneserieheks og feministisk repræsentant. Eleverne har læst romanen "Voksbarnet" af Olga Ravn.

Vi har arbejdet med at skrive analyse og resume. Vi har i analysen af voksbarnet forholdt os meget til fortæller, synsvinkler og fremstillingsformer. Sproglige virkemidler, appelformer og argumentation har også været berørt, særligt indenfor læsningen af artiklerne.

Læste tekster:
Ravn, Olga (2023): "Voksbarnet", Gyldendal
Brdr. Grimm (ukendt årstal): "Rapunzel" og "Heksen"
Brøgger, Suzanne (1976): "Hvad skal vi med hexe?"
Goul, Nanna (3/5 2022): "Heksen er tilbage og genfortryller verden" fra "Litteratursiden"
Kirkensgaard, Tine (29/9 2017): "Heksen er en kvinde, der ikke er bange for at sætte grænser" fra Politiken
Lindhardtsen, Louise: (2023): "Interview med Olga Ravn om "Voksbarnet"" fra "Litteraturportalen.
"Heksejagt" fra serien "Sladderhistorie" (2024), DR.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 DHO

Eleverne skriver DHO-opgave.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Dokumentar

Med udgangspunkt i "Krydsfelt" har vi arbejdet med forskellige dokumentartyper (portrætdokumentaren, den sociologiske dokumentar, institutionsdokumentaren og den sagsorienterede dokumentar) og fortælleformer (den autoritative, observerende, interaktive og poetiske). Vi har undersøgt  de forskellige dokumentargenrer og brugen af fakta- og fiktionskoder. Derudover har eleverne lært at lave en næranalyse af et dokumentarcitat med fokus på de filmiske virkemidler. Vi har i arbejdet kigget meget på, hvordan forskellige dokumentarer kombinerer dokumentartype og fortælleform.Vi har også talt om faktakontrakt.

I forløbet har vi også læst artikler og arbejdet med at redegøre for dem og sætte dem i forhold til dokumentarer.

Artikler:
Almbjerg, Sarah m.fl.: "Kendte kvinder forsvarer sexisme-anklagede - Ny tone i meetoo-debatten", Berlingske d. 13. juli 2024
Sencindiver, Sandra Yi m.fl.: "Debat: Kvinder i musikbranchen: Vi skal bruge mere viden om ligestilling og diskrimination", Berlingske d. 13. juli 2024
Kongstad, Maria Anemone: "Debat: Fri mig for tv2s speltbollejournalistik", Berlingske d. 2, maj 2025
Dyrting, Mikkel: "Debat: tv2: Vi latterliggør ikke Nakskov", Berlingske d. 7. maj 2015

Teori:
Granild, Dorte og Mette Wolfhagen: "DOX - forløb i medier", Lindhardt og Ringhof, 2016 Kapitel 1
Langdahl, Berit Riis et al. (2010): "Krydsfelt" (2. udgave 2019) side 294-296 og side 307-314

Tekst:
Munch-Petersen, Gustav: "Det underste Land - til Fanny Hurst" i Det underste Land", Nyt Nordisk Forlag (1933)

Klip:
"På røven i Nakskov"  (tv2 2016)
"Piger i Vestre fængsel (DR 1996)
"Advokaternes tag-selv-bord" (DR 2015)
"Mayday – Flykatastrofer" (DR 23.10.2013)
"Operation X" (TV2 25.10.2013)
"Gift ved første blik" (DR3 23.10.2013)
"Kokainens pris" (DR3 29.05.2013)
"Sexisme i musikbranchen" 1. afsnit (DR1 10.06.24)
"SÅ KORT OG MÆRKELIGT LIVET ER"

Hele film:
VÆRK: "Skyggen af en helt", Gustav Munch Petersen, 2015
VÆRK: "Mirror" Joachim Ladefoged, 2009
Valgfri episode: Historien om Danmark, DR 2017
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Skriftlighed

Eleverne har arbejdet med de forskellige skrivehandlinger og dertilhørende små afleveringer.  Vi har arbejdet med kohærens, kohæsion, opgaven forskellige dele særligt indledning og anslag, skriveprocessen eksempelvis med at lave disposition, overgange mellem afsnit og korrekturlæsning. Forløbet er vi løbende vendt tilbage til hele året i forbindelse med opgaveskrivning.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Argumentation

Forløbet har taget udgangspunkt i kommunikation og argumentation, og der er arbejdet med Toulmins argumentationsteori, appelformer og sproglige og retoriske virkemidler.
Forløbet er inklusiv skrivemoduler.

Materiale fra:
Larsen, Ole Schultz: "Argumentation" i "Håndbog til dansk", Systime 2015.

Tekster:
Andersen, Claus Elholm: "Et nyt liv uden Facebook", Jyllands-posten 26. maj 2012
Bøcker, Kristian: "Rastløshedens tyranni", Kristligt Dagblad 13. juli 2012
Schultz-Jørgensen, Kresten: "Den sproglige fascisme breder sig", Politiken 19. februar 2011
OBS! Er lydbøger snyd?

Fra Holst, Claus (red.): "Dansk på ny", dansklærerforeningens forlag, 2017
https://danskpaany.systime.dk/?id=289  (kommunikationssituation)
https://danskpaany.systime.dk/?id=282 (De tre appelformer)
https://danskpaany.systime.dk/?id=283#c280 (Toulmins argumentationsmodel)

Larsen, Ole Schultz: "Argumentation" i "Håndbog til dansk", Systime 2015.
https://hbdansk.systime.dk/?id=205#c627 (argumentation)
https://hbdansk.systime.dk/?id=179 (ordenes betydninger)
https://hbdansk.systime.dk/?id=196 (sætningsopbygning)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Syndefaldsmyten i dansk litteratur

Vi har haft et tematisk forløb om syndefaldsmyten i dansklitteratur, hvor vi har arbejdet analytisk med et udvalg af genrer og kigget på, hvordan tab af paradis og drømmen om at genvinde et tabt paradis kommer tematisk og billedligt til udtryk i tekster.

Materiale og tekster:
Benn, Jørn og Ove Jacobsen: "Mytemotiver i dansk litteratur", Systime (1999).

Biblen: 1. Mosebog, 2. kapitel: "Mennesket i Edens have" og 3. kapitel: "Syndefaldet".
"Indledning"
1. kapitel om "Altings ulidelige lethed"
Aidt, Naja Marie: "Den blomstrende have" (1993)
Michael, Ib: af "Den tolvte rytter" (1993)
Thomsen, Niels: "Aspirationer" (1991)
Tafdrup, Pia: "Tabt Paradis" (1992)
Clausen, Sophus: "Det tabte paradis" (1896)
Preisler, Juliane: "Hvordan slippe tilbage til Rosenhaven?" (1987)
Ovid: "Ikarosmyten" i Metamorfoser, 8 e.v.t.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forfatterbesøg: Josefine Klougart

Vi har haft besøg af Josefine Klougart, som har lavet forskellige kreative skriveøvelser med eleverne.

Tekst:
Klougart, Josefine: 1. kapitel fra "En af os sover" (2012)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forberedelse til studietur

Som forberedelse til studieturen til Athen har vi sat os ind i templerne på Akropolis, Nike-templet, Parthenon og Erechteion. Vi har også talt om de tre forskellige søjleordener - doriske, joniske og korinthiske søjler.

Man har fået tilbud om at læse lidt om moderne græsk litteratur og en moderne græsk novelle.

Tekster:
Oikonomou, Christos: "Du skal se, der dukker nok snart noget op" (2018)
Johansen, Pia: Græsk litteratur mellem Øst og Vest - om oversættelse af moderne græsk litteratur i Babelfisken (2019)

Europas vidundere: Akropolis, Studio Canal (2022)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Skriftlighed og opgaveskrivning

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Lyrik

Vi har i forløbet om lyrik læst et bredt udsnit af tekster fra slutningen af 1800-tallet til i dag. Vægten har været lagt på moderne lyrik og herunder også "populærkulturelle" sangtekster. Forløbet har primært haft et sprogligt fokus. Vi har arbejdet ud fra kapitler i "Lyrik - når sproget spiller", og her har vi særligt fokuseret på indre og ydre komposition (det visuelle og komposition), syntaks, ordklasser, troper (sproglige billeder) og figurer. I forbindelse med værklæsningen af digtsamlingen "Under vejr med dig selv", har eleverne lavet fremlæggelser.


Tekster:
Ewald, Mette og Rikke Taber (2016): "Lyrik - når sproget spiller" (udvalgte kapitler)

Folkevisen Ebbe Skammelsen
Grundtvig, N.F.S. (1839): "Er lyset for de Lærde blot"
Emil Aarestrup: ”Angst”
Jensen, Joh. V. (1904): "Paa Memphis Station"
Kristensen, Tom (1920): "Det blomstrende Slagsmaal"
Rudoph Broby-Johansen: ”Bordelpige dræber ufødt”
Hansen, Martin A. (1944): "De Henrettede"
Wivel, Ole (1959): "Der truer os i tiden"
Petersen, Arne Herløv (1965): "Mand"
Döhl, Reinhardt (1972): "Apfel"
Højholdt, Per (1968): "Henry" (uddrag)
Steen, Vagn (1964): "Sproganvendelse"
Benny Andersen: ”På høje tid”
Morten Nielsen ”Skæbne”
Petersen, Carl Emil (2021): "Amagerforbrænding"
Rifbjerg, Klaus (1956): "Under vejr med mig selv" (VÆRK)
"5 skarpe om Grundtvig" (DR K, 2013)

"Middelalder og folkeviser" i "Litteraturhistorien på langs og på tværs" (2012), systime.dk
https://litthist.systime.dk/?id=121
https://litthist.systime.dk/?id=132
https://litthist.systime.dk/?id=220
https://litthist.systime.dk/?id=135
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Romatik og romantisme

Romantikken og romantismen er belyst gennem forskellige tekster, og vi har arbejdet med følgende termer: Universalromantik, nyplatonisme, nationalromantik, biedermeier, poetisk realisme, romantisme, samt dualisme, monisme, organismetanke, eneren/geniet, guldaldertanken og dannelsestanken. Særligt er der inden for ovenstående gjort meget ud af dualismen og Platons hulelignelse for at forstå filosofien om ideernes og fænomenernes verden.

Baggrundslitteratur:
Lærerens noter skrevet på baggrund af afsnittet om romantikken og leksikonartiklen om romantikken i:
Fibiger, Johannes et. al.: "Litteraturens veje" (1996), 2. udgave, 10. oplag 2009, Systime.
Kjær-Hansen: Barbara et. al.: "Oversigt over romantikken" og "Den religiøse digtning og N.F.S. Grundtvig" i "Litteraturhistorien på langs og på tværs", Systime 2012

Tekster:
Adam Oehlenschläger: "Guldhornene" (1802) og "Simon Peder" (1805)
A.W. Schack von Staffeldt: "Indvielsen" (1804)
H.C. Andersen; "Danmark, mit fædreland" (1850)
Christian Winther: "Flugten til Amerika" (1835)
St. St. Blicher: "Sildig Opvaagnen" (VÆRK) (1828)
Emil Aarestup: "Paa Sneen" (1838)
H.C. Andersen: "Skyggen" (1847)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Det modernde gennembrud

I analysen af teksterne har vi fokuseret på, hvordan de på forskellige måde sætter problemer under debat. Vi har berørt industrialiseringen og vandingen fra land til by og i den forbindelse også arbejderbevægelsens fremkomst i starten af 1900-tallet, Herman Bangs 'stille eksistenser', fokus på kvinders stilling i samfundet og deres seksualitet samt Pontoppidans belysning af forholdene for landarbejderne. Der er også arbejdet med naturalisme og impressionisme.

Baggrundstekster:
Ole Schultz Larsen (2022): "Håndbog til dansk - litteraturhistorie":
https://hbdansklitteraturhistorie.systime.dk/?id=198
https://hbdansklitteraturhistorie.systime.dk/?id=189

Barbara Kjær-Hansen, Peter Kennebo, Tinne Serup Bertelsen (2012): "Litteraturhistorien – på langs og på tværs", Systime.dk:
https://litthist.systime.dk/?id=138
https://litthist.systime.dk/?id=125
https://litthist.systime.dk/?id=139
https://litthist.systime.dk/?id=140

"1800-tallet på vrangen" 6:8 (1864-80), DR 2005

Tekster:
U.P. Overby: "Socialisternes March" ("Snart Dages det brødre") (1871)
J. P. Jacobsen: "To verdener" (1879)
Bang, Herman: "Impressionisme - en lille replik" (1890) og "Irene Holm" (1890)
Pontoppidan, Henrik: "Naadsensbrød" (1885)
Strindberg, August "Den starkara" (1890) (VÆRK)
Skram, Amalie: "Karens jul" (1885)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 En antipatriakalsk verden?

Forløbet har haft både et litterært og et mediemæssigt perspektiv, hvor vi har undersøgt, om samfundet reelt har gjort op med et patriarkalsk syn på køn og kvinder. Vi har arbejdet med grundlæggende litteratur- og medieanalyse samt berørt diskursanalyse.

Materiale:
Græsborg, Anne Bornerup og Mette Møller Jørgensen: Diskursanalyse i dansk – sprog, magt og identitet, systime 2014

Musikvideo med Britney Spears: ”… Baby one more time” (1998)
Adrian Lyne: Lolita (Trailer) (1997)
Anders Haahr Rasmussen: ”Lækker, liderlig og lovlig” Information 3. oktober 2025

Billeder af Britney Spears i Rolling Stone 1999

Jonatan Spang: Instagramopslag fra 24. september 2025
Eduard Louis: uddrag fra ”Monique flygter ” (2024)
Katherine Diez: uddrag fra ”I egen barm” 2024) + instagramopslag
Henrik Ibsen: uddrag fra ”Et dukkehjem” (1879)
Herman Bang: ”Den sidste balkjole” (1887)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Retorik i taler

I vores forløb om taler har vi arbejdet med de tre forskellige talegenrer, Ciceros pentagram, appelformer, og vi har især arbejdet med sprog, herunder sproglige figurer og billeder, sætningsopbygning osv.

Materiale:
Larsen, Ole Schultz: "kapitel 4.9 Retorik", "kapitel 4.2 Sproglige billeder", kapitel 4,3 Sproglige figurer", "kapitel 4.4 sætningsopbygning", kapitel 4.5 Ordklasser" i "Håndbog til dansk", Systime, 2015.

Hagen, Jimmy Zander: "Lejlighedstalen" i Sprog og tale (2005)

Læste taler:
Kjærsgaard, Pia: (Uddrag) Tale ved Dansk Folkepartis årsmøde 2007
Kong Christian X's Radiotale 5. maj 1945
Rasmussen, Lars Lykke: Tale ved mindegudstjenesten i Vor Frue Kirke, 27. juli 2011
H.K.H Kronprinsessen: Tale til kronprinsen ved gallamiddag på Christiansborg Slot 2018
Leonardo Dicaprio: Tale i FN 23. september 2014
Lotte Svendsen: ”Royal Blues” (uddrag med tale), 1997
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Minimalisme og repetition

Eleverne har læst minimalistiske tekster af Helle Helle, og vi har fokuseret på at udpege minimalistiske træk.

Materiale:
Mads Rangvid, Mimi Sørensen: "Brug litteraturhistorien", Dansklærerforeningens Forlag / Systime A/S. Første udgivelsesår 2014

https://dansksiderne.dk/index.php?id=7029

Læste tekster:

"Fasaner", Helle Helle
"En stol for lidt", Helle Helle
"Globryllup", Helle Helle
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer