Holdet 1q nf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Høje-Taastrup Gymnasium
Fag og niveau Nat. faggruppe -
Lærer(e) Ellen Dall Hjøllund, Morten Wraa, Nora Adamsen
Hold 2025 nf/q (1q nf/bi, 1q nf/ge, 1q nf/ke)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Fællesfagligt forløb 1 - VAND
Titel 2 Grundlæggende kemi og molekyler
Titel 3 Ioner og ionforbindelser
Titel 4 Genetik-tak
Titel 5 Stofmængdeberegninger
Titel 6 Fællesfagligt forløb 2 - Sundhed
Titel 7 Alkohol
Titel 8 Fællesfagligt forløb 3 - KLIMA
Titel 9 Syrer og baser, samt redoxkemi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Fællesfagligt forløb 1 - VAND

Fællesfagligt forløb om vand, hvor vi var på fælles ekskursion til Kloaklab (Avedøre rensningsanlæg) og vandværk (Frederiksberg forsyning).
Fokus på "rent vand" - både drikkevand (grundvandsdannelse og processen på vandværket) og spildevand (ift. eutrofiering).

Biologi:
Indhold:
- Introduktion til celler. Forskellen på prokaryote og eukaryote celler, samt funktionen af cellernes bestanddele.
- Membrantransport: aktiv og passiv transport, herunder osmose
- Økosystemets opbygning: fødekæder og fødenet, abiotiske og biotiske faktorer, den begrænsende faktor, energistrømme
- Iltsvind og bundvending som følge af eutrofiering. Hvorfor opstår iltsvind og hvordan kan bundplanter hjælpe med at få en fjord tilbage i balance?
- Fotosyntese og respiration

Forsøg:
- Besøg på rensningsanlæg, med øvelse med den biologiske rensning (hvor meget pustes ballon op pga. gær under forskellige forhold, f.eks. forskellige mængder/typer af sukker)
- Kig på planteceller (vandpest) og menneskeceller (kindskrab) i mikroskop
- Lav dit eget springlag
- Fotosyntese og respiration - påvisning med pH-indikatoren BTB

Materiale:
- Biologi i udvikling: https://biologiiudvikling.ibog.nucleus.dk/?id=130 (cellen)
- Biologibogen: iltsvind og bundvending: https://biologibogen.systime.dk/?id=616
- WWF: https://wwf.dk/forstaa-naturkrisen/naeste-generation/opdaghavet/grundbog/2-oekosystemersopbygning/, https://wwf.dk/forstaa-naturkrisen/naeste-generation/opdaghavet/grundbog/3-energiogvaekst/
- VUCdigital om søen som økosystem: https://www.vucdigital.dk/bio_okosystem/okosystem.html
- "Havets økosystem - en introduktion", uddrag fra bogen s. 2-4
- Videoer fra "det er godt at vide" om springlag og forurening af fjorden + bundplanternes betydning: https://www.youtube.com/watch?v=i1NIhuJz4C4 og https://www.youtube.com/watch?v=7FWbqY2rNKM&t=10s
- Video om rensning af spildevand: https://www.youtube.com/watch?v=Q-MJeyUJF5g&t=387s
- Video om energistrømme: https://www.youtube.com/watch?v=ZEulJbe-pHQ
- Video om respiration og fotosyntese: https://www.youtube.com/watch?v=QldpSL7-tZI
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 56 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Grundlæggende kemi og molekyler

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ioner og ionforbindelser

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Genetik-tak

Enkelfagligt biologiforløb om genetik - nedarvning og DNA.

Indhold:
- Dominante, recessive træk, homologe og heterologe kromosomer, autosomer og kønskromosomer (XX, XY), homozygot og heterozygot, krydsningsskemaer.
- Analyse af stamtræer (recessive/dominante og autosome/kønsbundne sygdomme)
- Arvelige sygdomme og gentests, herunder etiske overvejelser ift. teknologien
- Opbygningen af DNA/RNA: baser (ATCG og U), baseparringsprincippet, enkeltstrenget vs. dobbeltstrenget
- Proteinsyntesen kort fortalt: fra DNA til RNA til protein. Hvad sker der hvis der er genmutationer?
- Tavs, nonsens, missens og frameshift mutationer

Forsøg:
- Smagen af bitter (kan du smage PTC?)
- DNA i hindbær, https://testoteket.dk/aktivitet/opskriften-pa-et-hindbaer/

Materiale:
- Har Malou det dødelige gen? DR2 dokumentar, 2015
- Biologi til tiden s. 106-109 om genetiske grundbegreber og stamtræer og 150-153 om DNA og proteinsyntese
- Biologi i udvikling: https://biologiiudvikling.ibog.nucleus.dk/?id=154 (DNA) og https://biologiiudvikling.ibog.nucleus.dk/?id=173 (genmutationer)
- Om bittersmagen TV2: http://livsstil.tv2.dk/2015-09-21-her-er-smagen-25-procent-af-os-ikke-kan-smage
- Video fra DNA til protein: https://www.youtube.com/watch?v=gG7uCskUOrA
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Stofmængdeberegninger

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Fællesfagligt forløb 2 - Sundhed

Fælles ekskursion til medicinsk museion omkring den medicinske udvikling og betydning for vores sundhed i dag

Biologi:

Indhold:
- Mål for sundhed, f.eks. BMI
- KRAM-faktorerne
- Næringsstofferne i kosten og deres opbygning, kort fortalt. Definition på makro- og mikronæringsstoffer, og kig på kulhydrater, proteiner, fedt + vitaminer og mineraler.
- Fordøjelsessystemet og enzymer
- Blodkredsløbets opbygning og funktion
- Diffusion af gasser (optag af ilt i lunger/celler + afgivelse af kuldioxid i lunger/celler)
- Blodtryk og åreforkalkning

Forsøg:
- Bromelin i ananas
- Blodtryk og puls

Materiale:
- Biologi i udvikling: https://biologiiudvikling-c2.ibog.nucleus.dk/?id=296 (BMI) og https://biologiiudvikling.ibog.nucleus.dk/?id=218 (enzymer), https://biologiiudvikling.ibog.nucleus.dk/?id=257 (blodtryk)
- Idrætsportalen: https://idraetsportalen.systime.dk/?id=321#c1086 (KRAM)
- Biologi til tiden om fordøjelsessystemet + de tre næringsstoffer s. 24-29 og intro til kredsløbet 36-39 samt figuren om lungerne på s. 40
- Video om kulhydrater: https://www.youtube.com/watch?v=RFvrVUSOHYU&t=152s og video om vejen gennem fordøjelsessystemet: https://www.youtube.com/watch?v=_QYwscALNng
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Fællesfagligt forløb 3 - KLIMA

Biologi:

Indhold:
- Kulstofkredsløbet - inkl. repetition af fotosyntese og respiration
- Klimaets betydning for økosystemer (forsuring, højere temperaturer, invasive arter), f.eks. med vandlopper i arktis som case
- Bæredygtige fødevarer

Forsøg:
-

Materialer:
-
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Syrer og baser, samt redoxkemi

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer