Holdet 2024 re/2s - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 re/2s - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Høje-Taastrup Gymnasium
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)	Søren Stensgaard
Hold	2024 re/2s (2s re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Kristendom
Titel 2	Islam
Titel 3	Jehovas Vidner
Titel 4	Buddhisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Kristendom Udover links til Grundbogen, Religionsportalen og Horisont er alt andet tilgængeligt i Drev-mappen Teori: Myte: https://religion.systime.dk/?id=484 (under M) Ritualer og Axis Mundi: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=255 Indefra/udefra: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=c975 Ninian Smarts model: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=c989 Tekster og baggrund Det Gamle Testamente: Verdens skabelse: 1. Mos. 1 Adam og Eva: 1. Mos. 2 Omskærelsen: 1. Mos. 17 Åbenbaringen på Sinaj: 2. Mos. 19 De ti bud: 2. Mos. 20, v1-21 Det Nye Testamente: Lignelsen om kongesønnens bryllup: Matt. 22, v1-14 Lignelsen om det store festmåltid: Luk. 14, v15-24 Adam og Kristus: Rom. 5, v1-21 Nadveren: Matt. 26, v17-29 Bjergprædiken: Matt. 5-7 (uddrag) Fakta om jødedom: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=p145 Jødedommens historiske udvikling: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=p146 Hvordan foregår dåben?: https://www.folkekirken.dk/livets-begivenheder/daab/saadan-foregaar-daab Dåbsvideo (fra Folkekirken): Se Drev Det Katolske Kirkerum blev tegnet: Skt. Knuds Kirke: Indretning og ritualer: http://religion.systime.dk/?id=c1934 Kristendom: video: Pauluslegenden: Paulus' omvendelse: https://religion.systime.dk/?id=c3064 Kristendom i dag: https://horisontc.systime.dk/?id=144 Fakta om kristendom: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=p285 Den historiske Jesus – fra Jesus-bevægelse til verdensreligion: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=p289 Den mytiske Kristus – evangeliernes fremstilling af Jesus: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=p288 Det Nye Testamente i korte træk: https://www.bibelselskabet.dk/om-bibelen-menu-indhold-det-nye-testamente/det-nye-testamente-i-korte-traek (uddrag) De dominerende kristne retninger: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=p287 En fænomenologisk undersøgelse af folkekirkens kultrum: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=p291 Religion i det senmoderne samfund: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=p280 Fakta om religion i det senmoderne samfund: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=p279 Gudstjeneste-video (fra Folkekirken): Se Drev Billedanalyse af Gregorsmesse- og Torslundealterforsider (se Drev) https://nyheder.tv2.dk/lokalt/2017-06-02-125-deltog-i-dyreclairvoyance-i-landsbykirke-umiddelbart-har-jeg-et-problem-med-det Det apostolske trosbekendelse Holdet var desuden på besøg i Roskilde Domkirke Holdet var også besøg til Krop-Sind-Ånd Helsemesse i Brøndby Hallen: https://www.daninfo.dk/messerne/koebenhavn/ som en del af arbejdet med senmoderne religion.
Indhold	Kernestof: Velkommen til religion c! Factbook Ninian Smarts syv dimensioner Ordforklaringer, Myte under M Læs de to links nedenfor og besvar de tilhørende spørgsmål. Hvordan undersøger man religion? Indefra/udefra Spørgsmål: Læs om ritualer på linket nedenfor og besvar de følgende spørgsmål: Ritual Læs om jødedommen på de to links nedenfor og besvar de tilhørende spørgsmål. I andet link behøver I ikke læse videre, når I når til "Historisk oversigt". Fakta om jødedom Jødedommens historiske udvikling Spørgsmål Læs om Kristendom, Den historiske Jesus og De fire evangelier på de nedenstående link, og besvar de tilhørende spørgsmål. (I skal ikke læse om Paulus eller resten af siden i link 2. Det tager vi en anden gang.) Kristendom Den historiske Jesus – fra Jesus-bevægelse til verdensreligion Spørgsmål til Den historiske Jesus: De fire evangelier Spørgsmål til De fire evangelier: Læs om den mytiske Jesus på nedenstående link, og besvar de tilhørende spørgsmål. Den mytiske Kristus – evangeliernes fremstilling af Jesus Læs om Paulus og Romerriget og besvar de tilhørende spørgsmål. Paulus: Kristendom selvstændiggøres fra jødedom - Læs om de dominerende kristne retninger på linket nedenfor og besvar de tilknyttede spørgsmål. I modulet skal vi analysere to billeder, der ligger på Drev. De dominerende kristne retninger Læs om Kirken som kultrum og den protestantiske gudstjeneste på nedenstående link og besvar på det tilhørende spørgsmål. Kirken som kultrum Læs om Kristendom i dag på nedenstående link, og besvar de tilhørende spørgsmål. Kristendom i dag Læs "Sådan foregår dåben" i pdf'en nedenfor (eller se jeres bord), og analyser teksten med analyseskemaet. Sådan foregår dåb _ Folkekirken.dk.pdf Overgangsritual Læs om Religion i det senmoderne samfund på nedenstående links. Notér jer de ting, I ikke forstår, eller der skal uddybes. Vi skal bruge dem til dagens analyse. Religion i det senmoderne samfund Fakta om religion i det senmoderne samfund
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Islam Udover links til Grundbogen, Religionsportalen, DR og mitCFU er alt andet tilgængeligt i Drev-mappen Teori: Indefra/udefra, konversion, minimalisme/maksimalisme: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=143 Fundamentalist, traditionalist, modernist, sekularist: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=p161 Tekster og baggrund: Koranen oversat v/Ellen Wullf: Sura 56: Det Uafvendelige Sura 2: Koen, v183-187 Sura 4: Kvinderne, v. 3, 34 Islam generelt: http://religion.systime.dk/?id=p480 Ibn-Ishaq i Den Store Danske: https://denstoredanske.lex.dk/Ibn_Ishaq Ibn-Ishaq: Muhammeds kaldelse (profetbiografi): http://religion.systime.dk/?id=c3764 al-Bukhari i Den Store Danske: https://denstoredanske.lex.dk/al-Bukhari Al-Bukhari: Fasten (hadith): http://religion.systime.dk/?id=c3777 Dommedag i de tre religioner: https://www.religion.dk/viden/dommedags-forestillinger-i-verdens-religioner Dommedag: Paradis eller Helvede? (video): http://religion.systime.dk/?id=c3076 Hovedretninger i islam: https://religion.systime.dk/?id=887 Obligatoriske ritualer: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=p219 Moskeen: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=221#c532 Hajj – Journey of a lifetime (BBC-dokumentar, 2001) - (MitCFU): https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?idnr=TV0000004353&cfuid=1 Konversionsartikel: Islam har gjort mig til et bedre menneske: https://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/islam-har-gjort-mig-til-et-bedre-menneske Sherin Khankan: https://www.alt.dk/artikler/sherin-khankan-er-kvindelig-imam Sherin Khankan i Go'aften Danmark på TV2: https://www.facebook.com/watch/?v=532297343960753 Netflix, Master of None, Sæson 2, afsnit 3: Religion DR: Macho (2021) (de første 5 min.): https://www.dr.dk/drtv/se/macho_-du-ved-godt-jeg-har-ret-til-4-koner-ik_246540 DR3: Jalal er transkønnet og muslim \| Hvad tænker du om mig? (2021) (3 min): https://www.youtube.com/watch?v=TYANGephjNg&t=1s&ab_channel=P3xDRTV Eleverne var desuden på besøg i Ayasofya-moskeen i Roskilde
Indhold	Kernestof: Læs om islam på nedenstående link og besvar de tilhørende spørgsmål. I skal ikke se videoerne. Religionsportalen \| Religionsportalen Spørgsmål Læs nedenstående artikel, og besvar det tilhørende spørgsmål. Dommedags-forestillinger i verdens religioner - Religion.dk.pdf Færdiggør analysen af Sura 56: Det Uafvendelige. Den ligger fysisk på jeres bord og er vedhæftet her. Se desuden videoen om Dommedag. Se link. Sura56DetUafvendelige.PDF Dommedag: Paradis eller Helvede? Opgaver til de fem søjler.docx Læs om Sunni-islam, Shia-islam og Sufisme på nedenstående link, og besvar det tilhørende spørgsmål. I skal ikke læse, hvad der står i boksene eller se videoerne. Hovedretninger i islam \| Religionsportalen AlBukhariFasten + farvekode.docx Lav jeres analyse af Fasten færdig (se nedenfor). Læs om muslimer i Danmark og typer af religiøse på nedenstående link og besvar de tilhørende spørgsmål. Muslimer i Danmark \| Grundbogen til Religion C Opgaver til artiklen Sherin Khankan.docx Sherin Khankan er kvindelig imam - ALT.dk.pdf Lav opgaven på forrige modul: Find citater, der beviser, hvorfor Sherin Khankan er en moderne muslim. Vi ser resten af Hajj-dokumentaren, snakker om den og ser på konversion. Lektierne er, at se de 45 min af dokumentaren, vi andre så sidste gang. Se link nedenfor. Hajj - Pilgrimsfærd til Mekka Opgaver til dokumentaren Hajj - pilgrimsrejse til Mekka (2001).docx Konversion Islam har gjort mig til et bedre menneske _ Kristeligt Dagblad.pdf Læs om konversionsprocessen i linket nedenfor. Og læs evt. artiklen, hvis man er en langsom læser, da den er temmelig lang. Ingen lektier. Velkommen tilbage! Vi skal se et afsnit af en serie og afslutter islam. Genlæs skemaet og afsnittet om fundamentalisme, traditionalisme, modernisme og sekularisme på linket nedenfor. Efter det skal vi beslutte os for næste forløb. Religionen i spil: Muslimer i Danmark \| Grundbogen til Religion C
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Jehovas Vidner Udover links til Grundbogen, Religionsportalen, Begrebsnøglen, DR, mitCFU og videoer/lydfiler fra TV2-artiklerne er alt andet tilgængeligt i Drev-mappen Teori Religiøse fællesskaber: https://begrebsnoeglentilreligion.systime.dk/?id=158 Millenarisme: Michael Rothstein, "Gud er (stadig) blå", 2001, uddrag om Millenarisme: s. 222, 225, 227, 228 Tekster og baggrund https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/vigtigste-ting-vide-om-jehovas-vidner https://www.dr.dk/drtv/episode/indefra-med-anders-agger_-jehovas-vidner_53738 https://www.jw.org/da/bibliotek/blade/g201001/hvad-er-dommedag/ Video om Åbenbaringen: https://www.jw.org/da/bibliotek/film/bibelb%C3%B8ger-introduktionsfilm/%C3%A5benbaringen/ Video om 1914: https://www.jw.org/da/bibliotek/film/ebtv/guds-rige-begyndte-herske-1914/ https://www.jw.org/da/jehovas-vidner/ofte-stillede-sp%C3%B8rgsm%C3%A5l/jehova-vidner-tro/ https://www.jw.org/da/bibliotek/b%C3%B8ger/guds-ven/hvem-er-guds-venner/ https://www.jw.org/da/bibliotek/b%C3%B8ger/gode-nyheder-fra-gud/hvem-er-jesus-kristus/ https://www.jw.org/da/bibliotek/blade/g20050708/Skal-man-frygte-Harmagedon/ Tekst: https://www.jw.org/da/bibliotek/musik-sange/syng-med-gl%C3%A6de/57-forkynder-for-alle-slags-mennesker/ Video/sang: https://www.jw.org/da/bibliotek/film/bliv-jehovas-ven-syng-sammen-med-os/57-vi-forkynder-for-alle-slags-mennesker/ Tekst: https://www.jw.org/da/bibliotek/musik-sange/syng-med-gl%C3%A6de/73-giv-os-mod-n%C3%A5r-vi-forkynder/ Video/sang: https://www.jw.org/da/bibliotek/film/bliv-jehovas-ven-syng-sammen-med-os/73-giv-os-mod-n%C3%A5r-vi-forkynder/ Tekst: https://www.jw.org/da/bibliotek/musik-sange/syng-med-gl%C3%A6de/83-fra-hus-til-hus/ Video/sang: https://www.jw.org/da/bibliotek/film/bliv-jehovas-ven-syng-sammen-med-os/83-fra-hus-til-hus/ https://www.jw.org/da/bibliotek/b%C3%B8ger/guds-ven/hvem-er-guds-fjender/ https://www.jw.org/da/bibelens-l%C3%A6re/sp%C3%B8rgsm%C3%A5l/er-dj%C3%A6velen-en-virkelig-person/ https://www.jw.org/da/bibliotek/b%C3%B8ger/guds-ven/undg%C3%A5r-det-der-er-ondt/ https://www.jw.org/da/bibliotek/b%C3%B8ger/guds-ven/magi-heksekunst/ TV2, Har Jehovas Vidner ret? Corona har bragt os tættere på paradiset I Jeg tror 4:4: https://www.youtube.com/watch?v=0m5P_1mE5_U&ab_channel=Bem%C3%A6rk https://www.jw.org/da/jehovas-vidner/ofte-stillede-sp%C3%B8rgsm%C3%A5l/udelukkelse/ https://www.jw.org/da/bibliotek/b%C3%B8ger/jehovas-vilje/menighed-%C3%A6ldste/ Tegnefilm om magi: https://www.jw.org/da/bibliotek/film/#da/mediaitems/BJF/pub-pk_2_VIDEO Tegnefilm om homoseksualitet: https://www.jw.org/da/bibliotek/film/#da/mediaitems/BJF/pub-pk_22_VIDEO https://nyheder.tv2.dk/samfund/2019-01-23-hoer-moedet-med-religioese-ledere-der-doemmer-jehovas-vidne-for-at-have-en https://nyheder.tv2.dk/samfund/2019-02-08-jehovas-vidner-brugte-skjult-optagelse-mod-kvinde-spurgte-ind-til-hendes-sexliv https://nyheder.tv2.dk/samfund/2019-02-13-aeldste-staar-frem-efter-kritik-af-jehovas-vidner-andre-mennesker-kan-laere-af-os To Verdener, Niels Arden Oplev, 2008: https://www.imdb.com/title/tt1065318/: https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=CFUFILM1070727&s=43241728&n=1&o=hits Eleverne var desuden på besøg i Jehovas Vidners Rigssal i Taastrup
Indhold	Kernestof: Vi starter det nye forløb om Jehovas Vidner. Læs nedenstående artikel og find én ting til hvert punkt, du vurderer er det mest interessante og relevante. Vi ser i modulet en kort dokumentar om Jehovas Vidner, så medbring slik osv. (se nedenfor). Vigtigste ting at vide om Jehovas Vidner DRTV - Indefra med Anders Agger: Jehovas Vidner Læs om religiøse fællesskaber i nedenstående link, og besvar de tilhørende spørgsmål. I modulet gennemgår vi også dokumentaren fra sidst og snakker om besøget i moskéen. Religiøse fællesskaber \| Begrebsnøglen til religion – teori og metode Spørgsmål Læs om millenarisme og Jehovas Vidners syn på dommedag og besvar de tilhørende spørgmål. Millenarisme og Jehovas Vidner.pdf Hvad er Dommedag? Læs om Jesus og Guds andre venner, og hvad deres tro specifikt indeholder i linksene nedenfor. Besvar de tilhørende spørgsmål. Hvem er Guds venner? Hvem er Jesus Kristus? Hvad tror Jehovas Vidner? Læs uddraget om Harmagedon fra Jehovas Vidners blad "Vågn op!", og analyser den med vores analyseskema på Drev. Vågn op! - uddrag.pdf Vi arbejder også med forkyndelse og de nedenstående sange Sange Spørgsmål til sangene Vi besøger Jehovas Vidners Rigssal i Taastrup. Adressen er Marievej 1A. Vi følges sammen både ud og hjem. Der er ingen lektie, og vi er kun afsted i en time. Læs om Guds fjender og problematisk opførsel i nedenstående links. Besvar de tilhørende spørgsmål. Vi snakker selvfølgelig også om besøget i rigssalen og hører den sidste sang, som vi ikke fik arbejdet med forrige gang. Hvem er Guds fjender? Er Djævelen en virkelig person? Guds venner undgår det der er ondt Det er forkert at praktisere magi og heksekunst Spørgsmål til de fire links Har Jehovas Vidner ret? Corona har bragt os tættere på paradiset I Jeg tror 4:4 Spørgsmål videoen Læs de to links om udelukkelse og de ældste og besvar de tilhørende spørgsmål. Dem, der ikke var der sidst, kan passende også se videoen fra sidst (3. link) Undgår Jehovas Vidner dem der tidligere hørte til deres religion? Hvad gør de ældste for menigheden? Spørgsmål til de to links Spørgsmål til videoen fra sidst Video 1: Adlyd Jehova Læs, se og lyt på nedenstående link og besvar de tilhørende spørgsmål. Hør mødet med religiøse ledere, der 'dømmer' Jehovas Vidne for at have en kæreste I modulet arbejder vi med følgende artikler: Spørgsmål: Vi ser film. Husk slik og kage og sodavand osv. Filmen ligger her: To Verdener To Verdener - spm.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Buddhisme Udover links til Grundbogen og Religionsportalen er alt andet tilgængeligt i Drev-mappen Baggrund og tekster: Annika Hvithmar, ”Buddhisme” i Horisont, red. Allan Ahle og Lene Niebuhr Andersen (København: Gyldendal, 2013), ss. 265-266 (Buddha-legenden, sammenskrevet af Jørn Borup) Buddhisme: https://religion.systime.dk/?id=p478 (ekskl. video) Benarestalen: https://religion.systime.dk/?id=c3860 (De fire ædle sandheder) Esben Andreasen, Kapitel 7: Arkitekturen – især stupaen, Kapitel 8: Kong Aśoka, Kapitel 9: Theravãda og mahāyāna, s. 34-40, Tekst 50: Hjertesutraen, s. 110 fra Buddhismen – introduktion , udbredelse og tekster til de første århundreder (København: Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S, 2002) Merete Boe Nielsen, ”Man bestemmer selv sit liv”: https://www.religion.dk/sp%C3%B8rg-om-buddhisme/man-bestemmer-selv-sit-liv Video om himmelbegravelse og forholdet ml. Kina/Tibet: https://www.youtube.com/watch?v=BreEms4m_6U Pamela Logan: Øjenvidne til en tibetansk himmelbegravelse: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=c653 Hvem er Dalai Lama: http://www.religion.dk/buddhisme/2008-03-18/hvem-er-dalai-lama https://www.religion.dk/viden/de-fem-vigtigste-ting-vide-om-tibetansk-buddhisme Last Week Tonight sæson 4, episode 4, HBO, 2017: https://www.youtube.com/watch?v=bLY45o6rHm0&ab_channel=LastWeekTonight Ole Bjørn, Petersen og Hans Henrik Fafner, Radikalisering og terrorisme, (Systime, 2016): https://radikaliseringogterrorisme.systime.dk/?id=p205 https://www.dr.dk/nyheder/udland/buddhismens-bin-laden-foerer-i-etnisk-udrensning Lana Wachowski og Lilly Wachowski, The Matrix (1999): https://www.imdb.com/title/tt0133093/ Eleverne var desuden på besøg i Phendeling - Center for Tibetansk Buddhisme i København
Indhold	Kernestof: Læs om Buddhisme på nedenstående link og besvar de tilhørende spørgsmål. Buddhisme \| Religionsportalen Spørgsmål Læs Buddhalegenden og besvar de tilhørende spørgsmål. I modulet ser vi på jeres livshjul og begynder på Benarestalen. Buddhalegenden.pdf Benarestalen.pdf Læs kapitel 8 og 9 i pdf'en og besvar de tilhørende spørgsmål Stupa-Asoka-Retninger.pdf Læs om de fem vigtigste ting at vide om tibetansk buddhisme på linket nedenfor. I modulet analyserer vi et begravelsesritual og ser en video om forholdet ml. Kina og Tibet med udgangspunkt i ritualet. De fem vigtigste ting at vide om tibetansk buddhisme Himmelbegravelse.pdf Sky Burials: Tradition Becomes Controversial Tourist Attraction \| Short Film Showcase Ritual \| Grundbogen til Religion C Læs kapitel 7 i nedenstående pdf og artiklen om Dalai Lama, og besvar de tilhørende spørgsmål. I modulet ser vi også et kort programuddrag om Dalai Lama. Hvem er Dalai Lama? Spørgsmål til kapitel 7: Stupaen Spørgsmål til Hvem er Dalai Lama? Mongolsk Avalokitesvara-stupa Brug max 20 min. på at læse og analysere nedenstående tekst om karma, dvs. udfyld analyseskemaet. Man bestemmer selv sit liv - Religion.dk.pdf Grundbegreber \| Grundbogen til Religion C Vi gennemgår jeres analyse af den sidste artikel i pdf'en nedenfor: "Buddhismens bin Laden" fører an i etnisk udrensning Buddhismens bin Laden.pdf Vi afslutter The Matrix, vores forløb og vores tid sammen (medmindre I skal til eksamen). Vi starter filmen på slaget 10.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb