Holdet 2023 GL/q - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution Campus Kujalleq
Fag og niveau Grønlandsk A
Lærer(e) Bibi Kielsen, Heidi Rosing
Hold 2023 GL/q (1q gl A, 2q gl A)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Oqaasertalerineq.
Titel 2 Atuakkialerineq.
Titel 3 1. års opgavelerineq.
Titel 4 Allatalerineq
Titel 5 Oqaasilerineq
Titel 6 Oqaluttuatoqalerineq
Titel 7 Atuakkialerineq
Titel 8 Tusagassiutilerineq
Titel 9 Taallialerineq
Titel 10 Forløb#7
Titel 11 Forløb#8

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Oqaasertalerineq.

Oqaasilerineq.

1.
Siunertaq:

Oqaasilerinermi siunertaavoq, atuartut atuakkianik, allatanik, oqaluttulluunniit tusarnaarlugit, oqaatsit eqqortut atorlugit allanneq oqalunnerlu ilinniassagaat.

2.
Ilkkagassat:

Taggisit.
- Tunngaviusumik taggisit allanngorarfiisa immikkoortissinnaanngornissat.
Soorlu taggisit ersiummik, -ik, -uk, -ak-mik naanillit allamoortutaallutik qanoq atuuffeqarnerat sungiusassavaat.

Oqaluutit.
- Oqaluutit annerit sammineqassapput.
- Oqaluutit annerit susullit.
- Oqaluutit annerit susullit susallillu.
- Oqaluutit annerit susullit, sasallit pisallillu.

Oqaluutit minnerit.
- Oqaluutit minnerit susullit.
- Oqaluutit minnerit susullit susallillu.
- Oqaluutit minnerit susullit, susallit pisallillu.

Oqaaseqatigiilerineq.
- Oqaaseqatigiilerinermi sungiusarneqassapput taggisit oqaluutit annerit minnerillu oqaaseqatigiinni atuuffii.

3.
Atuakkat atorneqartut.

- Eva Møller Thomassen: Oqaatsinik sammisaqarta.IIKNN 2018

- Bibi Kielsen: Taggisit. (Nammineq suliat.)
- Bibi Kielsen: Oqaluutit annerit minnerillu.
Indhold
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Atuakkialerineq.

Atuakkialerineq.

Undervisningen tager udgangspunkt i mundtlighed, hvor man her arbejder med litteratur.
Teoretisk arbejde (følelser i litteraturen) integreres i tekstlæsningen, således at eleverne får indsigt i teori som et grundlag for analyse, fortolkning og perspektivering af tekster.
Atuakkialerineq.

Atuakkialerineq.

Undervisningen tager udgangspunkt i mundtlighed, hvor man her arbejder med litteratur.
Teoretisk arbejde (realisme) integreres i tekstlæsningen, således at eleverne får indsigt i teori som et grundlag for analyse, fortolkning og perspektivering af tekster.

Anvendt Litteratur:

1.
Kalaallit atuakkiaat 1990 ilanngullugu. (Qup. 243 - 247.

2.
Eva Møller Thomassen  aamma Jan Bæk
Kalaallisut aamma dansk 2.
Side 149 - 151


a)
Oqaluttualianik misissueqqissaarneq.

b)
OQALUTTARTAASEQ. (Fortælleelementer.)

- Oqaluttuani oqaluttuartaatsimik misissueqqissaarneq.

c)
Saqqummeeriaatsit. (Fremstillingsformer.)

d)
Sammiviliineq. (Synsvinkel og fortællertype.)

e)
INUTTANIK avatangiisinillu oqaluttuarinninneq. (Person og

miljøkarakteristik.)

f)
AVATANGIISINIK oqaluttuarinninneq.

g)
Tunngavilersuineq saaffiginneriaatsillu. (Argumentation og appelformer.)


------------

A)
Anguniakkat:

Matuani siunertaavoq atuartut atuakkiamik misissueqqissarnermik ilisimasaqalernissaat, atuakkiallu pitsaasup qanoq ittuusinnaaneranik naliliisinnaanngorneq. Ilanngullugu, misissorneqassaaq, inuiaat nukittuut imminnullu isumalluutigisut atuakkami qanoq pissuseqartinneqarnerat qanorlu ileqqoqartinneqarnerat.

Ilanngullugu oqaatsinik atorneqartunik malussarniarneq nalinginnaasumillu naqitanik misissueqqissaarneq. Tamatumani allaaserinninnermik, nassuiaanermik  naliliinermillu immikkoortitssinnaalernissaq anguniarneqassaaq.

b)
Pingaarnertut suleriutsit.

Atuaqatigiit ataatsimut atuartinneqarput. Allattariarsorneq, atuakkamik nalunaarusiorsinnaaneq, eqimattakkaarluni sulineq, saqqummiussineq atuaqatigiillu ataatsimut oqaloqatiginerat, isumasiueqatiginerat oqallinnerallu ingerlanneqarput.


Anvendt Litteratur:

1.
Kalaallit atuakkiaat 1990 ilanngullugu. (Ole Brandt.)



3.

Ole Brandt: Qooqa.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 1. års opgavelerineq.

1. års ogavemik suliaqarnissamut sungiusarneq.
Indhold
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Allatalerineq


IMARISAA:

Semesterip siuliani oqaasilerineq allaaserinninnissamullu piareersarnermi sammineqareeraluartut sukumiinerusumik sammineqassapput.

Allatani sammineqarpoq "Inuussiaq" (Hans Anthon Lynge, 1991: 33-36).


ANGUNIAKKAT:

Ilinniartut allatanik misissueqqissaarnermut tunngasunik annerusumik ilisimasaqalernissaat anguniarneqarpoq.

Uani siunertaavoq, ilinniartut allatanik misissuinermik kiisalu atukkialerinermi kalaallisut atuartitsinermi taaguusersuutinik paasinninnissaat atuisinnaanngornissaallu.

Allatanik misissuinermi tunngavilersuisinnaaneq uppernarsaasersuisinnaanerlu atorlugit ilinniartut suliaminnik ingerlatitseqqiisinnaanertik inerisassavaat.

Allatanik misissueqqissaarnermi, tassa allaaserinnermi tunngammaviit pingaarnerit pigiliunnissaat ilinniartut sukumiisumik inerisassavaat.


PINGAARNERTUT SULERIUTSIT:

Atuartut ataatsimut atuartinneqassapput. Allattariarsorneq pingaarnertut aallunneqassaaq.

Eqimattakkaarluni suliaqartarneq, ataatsimoortumik oqallinneq suleriutsitut pingaarnertut tunngavigineqassapput. Saniatigut ataasiakkaarluni allattariarsornermik inerisaaneq ingerlanneqassaaq.

ATORTORINEQARTUT:

Atuakkiat:
"Inusiaq" (Hans Anthon Lynge, 1991: 33-39) IN: "Aperissagumma sooq allattartunga"

Ilinniusiat:
Ilinniusiaq "Kaalaallisut aamma dansk i Grønland 1" (Bæk & Thomassen, 2012: 10-40). Tassani immikkut oqaluttuartaatsit (fortælleelementer) (op.cit.: 12-20).

Killerfilersuutit:
https://www.lectio.dk/lectio/364/studieplan/forloeb_vis.aspx?phaseid=65540887020&prevurl=studieplan.aspx%3fdisplaytype%3dugeteksttabel%26holdelementid%3d59965441898#ACH65539845633.

Det retoriske pentagram

Suussutsit pillugit paasissutissanik aallerfik: Textanalyse 2005-2012 (Jørn Ingemann Knudsen, Systime, Aarhus C, pp. 11-12).

Saqqummersitat suussusaat pillugit paasissutissanik aallerfik: ”Allattariarsorneq. Ilinniartitsisup mappersagaa” (Hans A. Lynge, 2002, p. 100).

Allaaserisat sannaat pillugit paasissutissanik aallerfik: Knudsen, Jørn ingemann: 2005-2006. Textanalyse.dk, 2. udgave, jørn ingemann knudsen og systime A/S Århus
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Terminsprøve allattariarsorneq 22/1-2024 22-01-2024
Innersuussisarnermut sungiusaat 30-01-2024
Inuusiaq misissoqqissaarsiuk 12-02-2024
Inuttanik ilisarititsineq 13-02-2024
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Oqaasilerineq

Allaaserinninnerit marluk ingerlatereernerini (terminsprøve kiisalu ukiumi siullermi annertusisamik allaaserinninneq) tunngavigalugit oqaluutit minnerit annerillu oqaaseqatigiiliornermi pingaaruteqarneri sammillatsiarneqassapput.

ANGUNIAGAQ:

Oqaaseqatigiinni oqaluut anneq qulakkeerlugu ilanngunneqartalernissaa anguniagaavoq.

Ilinniartut oqaluutinik annerik minnermillu immikkoortitsisinnaanissaat anguniarneqassaaq, taamaalillutik oqaaseqatigiiliornerminni oqaluummik annermik minitaqannginnissartik qulakkeersinnaalernissaat anguniarneqarpoq.

Ilinniut atorneqartoq:
"Kalaallisut oqaasilerissut", Lisathe Møller Kruse (2014: 14f.).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Oqaluttuatoqalerineq

Oqaluttuatoqalerineq.

QULEQUTAQ:

Oqaluttuatoqqanik sammisaqarneq.

IMARISAA:
´Taama allattunga, Aron´ Aalup Kangermiup oqaluttuai assilialiaalu tamakkiisut. Gâba Thorning aamma Arnaq grove suleqatigalugit Kirsten Thistedimit saqqummersinneqartoq. Atuakkiorfik, atuagaq 1(Kirsten Thisted, 1999: 7 – 21).

”Oqaluttuaq Kunummik iliarsunnguamik” (op.cit.: 106 – 113).

”Oqaluttuaq Ungilattaqi” (op.cit.: 157 – 161).

”Oqaluttuaq Ikinngutinnaariit” (op.cit.: 137 – 139).

Najoqqutarineqarportaaq:
Arnaq Grove: Mundtlig Grønlandsk Fortælletradition - Stilistisk, virkemidler. Kopi.

ANGUNIAKKAT:

Oqaluttuatoqqat

1)
Sannaannik,
2)
atuuffiinik,
3)
suussusiinik,
4)
oqaatsinillu atorneqartunik sunniutaannillu miissuilluni paasiniaaneq.

PINGAARNERTUT SULERITSIT:

Atuartunik ataatsimut atuartitsineq. Ataasiakkaarluni marlukkaarlunilu suliaqarneq. Ataatsimoorluni oqallinneq saqqummiussinerlu.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Atuakkialerineq

1.
Qulequtaq:
Atuakkialerinermik sammisaqarneq – takisuulialerineq

2.
Imarisai:
Ersinngitsup piumasaa (Hans Lynge siullermik 1938-mi saqqummersitaq (2013).
Oqaatsinik sunniiniutinik ilitsersuut.
Takisuuliat ilisarnaataannut ilitsersuut.
Hans Lyngep atuakkiai pillugit aallakaatitassiaq: https://www.youtube.com/watch?v=DmFRaU_zEGY (KNR TV, 1988).
Hans Lyngep ilisaritillugu aallakaatitassiaq:
https://www.youtube.com/watch?v=e3vugHnUHSU (KNR TV, september, 2006).
Kalaallit atuakkiaat 1990 ilanngullugu (Berthelsen, 1994: 116-119; 127-132).

3.
Qitiutillugit anguniakkat:

Takusuuliaq misissoqqissaarneqassaaq;

- atuakkiatut suussusaa – takisuuliat assigiinngitsuusut akornini suussusersiuineq,
- inuttat,
- avatangiisit,
- piffissaq,
- oqaluttuartup inissisimavia,
- isumasiuineq,
- naliliineq &
- allamut sanilliussineq/atassusiineq ullutsinnullu sanilliussisinnaaneq (qivittarneq, akiniaasarneq, ileqqut, arnanik isiginnittaaseq, asanninneq allatigulluunniit).

Saniatigut takisuuliami oqaatsinik atuineq, annermik oqaatsitigut sunniiniutinik atuineq misissorneqassapput. Saniatigut oqaaseqatigiilioriaaseq atorneqartoq nalunartuunersoq piuminartorluunniit atorneqarnersoq misissorneqassaaq.

Takisuuliap saqqummernerata nalaani oqaluttuarisaanermi pissutsit, kiisalu piffissami tassani atuakkioriaatsit nunatsinni atorneqartunik ilisimaarinnilernissaq anguniarneqassaaq.

Ilinniartut takisuuliap sannaata ilusaanik paasinnillutillu nassuiaasinnaalernissaat anguniarneqassaaq.

 
4.
Pingaarnertut suleriutsit:
Ilinniartut ataatsimut atuartinneqartassapput.
Ilinniartut suleqatigiikkaarlutik kisimiillutillu kapitalinut tunngassutillit suliarisassavaat, saqqummiisassallutillu.
Takisuuliaq aallaavigalugu ilinniartut allaaserinnissapput.
Ilinniartoqatigiit ataatsimut ilinniartitsisortillu oqaloqatigiinnerit ingerlattassavaat.
Taamatullu aamma isumasiueqatigiinnerit pisassallutik.
Allaaserinnillutik misissueqqissaarneq misilittassavaat, allaaserisaminnillu ineriartortitsinissaat anguniarlugu allaaserisaannik utertitsivigineqartassapput.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Tusagassiutilerineq

1.
Qulequtaq:

Nutaarsiassanik sammisaqarneq.

2.
Imarisai:

- Tusagassiutit assigiinngitsut suussusaat
- Nutaarsiassamik nassitsisoq tigusisussarlu
- Saaffiginneriaatsit patos, etos & logos
- Nutaarsiassiinerni tunngavilersueriaatsit
- Tusagassiutit pissaanermik tigumminnittut "sisamaat"
- Nutaarsiassaq pingasunik teqeqqulik,
- Tusagassiornermi tunngaviit tallimat,  
- Assiliannguinerit

Nutaarsiassat naqitat ilinniartut namminneq toqqagaat:

TV-kkut nutaarsiassat (Qanorooq, TV-avisen (DR1)
Nittartakkakkut nutaarsiassat

3.
Qitiutillugit anguniakkat

Nutaarsiassap ilumuussusaanik, qanissusaanik, ilisarnassutsimik, tiguartinnassusaanik, inuit ataasiak¬kaat oqaluttuallu pitsaasup oqaluttuarilluarneqarnera allatulluunniit sunniiniutit misissorneqassapput.
Nutaarsiassaqartitsivinni sammisap ataatsip assigiinngitsumik sammineqarsinnaaneranik misissuineq.
Danmarkimi nutaarsiassaqartitsivinni nutaarsiasseeriaaseq nunatsinni nutaarsiasseeriaatsimut sanilliunneqarlutik misissorneqassapput.

Nutaarsiassap naqitaasup sannaa ilusilersorneranillu misissorneqassapput.
Oqaluttuariaaseq oqaatsitigullu sunniiniutit qanoq ittut nutaarsiassami atorneqarnersut misissorneqassapput.
Nutaarsiassami saffiginneriaaseq qanoq ittoq atorneqarnersoq misissorneqassaaq.
Nutaarsiassaq assitaqarnersoq misissorneqassaaq.
Nutaarsiassaq illuatungeriissitsinertaqarnersoq misissorneqassaaq.
Nutaarsiassat ilaanni tusagassiortup sammivia misissorneqassaaq, taamaalilluni sammisaminut qanoq isuma¬qar¬nera ilinniartunit paasiniarneqassaaq.


4.
Pingaarnertut suleriutsit
Ilinniartut ataatsimut atuartinneqartassapput.
Ilinniartut suleqatigiikkaarlutik kisimiillutillu nutaarsiassanik misissuisassapput, saqqummiisassallutillu.
Nutaarsiassat aallaavigalugit ilinniartut allaaserinnissapput.
Ilinniartoqatigiit ataatsimut ilinniartitsisortillu oqaloqatigiinnerit ingerlattassavaat.
Taamatullu aamma isumasiueqatigiinnerit pisassallutik.
Allaaserinnillutik nutaarsiassanik misissueqqissaarneq misilittassavaat, allaaserisaminnillu ineriartortitsinissaat anguniarlugu allaaserisaannik utertitsiigineqartassapput.
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Nutaarsiassamik misissuineq 15-11-2024
Ersinngitsup piumasaa 21-11-2024
Nittartakkakkut nunatsinni nutaarsiassiiviit 12-12-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Taallialerineq

Taallialerineq. piffissami 1900 – 1950.

1.
Qulequtaq:
Taallialerineq.

2.
Imarisaasut:

a)
Atuagaq: Kalaallit atuakkiaat 1990 ilanngullugu" (Berthelsen, 1994)
”Taalliortut atuakkiortullu siulliit”:
Henrik Lund (op.cit.: 71-85)
Jonathan Petersen (op.cit.: 85-95).
Frederik Nielsen (op.cit.: 119-126)
Hans Lynge (op.cit.: 127-132)
Pavia Petersen (op.cit.: 132.140)

3.
Anguniakkat:

Taallialerinermi anguniarneqarpoq, piffissami aalajangersimasumi taalliornermi periutsit atorneqartut tunngavigalugit, inuiaqatigiinni inunnilu ataasiakkaani pissutsinik,
isummanik anguniakkanillu ilinniartut misissuisinnaassuseqalissasut.

Misissuinermittaaq qitiutinneqssapput:      
Taallat ilusaat,
taallani oqaatsinik atuineq &
taalliortut taalliorsimanerannut pissutaasinnaasut.

4.
Pingaarnertut suleriutsit.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb#7

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Forløb#8

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer