Holdet 1g mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Høje-Taastrup Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Birthe Hougaard-Andersen
Hold	2025 mu/1g (1g mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Rytmer, sang og rotation
Titel 2	Forløb#2 Toner og sammenspil
Titel 3	Forløb#3 Musikhistorie, analyse og kor
Titel 4	Forløb#5 Musikhistorie og analyse
Titel 5	Forløb#6 Eksamensforløb. RnB og rap efter 2000

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Rytmer, sang og rotation I dette forløb har vi arbejdet med læsning af rytmenoder/pauser og med praktisk rytmetræning. Vi har også arbejdet med taktart og skriftlige opgaver med at sætte taktstreger. Vi har også prøve at tælle BPM (beats per minute). Eleverne har selv valgt nogle sange, som vi har brugt til at træne pulsfornemmelse, gåtrin og klap til. Derudover er der introduceret og trænet grundrytmer på trommesæt, congas og bongotrommer. Claves, guiro, tambourin og ko-klokke er også introduceret og der er lavet sammenspil med congas og bongos. Herunder træning af break. Vi har også arbejdet med stemmetræning igennem opvarmningen af stemme, fællessange og kanon. Forløbet er afsluttet med en lille prøve i læsning af rytmenoder. Teori: "Nøgle til musikken" af Johannes Grønager. Kapitel 3 (indtil og med 3.10) "Nøgle til musikken" af Johannes Grønager. Teoriopgaver 9, 10 og 11 Klappeøvelser efter noder (Birthe Hougaard-Andersen) Rytmenoder 1 Rytmenoder 2 Rytmenoder og pauser Percussionrytmer Bongotrommerytme: https://www.youtube.com/watch?v=Lw033a5Nozw Congasrytme: https://www.youtube.com/watch?v=Y0-8ISMy-20 Fællessange: HTG-sangen (på melodien ”Hvem har malet himlen blå”) Livstræet Danmark nu blunder den lyse nat: https://www.youtube.com/watch?v=_B9HGgHpeEo Miley Cyrus: Flowers Kanon: HTG-sangen (på melodien ”Hvem har malet himlen blå”) Videoer til repetetion af teori: Rytmenoder 1: https://www.youtube.com/watch?v=WRPqeajNviE Rytmenoder 2: https://www.youtube.com/watch?v=W68he_p_vU0
Indhold
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Toner og sammenspil I dette forløb har vi arbejdet med at lære at læse noder i G-nøglen med fortegn. Inkl. de faste fortegn. Herunder en skriftlig opgave. Vi har desuden arbejdet med begreberne oktav og melodiens ambitus. Vi har arbejdet videre med stemmetræning, fællessang og kanon. For at binde nodelæsning og praksis sammen har vi øvet på at spille melodien til "I østen stiger solen op". Vi øvet den kendte figur/riff fra ”Midt om natten” på klaver. Desuden er klaverspil med 3-klange med enkel rytme, samt basspil med enkelt rytme introduceret og trænet i forhold til rotationsnummeret "Stand by me". Forløbet er afsluttet med sammenspil af ”Stand by me", hvor der indgik trommer, bas, klaver og sang i mikrofon. Desuden afsluttede vi med en lille teoriprøve i nodelæsning. Teori: "Nøgle til musikken" af Johannes Grønager. Kapitel 1.1 Toner og kapitel 1.2 Nodesystemet (undtagen F+C-nøgle) "Nøgle til musikken" af Johannes Grønager. Teoriopgave 1 (om noder og noder med fortegn) Fællessange: Ramund I østen stiger solen op Sensommervise Midt om natten Kanon: I Østen stiger solen op Rotationsnummer/sammenspilsnummer: Ben E. King: "Stand by me" Videoer til repetetion af teori: Toner i G-nøglen: https://www.youtube.com/watch?v=5COLJ3iRORA Toner i G-nøglen med fortegn: https://www.youtube.com/watch?v=CbdMWYdqjdw
Indhold
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Musikhistorie, analyse og kor I dette forløb har vi arbejdet med introduktion til klassisk musikhistorie og symfoniorkesterets instrumenter. Vi har læst kort om de forskellige perioder og hørt udvalgte musiknumre, hvor vi også har arbejdet med at lytte efter instrumenter. Vi har også arbejdet med verdensmusik med fokus på definitionen. Vi har lavet instrument -og formanalyse af et enkelt nummer og eleverne har bidraget med forskellige eksempler på verdensmusik. Eleverne er desuden blevet præsenteret for kvintcirklen og tonearter sammen med en repetetion af de faste fortegn. Der har også været introduktion til 3 forskellige typer kor. I praktisk musik har vi sunget både fællessange og kornumre og arbejdet med et nyt sammenspilsnummer. Teori: Jakob Jensen: Den vestlige kulturs klassiske musik - en hastig gennemgang. Inkl. alle eksempelnumre Symfoniorkestrets instrumenter (planche) Verdensmusik (wikipedia 2/2 2018) Verdensmusik (denstoredanske.dk 2/2 2018) Kvintcirklen Fællessange: Regnvejrsdag i november Vem kan segla Kor: Go down Moses. Call and response Shackles. Medstemmer i omkvæd Sammenspilsnummer: Mary Mary: Shackles (omkvædet) Analysenumre: Luis Fonsi - Despacito ft. Daddy Yankee. https://www.youtube.com/watch?v=kJQP7kiw5Fk
Indhold	Kernestof: I dag får I et nyt kompendium. Vi skal desuden snakke om hvilket nummer I kunne tænke jer at spille til julekoncerten. Vi arbejder med kompendiet og sammenspil Vi fortsætter med klassisk musikhistorie og instrumentanalyse. Bagefter spiller vi på vores julenummer. I dag går vi i gang med at snakke om verdensmusik. Efter en kort pause øver vi sammenspil Husk at lytte på "Jul på Vesterbro" Vi snakker om verdensmusik først og spiller bagefter Vi starter med verdensmusik - efter en kort pause spiller vi "Jul på Vesterbro" Vi arbejder med teori først bagefter sammenspil Vi øver julesammenspil og julehygger
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#5 Musikhistorie og analyse I dette forløb har vi arbejdet med introduktion til instrumenter og rytmiske genrer. Eleverne har desuden lavet hver deres individuelle genreprojekt, hvor de har undersøgt en genre og fremlagt den for klassen med powerpoint. Vi har også arbejdet med at lytte efter instrumenter/instrumentanalyse og formanalyse. Eleverne er også kort blevet introduceret for alle typer af akkorder inkl. 4-klange og 5-klange. De har desuden arbejdet med selv at skrive og aflæse 3-klange i grundform. Vi har også gennemgået hook, break og gimmick. Praktisk har vi sunget nogle fællessange. Teori: Jakob Jensen: Den vestlige populærmusik historie. Inkl. Eksempelnumre Jakob Jensen: Analyse af rytmisk musik (instrumenter og form) Grønager: "C-nøglen" Kapitel 1.7. og 1.7.4. samt opgave 6+7 (akkorder) Oversigt over de rytmiske instrumenter (BHA) Elevernes egne projekter med forskellige genrer Supplerende materiale: Papirklaveret Oversigt over 3-klange på klaveret i grundform Fællessange: Det er i dag et vejr Let it be
Indhold	Kernestof: Vi går i gang med et nyt forløb og I får er nyt kompendium. Vi starter med at læse lidt om rytmisk genrer. Derefter introducerer jeg et genreprojekt. Vi læser videre fra side 10-13 Vi skal arbejde med akkorder og hvordan man læser dem på noder. Fremlægge genreprojektet for klassen. Vi starter med at bruge 20 min på at gøre projektet og man kan få hjælp Vi starter med Kayras præsentation I dette modul skal vi snakke om eksamensforløbet. Vi skal både vælge en genre eller et tema, som vi gerne vil fordybe os i i forhold til analyse og vi skal begynde at snakke om hvilket nummer vi kunne spille til eksamen.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#6 Eksamensforløb. RnB og rap efter 2000 I dette forløb har vi arbejdet med genren gangstarap som emne. Primært med udgangspunkt i 1990´erne. Vi har arbejdet med både auditiv og visuel analyse af 5 forskellige numre. Visuelt har vi set på taktart, tempo, toneart, melodiens ambitus, overblik over akkorder og enkelte detaljer. Auditivt har vi lyttet efter instrumenter, deres placering i lydbilledet, nummerets sound, formanalyse, hook, break, gimmick, kor og enkelte detaljer i hvad instrumenterne spiller. Overodnet har vi også kigget på teksten og perspektiveret både den og musikken til genren vi har arbejdet med. Vi har desuden arbejde med et sammenspilsnumre med henblik for opførsel til forårskoncerten samt evt. eksamen. Teori: Jakob Jensen: Analyse af rytmisk musik side 1-4 Analysenumre: Både musik og noder Tupac: Changes B.I.G.: Hypnotize Colio: Gangstas paradise Dr. DRE og Snoop Dogg: Stille D.R.E Eminem: "Loose yourself" Baggrundsmateriale: Reinholdt Nielsen, P.: Rebel og Remix. Kapitel 22 Fakta eller fiktion (indtil "hvem stjal soulen") Arbejdssprøgmål til teksten fra Rebel og Remix Research på Wikipedia om de enkelte numre: https://en.wikipedia.org/wiki/Changes_(Tupac_Shakur_song) https://en.wikipedia.org/wiki/Hypnotize_(The_Notorious_B.I.G._song) https://en.wikipedia.org/wiki/Gangsta%27s_Paradise https://en.wikipedia.org/wiki/Still_D.R.E. https://en.wikipedia.org/wiki/Lose_Yourself Forårskoncert torsdag d. 15/5 - 2025
Indhold	Kernestof: Vi starter med at læse om Rap og RnB efter 2000 og laver nogle arbejdsspørgsmål, der passer til. Efter en kort pause går vi i gang med at øve på "Blå himmel" Vi følges fra HTG kl. 11.55. Vi mødes i kantinen.Vi skal med tog og metro og I skal selv have billet til transporten. Koncerten starter kl. 13 og varer ca. 1 time. I har fri efter koncerten. Ekskursionen varer 2 moduler. 3.+4. modul inkl. transport, I dag skal I læse mere om jeres eksamensemne, I skal begynde at analysere eksamensnumre og I skal øve på jeres eksamenssammenspil "Blå himmel". Vi veksler imellem de forskellige aktiviteter i løbet af dagen. Vi starter med at repetere rytmnoderne og snakke om offbeat. Bagefter noterer vi de steder i noden, hvor der er nogle detaljer vi kan se. Til sidst laver vi en analyse af teksten og perspektiverer den til de to genrer vi arbejder med. I skal lave en analyse af "One dance" i dette modul. Kl. 10.00 skal I gå ind i dette Meet så forklarer jeg hvordan. Husk at være logget ind med jeres HTG mail. Analyse af One Dance. Vi gennemgår det I selv har lavet + så meget mere af analysen som vi kan nå. Resten af analysen af One dance Analyse af Houdini + Blå himmel Individuel teoriprøve 40 min Analyse af Heartless + blå himmel + læse det sidste om genren Repetetion + evaluering
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb