Holdet 1t mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1t mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Høje-Taastrup Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Nina Jeppesen
Hold	2025 mu/t (1t mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb 1: Rytmer, sang og rotation
Titel 2	Forløb 2: Toner, sang og rotation
Titel 3	Forløb 3: Musikhistorie, analyse og kor
Titel 4	Forløb 4 - Musikhistorie, sammenspil og analyse
Titel 5	Forløb 5: Særligt studeret område - Rock fra 1950

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb 1: Rytmer, sang og rotation I dette forløb har vi arbejdet med læsning af rytmenoder/pauser og med praktisk rytmetræning. Vi har også arbejdet med taktart og skriftlige opgaver med at sætte taktstreger. Vi har også prøve at tælle BPM (beats per minute). Eleverne har selv valgt nogle sange, som vi har brugt til at træne pulsfornemmelse, gåtrin og klap til. Derudover er der introduceret og trænet grundrytmer på trommesæt, congas og bongotrommer. Claves, guiro, tambourin og ko-klokke er også introduceret og der er lavet sammenspil med congas og bongos. Herunder træning af break. Vi har også arbejdet med stemmetræning igennem opvarmningen af stemme, fællessange og kanon. Vi har lavet enkelt sammensspil med klaver, trommer, bas og sang. Forløbet er afsluttet med en lille prøve i læsning af rytmenoder. Teori: "Nøgle til musikken" af Johannes Grønager. Kapitel 3 (indtil og med 3.10) "Nøgle til musikken" af Johannes Grønager. Teoriopgaver 9, 10 og 11 Klappeøvelser efter noder (Nina Jeppesen) Rytmenoder 1 Rytmenoder 2 Rytmenoder og pauser Percussionrytmer Bongotrommerytme: https://www.youtube.com/watch?v=Lw033a5Nozw Congasrytme: https://www.youtube.com/watch?v=Y0-8ISMy-20 Fællessange: HTG-sangen (på melodien ”Hvem har malet himlen blå”) Livstræet Danmark nu blunder den lyse nat: https://www.youtube.com/watch?v=_B9HGgHpeEo Noget om helte Sammenspil: Miley Cyrus: Flowers Kanon: HTG-sangen (på melodien ”Hvem har malet himlen blå”)
Indhold	Kernestof: Miley Cyrus - Flowers (Official Video)
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Projektarbejde Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Personlige Selvstændighed Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 2	Forløb 2: Toner, sang og rotation I dette forløb har vi arbejdet med at lære at læse noder i G-nøglen med fortegn. Inkl. de faste fortegn. Herunder en skriftlig opgave. Vi har desuden arbejdet med begreberne oktav og melodiens ambitus. Vi har arbejdet videre med stemmetræning, fællessang og kanon. Vi øvet den kendte figur/riff fra ”Midt om natten” på klaver. Desuden er klaverspil med 3-klange med enkel rytme, samt basspil med enkelt rytme introduceret og trænet i forhold til rotationsnummeret "Stand by me". Forløbet er afsluttet med sammenspil af ”Stand by me", hvor der indgik trommer, bas, klaver og sang i mikrofon. Desuden afsluttede vi med en lille teoriprøve i nodelæsning. Teori: "Nøgle til musikken" af Johannes Grønager. Kapitel 1.1 Toner og kapitel 1.2 Nodesystemet (undtagen F+C-nøgle) "Nøgle til musikken" af Johannes Grønager. Teoriopgave 1 (om noder og noder med fortegn) Fællessange: Ramund I østen stiger solen op Sensommervise Midt om natten Kanon: I Østen stiger solen op Rotationsnummer/sammenspilsnummer: Ben E. King: "Stand by me" Videoer til repetetion af teori: Toner i G-nøglen: https://www.youtube.com/watch?v=5COLJ3iRORA Toner i G-nøglen med fortegn: https://www.youtube.com/watch?v=CbdMWYdqjdw
Indhold
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Projektarbejde Almene (tværfaglige) Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 3	Forløb 3: Musikhistorie, analyse og kor I dette forløb har vi arbejdet med introduktion til klassisk musikhistorie og symfoniorkesterets instrumenter. Vi har læst kort om de forskellige perioder og hørt udvalgte musiknumre, hvor vi også har arbejdet med at lytte efter instrumenter. Vi har også arbejdet med verdensmusik med fokus på definitionen. Vi har lavet instrument -og formanalyse af et enkelt nummer og eleverne har bidraget med forskellige eksempler på verdensmusik. Eleverne er desuden blevet præsenteret for kvintcirklen og tonearter sammen med en repetition af de faste fortegn. Der har også været introduktion til 3 forskellige typer kor. I praktisk musik har vi sunget både fællessange og kornumre. Teori: Jakob Jensen: Den vestlige kulturs klassiske musik - en hastig gennemgang. Inkl. alle eksempelnumre Symfoniorkestrets instrumenter (planche) Verdensmusik (wikipedia 2/2 2018) Verdensmusik (denstoredanske.dk 2/2 2018) Kvintcirklen Forskellige typer kor (Nina Jeppesen) Fællessange: Regnvejrsdag i november Glade jul Let it snow Kor: Go down Moses. Call and response Shackles. Medstemmer i omkvæd Sammenspilsnummer: Mary Mary: Shackles (omkvædet) Analysenumre: Luis Fonsi - Despacito ft. Daddy Yankee. https://www.youtube.com/watch?v=kJQP7kiw5Fk
Indhold	Kernestof: Amazing Grace.pdf description Justin Bieber - Despacito (Lyrics / Letra) ft. Luis Fonsi & Daddy Yankee Mary Mary - Shackles (Praise You) Fly Me to the Moon.pdf description Call & Response. Work song - Prision song (1966) Valerie.pdf description How Bastille uses a beautiful counter melody in the song “Pompeii.” Music production tip. Autumn Leaves.pdf description My Heart Will Go On.pdf description Can_t-Help-Falling-In-Love-Sheet-Music-Elvis.pdf description
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 4	Forløb 4 - Musikhistorie, sammenspil og analyse I dette forløb har vi kort arbejdet med den vestlige musiks historie, formanalyse samt en introduktion til de rytmiske instrumenter. Teori: Jakob Jensen: Den vestlige populærmusik historie. Inkl. Eksempelnumre Jakob Jensen: Analyse af rytmisk musik (instrumenter og form) Grønager: "C-nøglen" Kapitel 1.7. og 1.7.4. samt opgave 6+7 (akkorder) Oversigt over de rytmiske instrumenter (BHA) I samspil har vi arbejdet med: Leonard Cohen: Hallelujah og som fællessang: "Let it be".
Indhold	Kernestof: Baby Don't Tell on Me (feat. Jimmy Rushing) The Swan Silvertones-Oh Mary Don't You Weep sweet home Chicago Arbejdsspørgsmål til den vestlige musiks historie 1900-50.docx description Summertime Hank Williams - Honky Tonk Blues Arbejdsspørgsmål til den vestlige musiks historie 1950-1970.docx description Take Me To Church - Hozier (Lyrics) 🎵
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Selvtillid Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed IT Lectio
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 5	Forløb 5: Særligt studeret område - Rock fra 1950 I dette forløb har vi haft fokus på det særligt studerede område. Eleverne valgte at gå i dybden med Rock. Vi valgte flere numre, som passede til eksamen og arbejde med dybere analyse lyse af både noden og det auditive. Bl.a. form, instrumenter, toneart, taktart, tempo, kor, hook, break og gimmicks. I marts var vi også ude at høre en skolekoncert i DR koncertsal med DR Bigband og Mathias Heise - Love supreme. Tirsdag d.18/5 spiller og synger eleverne deres sammenspilsnummer til forårskoncerten. Teori: Jensen, Jakob: Rytmisk analyse Særlig studeret område: Rock fra 1950 - 2000 Analysenumre: Beatles: She loves you Queen: Somebody to love Oasis: Don´t look back in anger Baggrundsstof: Rebel og remix: Kap.4 .Hvilken lyd har dine drømme? og kap.20 Rockens store comeback Fællessange: Den blå anemone Buster Det er i dag et solskinsvejr Sammenspil: Leonard Cohen: Hallelujah Forårskoncert 18. maj 2026
Indhold	Kernestof: Hvilken lyd har dine drømme Arbejdsspørgsmål s.51-59.docx description Arbejdsspørgsmål til s. 59-63 rockkompendium Johan.docx description Analyseskema skabelon.docx description Queen - Somebody To Love (Official Video) Analyseskema Somebody to love - opgave.docx description Hvilken lyd har dine drømme Arbejdsspørgsmål s.242-251.docx description Rock historie 2.pdf description Oasis - Don't Look Back In Anger (Official Video) Rock 1950-2000 Noder.pdf description Dizzy Mizz Lizzy - Love Is A Loser's Game Analyseskema skabelon (udvidet).docx description
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed IT Internet
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb