Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Høje-Taastrup Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Trine Schiott
|
|
Hold
|
2024 En/r (1r En, 2r En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Growing Up
En primært tematisk læsning af en række tekster, der alle kredser om overgangen fra barn til voksen. Eleverne har arbejdet med en række forskellige discipliner i analysen og der er arbejdet specifikt med summaries og anvendelsen af citater.
Der er sideløbende arbejdet intensivt med grammatikundervisning.
Fra Contexts. ed. Jonna Engberg-Pedersen et. al. Gyldendal 2004:
Ernest Hemingway, "Indian Camp", 1921
Michael Richards, "Just Like That", 1987
Alison Fell, "Shining Mountain", 1992
Boyd, William "Killing Lizards", 1981
Jacob Frey, "The Present", 2014
Film: Bend it like Beckham
Sprog, tekst og kultur: Analysere tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi, blandt andet summary, characterization, themes, atmosphere.
90 sider
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Characterization
|
02-10-2024
|
|
Killing Lizards, summary
|
12-11-2024
|
|
Killing Lizards, essay
|
13-11-2024
|
|
Killing Lizards, intro + diskussion
|
26-11-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Fairy Tales
Klassen har arbejdet med eventyr som genre med særlig fokus på karakteristiske genretræk og forskellige analysemetoder - home-out-home, contract model, Actantian model, Zipes 8 elements og Freud.
Grimm Brothers, Little Red Ridinghood
www.fln.vcu.edu/grimm/redridinghood.html
Watts, Jeremy, Once Upon A Time (Systime 2004):
About Folk Tales (pp. 6-14)
Re-reading Folk Tales. A New Look At Red Riing Hood (pp. 61-62 og 65-87)
Roald Dahl: Little Red Riding Hood and the wolf
James Thurber: The little girl and the wolf
Jasmes Garner: Little Red Riding Hood
30 sider
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
1r En skr. læringsprøve
|
06-12-2024
|
|
Killing Lizards - færdig opgave
|
12-12-2024
|
|
Eventyrsanalyse
|
08-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
genrer - en opsummering
gennemgang af tekstgenrer. Arbejde med at genkende genretræk og de forskellige genrers værktøjskasse.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
The Perks of being a wallflower - værklæsning
Læses som en del af "Growing Up"-forløbet.
The perks of being a wallflower, Stephen Chbosky, Simon & Schuster UK, 1999
Faglige mål:
Sprogfærdighed: Læse og forstå skrevne tekster på engelsk og kunne udtrykke sig mundtligt og skriftligt
Sprog, tekst og kultur: Analysere tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi, læse komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder
Kernestof:
Værklæsning
Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster
Supplerende stof:
https://www.marshall.edu/library/bannedbooks/the-perks-of-being-a-wallflower/
Film: The Perks of Being a Wallflower (2012)
270 SIDER
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
repetition - få timer, da klassen har KS-eksamen
hvordan arbejder man med sit essay?
eksemplariske opgaver
stilladser
læsestrategier
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
essay som genre
|
05-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Multicultural Britain
Klassen har arbejdet med faglige mål, blandt andet sprogfærdighed, sprog, tekst og kultur i samarbejde og analyse af tekst med anvendelse af faglig terminologi og metode.
politicshome.com 'Boris Johnson calls for all immigrants to learn English and criticises lack of integration', 060719
Hanif Kureshi, My son the fanatic, 1994
You're Muslim, you'll never be British, Safraz Manzoor, The Guardian, June 2002
Chicken Tikka Masala Speech, Robin Cook, 2001
Clothes, Chitra Banerjee Divakaruni, 1995
Kernestof:
kommunikationsstrategi, analyse af fiktive og nonfiktive tekster. Væsentlige historiske og politiske forhold i Storbritannien.
30 sider
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Globally speaking
Forløbet Globally Speaking sætter fokus på engelsk som Lingua Franca. Samtidig øver eleverne forskellige analysediscipliner og skal blandt have ansvar for forskellige dele af en fælles ananlyse. De tre begreber integration, segregation og assimilation er kerne i tekstlæsningen.
Alle tekster fra Worlds of English, Systime, 2012
Jomo Kenyatta - Gentlemen of the jungle, 1938
Judith Thomsen - Pink, 1986
Khushwant singh - Karma, 1950
Hanif Kureishi - Weddings and beheadings, 2006
You're Muslim, You'll never be English, Sarfraz Manzoor, The Guardian, Wednesday 19 June 2002
Global English, s. 22-23
East is East, film, 1999
https://padlet.com/trineschiott/globallyspeaking
Fokus på udvalgte tidligere kolonier: Afrika, Sydafrika og Indien, inklusive standardsprog og variation
De fire noveller bruges primært til træning af "oral profifiency" + analysebegreber til fiktionsanalyse.
40 sider
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
The Troubles in Northern Ireland
Kommunikationsstrategier, analyse af ikke-fiktive tekster og fiktive tekster, væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien.
Faktalink-opgave om The Troubles
The Murals of The North of Ireland
From: https://www.youtube.com/watch?v=5ZJNQYPJsmY (2019)
Wolfe Tones, “James Connolly”
Song, The Lift, Gyldendal 1993
U2, “Bloody Sunday”
Lyrics, 1983
From: https://www.u2.com/lyrics/127
Michael Becket, “To Keep the Faith”
Short story, The Lift, Gyldendal 1993 (1982)
Liam O’Flaherty, “The Sniper”
Short story, (1930)
From: file:///C:/Users/uvsb8d45/Downloads/The%20Sniper%20-%20By%20Liam%20O%20Flaherty%20-%20Full%20text.pdf
Clodagh Kilcoyne, ”Northern Ireland: After the Troubles, life inside The Fountain”
Article, 2017
From: http://independent.co.uk/arts-entertainment/photography/
northern-ireland-after-the-troubles-life-inside-the-fountain-a8019621.html
Fokus på konflikten i Nordirland, også kendt som "The Troubles".
Faglige mål:
Sprogfærdighed (forstå mundtlige og skriftlige tekster, udtrykke sig sammenhængende mundtligt og skriftligt)
Sprog, tekst og kultur (gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster, analysere tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode, perspektivere tekster samfundsmæssigt og historisk, diskutere aktuelle forhold i England)
100 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/36/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65214186792",
"T": "/lectio/36/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65214186792",
"H": "/lectio/36/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65214186792"
}