Holdet 2 Mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2 Mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Lydteknik 1
Titel 2	Teori 1
Titel 3	Lærerstyret øvning og sammenspil
Titel 4	Melodisk og harmonisk analyse
Titel 5	Barok (eksamensforløb 1/2)
Titel 6	Dansk popmusik(eksamensforløb 2/2)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Lydteknik 1 I dette forløb skal du lære at - trække scenens to forhæng til og fra (brug knapper i siden af scenen) - tænde og slukket et sanganlæg (Regel: Start og slut alting med mixeren! - 1. tænd mixer. 2 tænd højttalerne. 3. sluk højttalerne. 4 sluk mixer) - sætte en mikrofon til sanganlægget (1. find et XLR-kabel - 2. sæt mikrofon i kabel - 3 find en ledig kanal i mixer og skru fader helt ned - 4. sæt mikron til og tal i den mens du langsomt skruer op for kanalens fader 5. Sørg for at Master-faderne er skruet op på 0 db. - bruge eq og effekter på mikrofonen (1. sæt alle skrue-knapper på mikronens kanal i til 0. - 2. skru en anelse op eller ned for treble og lyt til forskellen. 3 find fx knappen og skru op til du kan høre reverb/rumklang på stemmen)
Indhold	Kernestof: Toner s. 7-11
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Teori 1 I dette forløb kommer du til at lære: RYTME - tempo - taktart - rytmeværdier/underdelinger fra hel-, halv- 4.-, 8.- og 16.dele - pauser - optakt - punktering TONER - tonernes placering i nodesystemet (g- og f-nøgle) - intervaller - Becifringslæsning - opbygning af treklange (dur og mol) - firklange - durskala - ren molskala - trinanalyse
Indhold	Kernestof: Toner s. 7-11 Intervaller s 12-20 Intervaller s. 12-20 Skalaer s 21-26 Kvintcirklen og Skalaer 2 s 27-29 Akkorder (treklange) s. 30-36 Akkorder s 30-38 Whiplash CFU HVIS DU VIL SE WHIPLASH DERHJEMME Kunstige toner - Weekendavisen.docx description Melodisk analyse Julesange.pdf JULETRÆET MED SIN PYNT.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 35,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Lærerstyret øvning og sammenspil I dette forløb kommer du til at lære at indgå i sammenspil - du skal arbejde med at: - forstå formen på den sang vi spiller - læse becifringer og spille efter dem (akkorder) - genkende sangens forskellige instrumenter og roller - lytte efter akkordskift og lignende - øve dig på noget simpelt, der fungerer godt og nemt i sammenhængen - øve dig på noget mere avanceret, som du efterhånden kan bidrage med i sammenhængen - øve dig på at sætte sammenspillet i gang (find tempoet i hovedet og lav en indtælling: 1- 2 - 1 2 3 4) - spille for et publikum Sammenspilsnumre - Valerie - Amy Winehouse - Son of a preacherman - Dusty Springfield - Oye Como Va - Santana - Riptide -
Indhold	Kernestof: Toner s. 7-11 Intervaller s 12-20 Intervaller s. 12-20 Skalaer s 21-26 Kvintcirklen og Skalaer 2 s 27-29 Akkorder (treklange) s. 30-36 Akkorder s 30-38 Whiplash CFU HVIS DU VIL SE WHIPLASH DERHJEMME Kunstige toner - Weekendavisen.docx description Melodisk analyse Julesange.pdf JULETRÆET MED SIN PYNT.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 35,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Melodisk og harmonisk analyse Melodisk analyse https://docs.google.com/document/d/1xFNm1wOhB5T57AOGp1JOrcSFIKPssEOq/edit?usp=share_link&ouid=115829785362764566875&rtpof=true&sd=true - Toneart og taktart - Form og fraser - Tonemateriale - Ambitus - Akkordegne og akkordfremmede toner - Motiver - Melodisk bevægelse ( - Karakter (melodiens karakter) Harmonisk analyse¨ https://docs.google.com/document/d/1XsAjzx-UvgfSYJX_hgWj5M88tgHVfFYm/edit?usp=share_link&ouid=115829785362764566875&rtpof=true&sd=true - Hovedfunktioner: Tonika (T). Dominant (D) Subdominant (S) - Andre funktioner: Tonikaparallel (Tp) Dominantparallel (Dp) Subdominantparallel (SP)
Indhold	Kernestof: Melodisk analyse Julesange.pdf JULETRÆET MED SIN PYNT.docx description Eksamensemne 1 - Klassisk musik Medbring 3 ting til i dag Klassisk musikhistorieJ.J. Musikkurser.pdf Læs og besvar spørgsmål om klassisk musikhistorie Baroktiden (ca. 1600-1750) Wienerklassicisme (ca. 1750-1815) 1. Indledning, 2. Baroksats, generalbas og basso continuo 3. Barokkoncert _Sarabande_ (uddrag) (G.F. Händel, ca. 1703).pdf description SARABANDE Funktionsharmonik
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Barok (eksamensforløb 1/2) GOOGLE SITE https://sites.google.com/view/2mu2024-25ghf/home?authuser=1
Indhold	Kernestof: Eksamensemne 1 - Klassisk musik Medbring 3 ting til i dag Klassisk musikhistorieJ.J. Musikkurser.pdf Læs og besvar spørgsmål om klassisk musikhistorie Baroktiden (ca. 1600-1750) Wienerklassicisme (ca. 1750-1815) 1. Indledning, 2. Baroksats, generalbas og basso continuo 3. Barokkoncert _Sarabande_ (uddrag) (G.F. Händel, ca. 1703).pdf description SARABANDE Funktionsharmonik Læs om Vivaldis "Efteråret" til i dag Jagten opgaveark
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Dansk popmusik(eksamensforløb 2/2) GOOGLE SITE https://sites.google.com/d/19OLELM3G8FrbIcIiiQr1NFtmyOU0P7uR/p/1YfrKJHbFUgnp5Gwi-HG3yPmLYYfYkU8K/edit
Indhold	Kernestof: Arbejdsark - Popanalyse (Stor mand).docx Stor mand noder: hooks og groove description Download gerne Moises og Audio Hijack for at kunne separere audiofiler Lyt hjemmefra til Den røde tråd (Shu-bi-dua) Se afsnit 1 hjemmefra til i dag (Popmanifestet)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb