Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Høje-Taastrup Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Susanne Hamann Pauner, Trine Schiott
|
|
Hold
|
2024 En/n (1n En, 2n En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Growing Up
En primært tematisk læsning af en række tekster, der alle kredser om overgangen fra barn til voksen. Eleverne har arbejdet med en række forskellige discipliner i analysen og der er arbejdet specifikt med summaries og anvendelsen af citater.
Der er sideløbende arbejdet intensivt med grammatikundervisning.
Fra Contexts. ed. Jonna Engberg-Pedersen et. al. Gyldendal 2004:
Ernest Hemingway, "Indian Camp", 1921
Michael Richards, "Just Like That", 1987
Alison Fell, "Shining Mountain", 1992
Boyd, William "Killing Lizards", 1981
Film: Bend it like Beckham
Sprog, tekst og kultur: Analysere tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi, blandt andet summary, characterization, themes, atmosphere.
90 sider
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Characterization
|
24-10-2024
|
|
Killing Lizards, summary
|
11-11-2024
|
|
Killing Lizards, essay
|
19-11-2024
|
|
Killing Lizards, intro + discussion
|
25-11-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Fairy Tales
Klassen har arbejdet med eventyr som genre med særlig fokus på karakteristiske genretræk og forskellige analysemetoder - home-out-home, contract model, Actantian model, Zipes 8 elements og Freud.
Grimm Brothers, Little Red Ridinghood
www.fln.vcu.edu/grimm/redridinghood.html
Watts, Jeremy, Once Upon A Time (Systime 2004):
About Folk Tales (pp. 6-14)
Re-reading Folk Tales. A New Look At Red Riing Hood (pp. 61-62 og 65-87)
Roald Dahl: Little Red Riding Hood and the wolf
James Thurber: The little girl and the wolf
Jasmes Garner: Little Red Riding Hood
30 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
1n En skr. læringsprøve
|
06-12-2024
|
|
Killing lizards - færdig
|
08-12-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Immigration and the US
Immigration and the US
Materialer:
o Video on The Immigration History of the United States: https://www.youtube.com/watch?v=lBJcqxI7kas (21min21)
o The New Colossus: poem by Emma Lazarus (1883)
o elevfundne memes af Frihedsgudinden og emnet immigration
o Things We Carry on the Sea: poem by Wang Ping (2018)
o Excerpt from Donald Trump’s Inaugural Address, Jan.20.2025
o The Road Home: short story by Teresa Ronan (2019)
o The American Dream: short drama: https://www.youtube.com/watch?v=sS0_-I9b7bQ (7min39)
o At 14, I Walked Through the Desert to the US: non-fiction text by Soledad Castillo (2019)
Det valgte materiale lægger op til arbejde med digt- og novelle-analyse, retorisk analyse samt analyse af non-fiction herunder kortfilm. Hovedvægten ligger på nutiden, men med nedslag i amerikansk immigrationshistorie. Arbejdsformer: Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, individuelt arbejde inkl. korte skriveøvelser.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Short Short Stories
Indhold:
The world’s shortest short story? Baby Shoes for sale, never worn
Five short short stories by Lydia Davis: The Mice; The Outing; Odd Behavior; Lost Things
Forløbet var ultra kort og skulle blot varme klassen op efter sommerferien samt fungere som repetition af fagtermer til litterær analyse. Vi lagde ud med en klassediskussion af, hvad der udgør en novelle. Dernæst skrev klassen historien bag verdens korteste novelle, og vi sluttede af med at analysere de fem short short stories af Lydia Davis.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
9/11
Indhold:
Turning Point 11. september og krigen mod terror afsnit 1, 3 og 4 (Netflix, 2021)
Billedbeskrivelse og – analyse af selvvalgt foto fra https://www.911memorial.org/visit/memorial/about-memorial
Tidligere præsident Bushs tale 11.9.2021 video + transskription: https://abcnews.go.com/US/full-transcript-president-george-bush-speaks-911-memorial/story?id=79959676
John Updike: Terrorist (roman-uddrag, 2006, kap.1)
In the Shadow of No Towers pp.2-4 (graphic novel af Art Spiegelman (2002)
Klassen ønskede at arbejde med 9/11. Vi lagde ud med lidt historisk kontekst, og gik dernæst videre med det øvrige materiale. Arbejdsformerne var fortinsvis klasseundervisning, diskussioner i plenum og enkelte gruppearbejder. Klassen skrev endvidere mini-sso om romanen The Terrorist som 9/11-litteratur; dette var individuelt arbejde.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
The Right To Bear Arms
Indhold:
Warm-up: glossary: Constitution, amendment, Federalist, Anti-Federalist.
The Second Amendment
"The Second Amendment: Firearms in the U.S." video by HISTORY (4:23 min)
The Heller Decision
Foto af protest-aktion: Seven thousand pairs of shoes, representing the children killed by gun violence since the mass shooting at Sandy Hook Elementary School in 2012, are spread out on the lawn on the east side of the US Capitol in Washington, DC. on March 13, 2018.
Fem citater om våbenlovgivning (fra: Jensen: Liberty, Guns and Babies. Tales from a divided America. Ch. 4: Issues that Divide: Guns (Columbus, 2024)
comedy sketch "Going Back in Time to Stop the Second Amendment" af Key & Peele: https://www.youtube.com/watch?v=BDZ6ujYN610 (2min20) (vi arbejdede ifb. med sketchen med definition af satire, parody og contrast i komik).
Repetition af retoriske virkemidler
Matthew McConaughey-tale i Det hvide Hus 7.6.2022 om skoleskyderiet i Uvalde.
NRA conference following the school shooting in Uvalde, Texas. Documentary by Channel 5 with Andrew Callaghan https://www.youtube.com/watch?v=v-qj2rqgChM (18min54)
Om NRA:"A Brief History of the NRA" (2012) by The Wall Street Journal: video (3:25 min): https://www.youtube.com/watch?v=2SAWeR6l-cs
FRONTLINE documentary Gunned Down: The Power of the NRA (PBS, 2015) (54 min)
Wayne LaPierre-tale fra maj 2022 efter Uvalde-skoleskyderiet: An Important Message from Wayne LaPierre
Klassen havde ønsket at arbejde med emnet guns in the US. Vi lagde ud med lidt historisk kontekst, men havde i resten af forløbet fokus på Uvalde-skoleskyderiet. Forløbet blev brugt til at repetere retoriske virkemidler samt analyse af kortfilm og sagprosa. Arbejdsmetoderne varierede fra plenum over gruppe- og pararbejde til individuelt arbejde.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Being British
Speedwriting on Being British
Trivia (the UK, GB, the Commonwealth, Brexit) (og repetition: lingua franca)
What Does It Mean to Be British in 2025? (video, 23 min.): https://www.youtube.com/watch?v=wxVr3qV3Ijg
Noah, Trevor: The Recipe of Being British (video, 30 sek.): https://www.facebook.com/watch/?v=1532423614618048
What Are British Values? The View from the Classroom (video, 6 min): https://www.youtube.com/watch?v=jHk-r0WxcYU
Repetere How to Read an Article
The top 40 typically British traits, according to research (artikel fra The Independent fra 25.3.2019): https://www.independent.co.uk/life-style/british-traits-pub-drinking-tea-weather-study-a8838661.html
Malik, Kenan: I Love the Football Team But Can’t Get Tribal About England. What’s Going On? (artikel fra The Guarian, 4.7.2021): https://www.theguardian.com/commentisfree/2021/jul/04/i-love-the-football-team-but-cant-get-tribal-about-england-whats-going-on
Group and individual presentations on: The royal family, British cars, hooliganism, and emigration from Pakistan and India.
Penelope Lively: The Happiest Days of Your Life (novelle fra 1978)
Forløbet berørte britiske politiske og samfundsmæssige forhold. Målet med forløbet var at få klassen til at tilegne sig viden samtidig med en høj andel af sprogproduktion i form af debatter og diskussioner (Brexit, emigration, nationalidentitet med mere). Arbejdsformer: plenum, individuelt, par- og gruppearbejde.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Forløb#7
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/36/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67679538575",
"T": "/lectio/36/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67679538575",
"H": "/lectio/36/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67679538575"
}