Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Høje-Taastrup Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag B
|
|
Lærer(e)
|
Jesper Krarup
|
|
Hold
|
2025 Sa/2q (2q Sa)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Ligestilling
Forløbet har haft fokus på ligestilling i sociologisk, politisk og økonomisk perspektiv
Materiale
- Brøndum og Hansen: Luk samfundet op! hele kapitel 1
- Drenge med dårlige karakterer er ofre for deres egen slacker-mentalitet, 8. august 2022 kl. 06.00 Kommentar af Christian Egander Skov Historiker, konsulent ved Tænketanken Prospekt, redaktør for Årsskriftet Critique. https://www.altinget.dk/artikel/drenge-med-daarlige-karakterer-er-ofre-for-deres-egen-slacker-mentalitet
- Figur 8.2. Andel kvinder om mænd med en lang videregående uddannelse 1986-2022. Procent. Samfundsstatistisk 2023
- Instagram opslag fra Eurowomandk. 12. september 2024
- Er ligestillingen gået for vidt: det er ikke mine rettigheder, Af Malou Heigl, Ekstrabaldet 8. marts 2024. https://ekstrabladet.dk/nyheder/samfund/er-ligestillingen-gaaet-for-vidt-det-er-ikke-mine-rettigheder/10151852
- Tabel 10.3, Vil du sige, at ligestilling er opnået i Danmark i dag? Samfundsstatistisk 2023.
- Politiken mener: Drop bare ligestillingPolitiken, leder mandag den 2. september 2024. Politiken.
Kernestof:
Sociologi
• identitetsdannelse og socialisering
• politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
Politik
• politiske ideologier.
• magtbegreber og ligestilling mellem kønnene
Økonomi
• velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
• økonomiske sammenhænge og det økonomiske kredsløb.
• ̶EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, samt arbejdsmarkedsforhold.
Metode
• kvantitativ og kvalitativ metode.
Vigtige begreber
- Ligestilling mellem kønnene med sociologiske briller
-
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Kommunalvalg og velfærdsstat
Forløbet omhandler kommunalvalget og kommunernes ansvar og rolle i velfærdsstaten.
Kernestof:
velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
Materiale:
Samf på B: 5, 5.1, 5.2, 5.3, 5.4
Byrådet (ibog.dk) 1, 2, 3, 4
https://www.dst.dk/da/Statistik/kommunekort/kommunefakta
https://www.dr.dk/nyheder/politik/kandidattest
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Økonomi
Kernestof:
det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, herunder bæredygtig udvikling, og økonomisk styring nationalt og regionalt
globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og
arbejdsmarkedsforhold.
Skov mf.fl: Samf på B, Forlaget Columbus, kapitler: 7, 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5, 7.6, 7.7
https://www.socialdemokratiet.dk/seneste-nyt/formueskat/
https://www.danskerhverv.dk/presse-og-nyheder/nyheder/2026/februar/formueskat-er-et-kampe-selvmal/
https://www.danskindustri.dk/arkiv/analyser/2025/11/di-prognose-den-private-del-af-vaksten-aftager-i-de-kommende-ar/
https://www.nationalbanken.dk/da/viden-og-nyheder/publikationer-og-taler/analyse/2025/et-boligmarked-i-to-tempi
Eksplainer om inflation: https://www.dr.dk/drtv/se/explainer_-hvad-er-inflation_342736
stof fra c-niveau
Vigtige begreber:
Økonomi
Makroøkonomi
Markedsøkonomi
Blandingsøkonomi
Markedsmekanisme
Udbud og efterspørgsel
Planøkonomi
Det økonomiske kredsløb
Konjunkturer
Højkonjunktur
Lavkonjunktur
Økonomisk vækst
Produktivitet
Økonomisk vækst
BNP – bruttonationalproduktet
Bæredygtig udvikling
Arbejdsløshed
Beskæftigelse (Konjunkturarbejdsløshed, Strukturarbejdsløshed, Sæsonarbejdsløshed) Inflation (Flaskehalsproblemer, Demand pull-teorien, Cost push-teorien
Statsgæld
Gini-koefficient
Betalingsbalancen (Løbende poster, Kapitalposter, Handelsbalancen, Tjenestebalancen, Overførselsbalancen)
Mikroøkonomisk og makroøkonomisk styring
Finanspolitik – ekspansiv og kontraktiv Disponibel indkomst Multiplikatoreffekt Pengepolitik Time-lag Kreditgivning Diskontoen Valutapolitik Devaluering Revaluering Fastkurspolitik Konkurrenceevne Strukturpolitik Arbejdsmarkedspolitik Indkomstpolitik Arbejdsudbud Keynesianisme Neoklassikerne Passiv arbejdsmarkedspolitik Aktiv arbejdsmarkedspolitik Stramningsstrategi Opkvalificeringsstrategi Flexicurity Skattepolitik Progressiv skat Substitutionseffekt Indkomsteffekt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Folketingsvalg 2026
I forløbet har vi haft fokus på det aktuelle folketingsvalg - forløbet bygger videre på politikforløbet i 1HF og på forløbet om kommunalvalget.
Kernestof:
politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd
politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
Materiale:
Samf på B: 4.1, 4.4, 4.7, 6.1, 6.2, 6.3
vigtige begreber folketinget:
Repræsentativt demokrati
Folkeafstemninger
Den lovgivende, udøvende og dømmende magt
Parlamentarisme og mindretalsparlamentarisme
Regeringsdannelse
Den parlamentariske styringskæde
Flertalsvalg i enkeltmandskredse
Forholdstalsvalg
Byret, Landsret og Højesteret
Vigtige begreber Partiadfærd:
Medianvælger
Stemmemaksimere
Politisk brand
Rational choice
Office-seeking, policy-seeking og vote-seeking
Molins model: (Interessefaktoren, Opinionsfaktoren, Den parlamentariske faktor, Personfaktor, Ydre faktorer)
Vigtige begreber vælgerdfærd:
Parti-identifikationsmodellen
Rational choice-modellen
Den sociologiske model
Class voting
Højre-venstre-skala
Kernevælger Marginalvælger
Fordelingspolitik
Værdipolitik
New politics Old politics
Issue voting
Nærhedsmodellen
Retningsmodellen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Identitetsdannelse - unge med anden etnisk bagrund
Forløbet har haft fokus på identitetsdannelse hos unge med anden etnisk baggrund end dansk. Forløbet bygger videre på socialiseringsforløbet i samfundsfag c (ks)
Kernestof:
identitetsdannelse og socialisering
social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark.
Materiale:
Brøndum og Hansen: Luk samfundet op! (Ibog.dk) afsnit 2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5
- Udlændinge og integrationsministeriet: Medborgerskab 2023, Notat nr. 1: Nydanskeres følelse af tilknytning til Danmark
- Integrationsbarometer.dk: De nationale målsætninger — Integrationsbarometer
- P3 Essensen: Hvornår er man en ægte dansker (2019) https://www.youtube.com/watch?v=Y8YqXH314bg
Støttepartier undrer sig over statsministerens sprogbrug: 'Skaber større kløfter i Danmark'
af Peter Boier, DR.DK. 19. august 2020
Færre 25-årige indvandrere med uddannelse, Nyt fra Danmarks Statistik, 6. april 2021 - Nr.
122
To nye studier dokumenterer diskrimination mod indvandrere i Danmark. Thea Kjærulff Torp,
Videnskab.dk, 03. februar 2021 (artiklen er forkortet)
Langt flere ikkevestlige indvandrere arbejder. Information. 17. april 2022.
Vigtige begreber:
Det senmoderne samfund
Socialisering - primær, sekundær, tertiær og dobbelt socialisering
familietyper
Normer, sociale roller, social kontrol
Kultur - Geert Hofstede
Forestillede fællesskaber, national identitet
Integration, assimilation, segregation
Den rene identitet, bindestregs identitet, kreolsk identitet,
Jeg-kultur, vi-kultur
Anerkendelse: Kærligheds-, retlig, og solidarisk anerkendelse
Medborgerskab, modborgerskab
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Forløb#1
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/36/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71252245617",
"T": "/lectio/36/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71252245617",
"H": "/lectio/36/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71252245617"
}