|
Titel
2
|
Ungdom, identitet og risikoadfærd
OMFANG: CA. 50 SIDER + film
Forløbet bliver sammensat i fællesskab undervejs i samarbejdet med eleverne
I dette forløb undersøger vi unges risikoadfærd med særligt henblik på afhængighedsproblematikker som stofmisbrug og ludomani. Indledningsvist inddrages teori om ungdommen som en særlig udviklingsfase,. Vi dykker ned i teorier, der belyser, hvordan betingelserne for identitetsdannelsen kulturelt set varierer og spiller sammen med omgivelserne. Desuden inddrager vi neuropsykologisk viden til at forstå, hvilke karakteristika, der kendetegner ”ungdomshjernen”. I det lys undersøger vi mere specifikt unges riskoadfærd. Eleverne har arbejdet selvstændigt og individuelt med at tilegne sig viden om forskellige afhængighedsproblematikker, og vi har i fællesskab både stillet skarpt på afhængighed af rusmidler og ludomani.
KERNESTOF:
Socialpsykologi
- social adfærd, gruppepsykologiske processer, inklusion og eksklusion samt social indflydelse
- kulturpsykologi, herunder kulturelle normer og konsekvenser af globaliseringen for identitet og socialt samspil
Udviklingspsykologi
- menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur (FOKUS I DETTE FORLØB PÅ UNGDOMMEN)(FOKUS I DETTE FORLØB PÅ UNGDOMMEN)
Personlighed og identitet
- selv, identitet og personlighed
- individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder arbejde, stress og coping
Psykologisk metode
– undersøgelsesmetoder, herunder eksperiment, observation, interview og spørgeskemaundersøgelse.
ANVENDT MATERIALE:
KOMPENDIUM er sammensat af afsnit fra Psykologiens veje:
- Udvikling og identitet: Ungdommen som udviklingsfase: Erikson, Psykologiens veje s. 75-77 + 328-329
- Psykoanalysen: Psykologiens veje s. 11-13
- Ungdom og senmodernitet. Psykologiens veje s. 321-344
- Personlighedspsykologi: The Big Five (Femfaktormodellen) + Den forsigtige og risikovillige type. Psykologiens veje s. 309-312
- Neuropsykologi: Nerveceller, synapser og neurotransmittere + Hjernens belønningssystem. Psykologiens veje s. 239-244 + 255-258.
- Socialpsykologi: To perspektiver, Massehypnose, Hvad er en gruppe?, Grupperes og social kontrol, Social sammenligning, Holdninger. Psykologiens veje s. 375-384 + 405-414
- Socialpsykologi: To perspektiver, Massehypnose, Hvad er en gruppe?, Grupperes og social kontrol, Social sammenligning, Holdninger. Psykologiens veje s. 375-384 + 405-414
Riisager, M. (2026). PsykC. Frydenlund. https://psykc.ibog.frydenlund.dk:
- Ungdomshjernen og risikovillighed:
KAMPAGNEFILM:
- Sådan skader nikotin børn og unges hjerner
DOKUMENTAR:
- Gambler: Passion og afhængighed. Dokumentar om gambling, DRTV
- "100 dage uden stoffer", DR1 Dokumentaren
PODCAST:
Brinkmanns briks – ADHD for begyndere
https://www.dr.dk/lyd/p1/brinkmanns-briks/brinkmanns-briks-2023/adhd-for-begyndere-11032321403
...
VIDEN OM METODER I PSYKOLOGI
(Samme kompendium anvendes i alle forløb):
KOMPENDIUM. Psykologiens videnskabelige metoder (fra kap. 2 i: (red.), Magnus Riisager 2026. PsykB. Frydenlund. https://psykb.ibog.frydenlund.dk):
- 2.1 Psykologifagets indhold: begreber, modeller, teorier og undersøgelser
- 2.2 De grundlæggende videnskabelige metoder
- 2.3 Forskellige måder at bruge metoderne på
- 2.4 Om kritiske vurderinger af psykologiske undersøgelser
- 2.5 Om brud på etiske retningslinjer i psykologisk forskning
ARBEJDSFORMER:
Gruppearbejde, læreroplæg, individuelt arbejde, virtuelle arbejdsformer, klassediskussion, skriftligt arbejde med synopsistræning, mundtlig formidling.
|