Holdet 2 Ps/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2 Ps/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Gentofte HF
Fag og niveau	Psykologi B
Lærer(e)
Hold	2025 2 Ps-2 (2 Ps/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til psykologi. Køn og kønsforskelle
Titel 2	Ungdom, identitet og risikoadfærd
Titel 3	Udvikling fra bandom til voksen
Titel 4	Forelskelse og kærlighed
Titel 5	Ondskab
Titel 6	Læring
Titel 7	Metode og eksamenstræning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til psykologi. Køn og kønsforskelle Fokus i dette forløb er at introducere psykologifaget. For det første er eleverne blevet gjort bekendt med fagets styredokumenter: - Læreplan, Psykologi B: psykologi-b-valgfag-august-2017-ua (1).pdf - Vejledning, Psykologi B: 250819 vejledning til psykologi b valgfag 2025.pdf For det andet introduceres psykologifaget med et overblik over fagets genstandsfelt samt forskellige videnskabelige traditioner og retninger. Vi tager afsæt i emnet køn og kønsforskelle og undersøger, hvordan man inden for forskellige psykologiske teorier og retninger kan anskue emnet køn og kønsforskelle. Overordnet skelnes der mellem biologiske og kulturelle forståelser af køn. MATERIALER: Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. Se KOMPENDIUM. Psykologiske retninger i kapitlet "Den mangfoldige psykologi" med følgende afsnit fra i-bogen Psykologiens veje (Systime): - Behaviorisme - Evolutionspsykologi - Kognitiv psykologi - Neuropsykologi - Socialpsykologi - Arv og miljø Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje. Se KOMPENDIUM. Køn og kønsforskelle med følgende afsnit fra i-bogen Psykologiens veje (Systime): - Køn og kønsforskelle - Kønsforskelle i barndom og ungdom - Kønnet som biologi - Kønnet som kultur - To køn og mange køn Supplerende stof: ARTIKLER: Nynne Bjerre: "Det er måske dét, som gjorde, at jeg ikke følte mig tilpas i mit køn" (ALT.dk, 3. AUG. 2022 ) DOKUMENTARFILM: - DR uden køn (DR, 19.08.2013) https://www.dr.dk/drtv/episode/dr2-uden_-dr2-uden-koen_97230 - Dumme mænd dummer sig på DR2 (DR,2019) https://www.dr.dk/drtv/program/dumme-maend-dummer-sig-paa-dr2_203868
Indhold	Kernestof: Læs i 1. FORLØB. KOMPENDIUM. Intro til psykologi. Køn og kønsforskelle, 25-26.docx side 14-21. Læs om "Kønnet som kultur" i kompendiet side 22-28 og besvar spørgsmålene (helst alle 9, men mindst 1-5:-)) undervejs, mens du læser. Du skal skrive svarene i dit kladdehæfte: Ingen lektier - vi fortsætter med at se dokumentaren "Uden køn" og arbejder videre med teorierne: Lektier: Genlæs jeres opgaver fra i mandags (VU1) og tirsdags (VU2). Vi samler op på artiklen om Nynne, samler de psykologiske problemstillinger fra VU2 på tavlen og får sat relevante teorier om køn fra kompendiet på de enkelte problemstillinger.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Ungdom, identitet og risikoadfærd Forløbet bliver sammensat i fællesskab undervejs i samarbejdet med eleverne Vi unges risikoadfærd med særlig henblik afhængighedsproblematikker som stofmisbrug og ludomani. Forløbet bliver sammensat i fællesskab undervejs i samarbejdet med eleverne. Vi undersøger emnet ud fra forskellige teoretiske tilgange: - Udvikling og identitet: Ungdommen som udviklingsfase: Erikson, Psykologiens veje s. 75-77 + 328-329 - Psykoanalysen: Psykologiens veje s. 11-13 - Ungdom og senmodernitet. Psykologiens veje s. 321-344 - Personlighedspsykologi: The Big Five (Femfaktormodellen) + Den forsigtige og risikovillige type. Psykologiens veje s. 309-312 - Neuropsykologi: Nerveceller, synapser og neurotransmittere + Hjernens belønningssystem. Psykologiens veje s. 239-244 + 255-258. - Viden om rusmidler (FIND MATERIALE) - Viden om ludomani (FIND MATERIALE) - Socialpsykologi: To perspektiver, Massehypnose, Hvad er en gruppe?, Grupperes og social kontrol, Social sammenligning, Holdninger. Psykologiens veje s. 375-384 + 405-414 KERNESTOF: Socialpsykologi - social adfærd, gruppepsykologiske processer, inklusion og eksklusion samt social indflydelse - kulturpsykologi, herunder kulturelle normer og konsekvenser af globaliseringen for identitet og socialt samspil Udviklingspsykologi - menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur (FOKUS I DETTE FORLØB PÅ UNGDOMMEN)(FOKUS I DETTE FORLØB PÅ UNGDOMMEN) Personlighed og identitet - selv, identitet og personlighed - individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder arbejde, stress og coping Psykologisk metode – undersøgelsesmetoder, herunder eksperiment, observation, interview og spørgeskemaundersøgelse samt simpel analyse af data.
Indhold	Kernestof: Side 75-77 og 328-329 i Psykologiens veje læses hjemme og/eller i de første 10 minutter af timen. Siderne ligger også her i dokumentet. description Identitetsudvikling.docx description Husk at medbringe blyant, kladdehæfte og jeres bog (Psykologiens veje). Læs hjemme om Holdninger.docx (siderne findes også i Psykologiens veje, som I ska medbringe til undervisningen). Dagens opgave: Dagens opgave: Virtuel undervisning - selvstændigt fordybelse i afhængighedsproblematik.docx Lektier: Læs om ADHD Husk, at modulet er virtuelt, og at I gerne må arbejde hjemme i modulet. Dagens program: Intro til psykologiprøven Lektier: LEKTIER: Husk at medbringe en bog til læsefesten (SKAL være i tasken, når I møder kl. 8.10!). Husk også kladdehæftet + egen blyant - jeg tjekker, at I har det med ved timens start. Det er et krav for at kunne deltage studieaktivt, ifølge skolens regl Afsnit Program for virtuel undervisning: Virtuel undervisning VU 8 og VU9.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Udvikling fra bandom til voksen I dette forløb behandles menneskets udvikling gennem et livslangt perspektiv. I første del af forløbet introduceres til teorier, der betoner barnets tidlige udviklings som afgørende for den senere udvikling, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur. Som afsæt introduceres den psykoanalytiske tradition (Freud og Erikson). Herefter introduceres Bowlbys og Ainsworths delteorier, der har fokus på tilknytningens udvikling og varianter over tilknytningsmønstre. Andel del af forløbet undersøger betydningen af omsorgssvigt, idet også nyere viden inddrages som led i en diskussion af årsagssammenhænge, risiko- og reseiliensfaktorer. Her inddrages både teoretiske forståelser af tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt (Bowlby og Killén) samt undersøgelser, der især bidrager til forskelle i håndteringen og konsekvenserne af omsorgssvigt. Undervejs stopper vi op og forholder os til de forskellige forskningsmetoder, som anvendes i undersøgelserne. KERNESTOF: Udviklingspsykologi - menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur - tilknytning, omsorg og familiens betydning for udvikling, herunder betydningen af sårbarhed og resiliens Psykologisk metode – undersøgelsesmetoder, herunder eksperiment, observation, interview og spørgeskemaundersøgelse samt simpel analyse af data. MATERIALE: Forløb 3. KOMPENDIUM. Udvikling fra barn til voksen (del 1 og del 2), der indeholder afsnit fra i-bogen Psykologiens veje (Systime): - Udviklingspsykologi - Erik H. Erikson - Kritik af faseteorierne - John Bowlby Mary Ainsworth - Eksperiment med abeunger - Separationsreaktioner - Risiko og resiliens. ARTIKLER: - Børnepsykologer slår alarm: Pas på den tidligste vuggestuestart (Børn&Unge, 2018) DOKUMENTAR: Er du mors lille dreng (dokumentar) Daginstitutioner bag facaden (TV2, 2019) Kan videnskaben spå om fremtiden? afsnittet "De tidlige år" (DR2, 2016) FILMKLIP: - Ainsworths fremmedsituationstest: https://www.youtube.com/watch?v=JqlbvpXp74k - Harlows abeeksperiment: https://www.youtube.com/watch?v=OrNBEhzjg8I
Indhold	Kernestof: Lektier: Læs side 37-40 i kompendiet (om BOWLBY) og besvar de 10 arbejdsspørgsmål på side 37. Læs om Mary Ainsworthside 44-47 i kompendiet og besvar spørgsmålene øverst på side 44. Tag noter i dit kladdehæfte, som jeg gerne vil se i starten af timen. LEKTIER: Læs i KOMPENDIUM. Psykologiens videnskabelige metoder, 2025.docx afsnittet:”2.2.4 Interview” samt ”2.4 Om kritiske vurderinger af psykologiske undersøgelser” og ”2.5 Om brud på etiske retningslinjer i psykologisk forskning”.Tag noter, mens d LEKTIER: Læs på side 2-5 i FORLØB 3. Udvikling fra barn til voksen. OMSORGSSVIGT, del 2.docxom Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt og Separationsreaktioner. Lektier: Læs side 4-5 "Eksperiment med abeunger" + side 8-12: "Børns reaktioner på omsorgssvigt"i FORLØB 3. Udvikling fra barn til voksen. OMSORGSSVIGT, del 2.docx Vigtig information om undervisningen.docx Vi ser: TV2 Dokumentar Lektier: Da I på skift har været en del fraværende, skal I alle sikre jer, at I har læst og taget noter til side 2-12 i kompendiet: FORLØB 3. Udvikling fra barn til voksen. OMSORGSSVIGT, del 2.docx Lektier: Læs og taget noter til side 13-17 i kompendiet: FORLØB 3. Udvikling fra barn til voksen. OMSORGSSVIGT, del 2.docx description Dagens opgave: Lektier: Læs og taget noter til side17-21 i kompendiet: FORLØB 3. Udvikling fra barn til voksen. OMSORGSSVIGT, del 2.docx description Vi ser dokumentaren færdig. Vi fortsætter med opgaven i modulet: description Lektier: I skal øve jer på at kunne forklare de19 begreber, som er vedhæftet her BEGREBSTRÆNING (Omsorgssvigt).docx , så I kan anvende begreberne i modulet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forelskelse og kærlighed
Indhold	Kernestof: Link til dagens virtuelle undervisning på Teams: Dagens program: I skal arbejde selv med føgende opgave, der ca. tager en time: Vi samler op på jeres arbejde fra den 19/1, idet I skal kunne anvende Girards og Alberonis teorier om forelskelse. Genlæs jeres noter, læs om teorierne i Kompendiet: Forløb 4. KOMPENDIUM. Forelskelse og kærlighed.docx på side 13-15 eller i de vedhæft Lektier: Læs om Bubers og Yaloms eksistentialistiske tilgange til kærliglighed på s. 20-23 i Forløb 4. KOMPENDIUM. Forelskelse og kærlighed.docx . description Lektier: Læs OVERBLIKSNOTER. Forelskelse og kærlighed, 2026.docx Vi arbejder videre med eksamenstræning og synopsisskrivning: Vi har fokus på spørgeskemaet som metode til at indsamle psykologifaglig viden. Lektier: Læs jeres synopsis igennem og forbered et oplæg på 5 minutter.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Ondskab Forløbet er bygget om i to dele. Første del undersøger fænomenet ondskab ud fra forskellige psykologiske perspektiver. Anden del dykker ned i dyssocial personlighedsforstyrrelse. Kompendium. Del 1: Kompendiets indhold er fra: Larsen, O. S. (2018). Psykologiens veje. Systime. https://psykveje.systime.dk Følgende afsnit fra ”Ondskab”, kapitel 24, er anvendt: Fravær af empati https://psykveje.systime.dk/?id=5632 Fravær af selvkontrol https://psykveje.systime.dk/?id=5631 Lydighedens dilemma https://psykveje.systime.dk/?id=5630 Moralsk frakobling https://psykveje.systime.dk/?id=5628 Det onde som frihed https://psykveje.systime.dk/?id=5627 Afslutning https://psykveje.systime.dk/?id=5626 Følgende afsnit fra ” Socialpsykologi”, kapitel 21, er anvendt: Socialpsykologi https://psykveje.systime.dk/?id=5500 Massehypnose https://psykveje.systime.dk/?id=5537 Hvad er en gruppe? https://psykveje.systime.dk/?id=5536 Gruppepres og social kontrol https://psykveje.systime.dk/?id=5535#c12430 Følgende afsnit fra ”Opdragelse, familie og daginstitution”, kapitel 10, er anvendt: Fire opdragelsesstile https://psykveje.systime.dk/?id=5188 Kompendium. Del 2: Kompendiets indhold er fra: (red.), M. R. (2026). PsykB. Frydenlund. https://psykb.ibog.frydenlund.dk Følgende afsnit er anvendt: 9.3 Dyssocial personlighedsforstyrrelse https://psykb.ibog.frydenlund.dk/?id=329 9.4 Hvorfor bliver man psykopat? https://psykb.ibog.frydenlund.dk/?id=328 9.5 Køn og kriminalitet – hvorfor er mænd mere aggressive? https://psykb.ibog.frydenlund.dk/?id=327 9.6 Hjernens udvikling og fejludvikling https://psykb.ibog.frydenlund.dk/?id=326 9.7 Kan man behandle psykopati? https://psykb.ibog.frydenlund.dk/?id=325 Antal sider: 90
Indhold	Kernestof: Opgave. Svendsen og Bandura .docx Ikke lektier:-) SSO i psykologi: Dagens opgave, som skal afleveres som individuel skriveøvelse i elevfeedback senest kl 16: description Dagens opgave, som skal afleveres som individuel skriveøvelse i elevfeedback senest kl 16: Fire opdragelsesstile.docx description SSO i psykologi https://litteraturlisteautomaten.dk/ Læs Fravær af selvkontrol.docx Læs Fravær af empati.docx description BEMÆRK!!! Almindelig undervisning på skolen pga. valgarrangementet. Samme lektier som i mandags: Læs Fravær af empati.docx Virtuel undervisning: Jeg er på Syddansk Universitet, så I har virtuel undervisning. Se jeres opgave under opgavemappen til i dag. Vi mødes på politimuseet kl 8.10 på Fælledvej 20, 2200 København og følges sammen tilbage til skolen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Læring
Indhold	Kernestof: Fremlægge synopsis Metodekritisk tilgang i jeres synopsis om ondskab og dyssocial personlighedsforstyrrelse.docx description Husk at medbringe en bog til læsefesten. Lektier: Medbring ét stykke papir med svar på følgende: Hukommelse.docx description Læs side 8-24 i Kompendium. LÆRING. Kognition, del 1 .docx til nyt (og sidste) forløb om læring. description FORLØB. LÆRING. Motivation, del 2.docx description Eksamenstræning. Læring. Kort.docx description Materiale fra forløbet: Dagens opgave: Læs og tag noter til sidste del af vores læringsforløb: Sådan designer og udfører man feltarbejde.docx description Dagens opgave. Afrapportering af jeres undersøgelse.docx Afsnit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Metode og eksamenstræning
Indhold	Kernestof: Eksamenstræning- Ungdom, identitet og risikoadfærd.docx description Lektier: Forløb 2. Ungdom, identitet og risikoadfærd, 2026.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb