Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Høje-Taastrup Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Nicolas Stjernstrøm Nielsen
|
|
Hold
|
2024 En/u (1u En, 2u En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Growing Up (eksamen)
Teksterne er primært læst i Contexts af Jonna Engberg m.fl.
Teksterne samt dokumentaren fokuserer på de problemstillinger, der dukker op, når man som ung bliver mere bevidst om verden omkring sig og skal danne sin egen identitet. Forløbet fungerer også som introduktion til fiktionsanalyse og som begyndelse på skriftlighed, hvor eleverne skrive om Killing Lizards.
"Indian Camp" af Ernest Hemingway
""The Shining Mountain" af Alison Fell
"Just Like That" af Michael Richards
"The Sin Bin or Lucy's Heart"
Derudover:
"Killing Lizards" af af William Boyd, 1981
Film: Juno, 2007
60 sider plus film
Omfang: 8%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Summary Killing Lizards
|
10-10-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Skriftlighed
Tekst: Killing Lizards af William Boyd, 1981
Forløbet fokuserer på skrivning af de forskellige dele af det analytiske essay.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Different worlds
Vi har læst en række tekster i afsnittet "Different Worlds" i antologien Contexts. Som teksterne lægger op til har vi fokuseret på emnet identitet og kampen for at finde ud af, hvem man er i en verden af fordomme og racisme.
"Going Home" af Archie Weller
"Freddy Andrews" af Polly Borland
"The Past" af Oodgeroo Noonuccal
"The Guilt" af Rayda Jacobs
"Our America" LeAlan Jones
"The boy on the left had no future. The one on the right is a talented star pupil..." Af Kamal Ahmed
""TV. Public school and Ryan's fall" af Amelia Hill og Kamal Ahmed
Derudover har eleverne lyttet til de første 8 minutter af radioprogrammet "Remorse: The 14 stories of Eric Morse"
Film: "Crash" 2004
Omfang: ca. 45 sider plus radioprogram og film
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Rhetorical Analysis (eksamensforløb)
Det retoriske pentagram
Retoriske virkemidler og appelformer
Fra "On Purpose" af Nanna Flindt Quist, Gyldendal, 2009
s. 1-6, s. 14-16,
Taler:
Martin Luther King Jr., "I Have a Dream", 1963
Hillary Rodham Clinton, "Remarks to the U.N. 4th World Conference on Women Plenary Session" September 1995, Beijing, China
Phil Davison speech: https://www.youtube.com/watch?v=lipnBHeyvII
30 sider
Grammatik gennemgået sideløbende
Omfang:
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Critical Analysis and 1984 (eksamen)
Forløbet er baseret på et tematisk approach fra bøgerne Fields of Vision af Denis Delaney, Ciaran Ward og Carla Rho Fiorina, Longman 2003.
Forløbet fokuserer på et blik på litteraturen fra forfatterens synspunkt. Det gøres ud fra eksempler på forskellige fortællertyper eksemplificeret ved uddrag fra flere værker, hvor effekten af fortællertypen undersøges ved analyse og ved elev-opgaver, hvor de selv skal forsøge sig med forskellige fortællertyper.
Forløbet er indledt med en gennemgang af narrators og point of view. Herunder specifikt: First-person, Thrid-person, limited oniscient point of view, dramatic og objective pov, stream of consiousness og interior monologue,
Fortællertyper som har været eksemplificeret i de nævnte tekster:
The Boarding House af James Joyce (fra samlingen Dubliners): free indirect speech
Robinson Crusoe af Daniel Defoe: first-person narrator
Silas Marner af George Eliot: third-person obtrusive narrator
Midnight's Children af Salman Rushdie: også obtrusive narrator
Gulliver's Travels af Jonathan Swift: unreliable narrator
The Great Gatsby af F. Scott Fitzgerald: minor character as first-person narrator.
Film: Fight Club med fokus på the unreliable narrator
I forløbet har eleverne desuden læst romanen:
1984 af George Orwell - 240 sider
Sider: 35 sider + roman 240 sider + film
Omfang: 55%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
25 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Fairy tales (eksamen)
Forløbet inddrager aktant-modellen, home-out-home-modellen, the contract model, jack Zipes' eight fairy tale characteristics samt Freuds personlighedsmodel. Desuden er gennemgået de typiske temaer, typiske karakterer, symboler, tal osv.
Materiale:
"Once Upon a Time" (System 2004) af Jeremy Watts. Her er læst side 6-14 "About Folk Tales"
Little Red Riding Hood af brdr. Grimm samt tre forskellige nyfortolkninger
Roald Dahl: Little Red Riding Hood and the Wolf
James Garner: Little Red Riding Hood
James Thurber: The Little Girl and the Wolf
"Jack and the Beanstalk" as told by Joseph Jacobs, http://www.pitt.edu/~dash/type0328jack.html
27 sider plus film
Omfang: 5,4%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
8
|
The Emmett Till Case and Civil Rights (eksamen)
I forløbet er der fokus på sortes historie og rettigheder i USA. Med udgangspunkt i mordsagen om Emmett Till læser vi om de sortes historie for at få en forståelse for, hvordan det kunne ende sådan. Derefter ser vi på the Civil Rights movement og slutter af med at analysere "I Have a Dream".
Tekster:
Materiale om mordet på Emmett Till. Interviews med morderne som udgivet i Time Magazine.
Fra hjemmesiden: http://www.emmetttillmurder.com/
Questions for William Bradford Huie: Wolf Whistle and Other Stories (1959)
William Bradford Huie: Wolf Whistle and Other Stories (1959)pp. 34-38
William Bradford Huie:The Shocking Story of Approved Killing in Mississippi (1956) pp.46-50
Novelle med afsæt i mordsagen
Arthenia J. Bates: Lost Note (1969)
Amerikansk historie med fokus på African American history bearbejdes i grupper. Grupperne har arbejder med hver deres afsnit af amerikansk historie og fremlægger for klassen. Grupperne laver tidslinjer med de vigtigste begivenheder i den givne periode.
African American History, from A History of The United States, Macmillan Press Ltd, 1997.
- The Growth of Slavery pp. 85-89
- Slavery pp. 122-25
- Abolitionism pp. 125-29
- White Supremacy pp. 152-55
- The American Dilemma pp. 243-46
- Race and Civil Rights pp. 261-63
Film: Mississippi Burning
Sider: 52 + film
Omfang. 13,6%
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/36/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65178325662",
"T": "/lectio/36/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65178325662",
"H": "/lectio/36/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65178325662"
}