Holdet 2023 FrF/1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 FrF/1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Borupgaard Gymnasium
Fag og niveau	Fransk B
Lærer(e)	Charlotte Borbye-Lorenzen
Hold	2023 FrF/1 (1g FrF/1, 2g FrF/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb: La Famille
Titel 2	Eksamen: L'école
Titel 3	Petite Maman
Titel 4	Les contes de fées
Titel 5	Les Jeux Olympiques
Titel 6	Les élections législatives: parlamentsvalg
Titel 7	Eksamen: Des émeutes
Titel 8	Eksamen: Les SDF
Titel 9	Eksamen: La Francophonie
Titel 10	Eksamen: L'école II

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb: La Famille Vi arbejder med filmen "La famille Bélier". Filmen handler om pigen Paula, der opdager, at hun har et særligt talent for at synge. Paulas forældre og lillebror er døvstumme, og derfor er de afhængige af Paulas hjælp, når de skal sælge deres varer på byens marked. Forældrene er derfor ikke specielt begejstrede, da de finder ud af, at Paula vil til optagelsesprøve på en skole i Paris. Følgende kapitler fra franskportal.dk er læst: - Introduction - Scène 7-8 - Scène 11-12 - Scène 13-14 - Scène 19-20 - Scène 28 - Scène 29-30 Vi arbejder med sangene "Je vais t'aimer" og "Je vole" af Michel Sardou. Filmen er tilgængelig på filmstriben.dk
Indhold	Kernestof: Franskportal Ordbogen.com La Famille Bélier oversigt 4.-Pardialog_Fokus-på-tøj.pdf I skal have set hele filmen "La famille Bélier" (se lectiobesked sendt d. 6. september) Læs scene 11-12 på linket. Vær opmærksom på, at du har mulighed for at få teksten læst højt. Scene 11-12 Styrk dine sproglige og kulturelle kompetencer med en sproglig studieretning Studieretningspræsentation 2. fremmedsprog Læs scene 13-14 i La Famille Bélier. Se link. Læs gerne teksten højt for dig selv. Scene 13-14 Læs scene 19-20 i La famille Bélier Scene 19-20
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Eksamen: L'école

I forløbet arbejder vi med skolen som institution. Vi undersøger det franske skolesystem og sammenligner det med det danske. Vi kommer bl.a. ind på skoledagens længde, forholdet mellem lærer og elever, og vi taler også om, hvorfor nogle er kede af at gå i skole.
Vi kommer desuden ind på skoleuniformer (der ikke er obligatoriske i Frankrig) og diskuterer fordele og ulemper ved disse.
I slutningen af forløbet ser vi filmen "Monsieur Lazhar", der handler om en algerisk mand, der får arbejde som skolelærer i Canada. Monsieur Lazhar har en mere traditionel tilgang til undervisning end sine canadiske kolleger, men han formår at knytte et tæt bånd til sine elever. I forbindelse med filmen har vi særligt fokus på personkarakteristik.
Som afslutning på forløbet afholdes individuelle mundtlige samtaler på fransk om emnet.

Kernestof:

Følgende tekster fra franskportal.dk læses:

- L'école maternelle et l'école primaire
- Les études secondaires
- L'année scolaire

Vi læser følgende tekster fra Mette Bering og Mimi Sørensen: "Paroles Françaises". Gyldendal, 2013. Teksterne findes i vores mappe på Google Drev "2g FrF/1 (2024/2025).

- Jacques Prévert "Le Cancre" (poème)
- "Un des meilleurs systèmes éducatif au monde?"

Film:
Alors demande: L'école (video avec Jonas). Videoen kan ses på mitcfu https://mitcfu.dk/Materialer/CurrentLoan

"Monsieur Lazhar". Philippe Falardeau, 2011.

Centrale gloser til forløbet: https://quizlet.com/_3umdev?x=1jqt&i=fzhnc

ordbogen.com

Grammatik på Minlæring: https://www.minlaering.dk/

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Franskopgave 2	11-12-2023
Prøve	22-01-2024

Omfang

Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 19

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Petite Maman Vi ser den franske kortfilm "Petite Maman" af Céline Sciamma (2021).
Indhold	Kernestof: Minlæring Petite maman arbejdsspørgsmål Besvar spørgsmålene på arket til "Petite Maman" (blev udleveret sidst) Lær at bøje verberne avoir og être i nutid (udenad)
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Les contes de fées Eleverne introduceres til eventyrgenren og lærer at tale om eventyr på fransk. I forløbet prøver eleverne kræfter med at læse ældre fransk litteratur, idet vi læser Perroults eventyr "Le petit chaperon rouge". Vi læser også et eventyr fra Vestafrika: "Pourquoi les roussettes dorment la tête en bas" Kernestof: Charles Perroult: "Le petit chaperon rouge" Ukendt forfatter: "Pourquoi les roussettes dorment la tête en bas" Begge tekster findes i bogen Entrées. "Entrées" er redigeret af Mette Bering og Mimi Sørensen. Gyldendal, 2010.
Indhold	Kernestof: Arbejdsspørgsmål til le petit chaperon rouge Arbejdsspørgsmål Traits typiques Du skal være klar til at besvare spørgsmål 1-7 på arbejdsarket. Arbejdsark Vær klar til at gennemgå spørgsmål 8-12 på arbejdsarket (se sidste modul). Medbring Voilà øvebog. Oversættelse Minlæring Medbring Voilà øvebog Billedbeskrivelsesmodel Billede Lektien er at øve sig på at bøje regelmæssige verber, dvs. 1., 2. og 3. gruppe. Verberne skal bøjes i nutid. Du kan se en oversigt over bøjningsformerne på linket. Scroll lidt ned, så ser du oversigten. Læs desuden opgaveformuleringen til den kommend Ekskursion Chapeau rond rouge.pdf Billeder til årsprøve.pdf
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Les Jeux Olympiques Vi begynder skoleåret med et kort forløb om det nyligt overståede OL i Paris. I forløbet lærer eleverne at beskrive, hvad OL er, og vi øver os på gloser om sport. Derudover har vi fokus på udtrykkene "jouer à" (som bruges ved holdsport) og "faire de" (som bruges ved individuelle sportsgrene). Vi taler også om åbningsceremonien og arbejder med Céline Dions fortolkning af Edith Piafs sang "Hymne à l'amour". Eleverne læser og oversætter sangen til dansk. Grammatik: I forløbet arbejder vi med refleksive pronominer, og eleverne øver sig i at beskrive deres hverdag, bl.a. ved hjælp af refleksive verber. Kernestof: Edith Piaf: "Hymne à l'amour" (1949)
Indhold	Kernestof: Les jeux olympiques I skal kunne oversætte "Hymne à l'amour" (blev udleveret sidste gang) til dansk. 9. hymne a lamour.pdf La cérémonie d'ouverture 12.-Min-dagligdag.-Generelle-spørgsmål.-Fokus-på-tilbagevisende-verber-og-klokkeslet.pdf Pixigrammatik - Pronominer Pixigrammatik - Tidsangivelser Læs spørgsmålene på arket "Min dagligdag" grundigt igennem og øv dig på de udtryk, du har svært ved. Dokumentet er uploadet på modulet 22/8. Noter, hvis der er sætninger, du ikke forstår. Vi skal arbejde med arket i modulet.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Les élections législatives: parlamentsvalg Eleverne får en kort introduktion på dansk til det politiske system i Frankrig. Dernæst taler vi om, hvorfor præsident Macron udskrev valg i sommeren 2024. Vi kommer også ind på fodboldspilleren Kylian Mbappé og sangerinden Aya Nakamuras indspark i debatten. De opfordrer til at stemme mod højrefløjen. Kernestof: Følgende kapitler fra franskportal.dk - les législatives: https://www.franskportal.dk/fransk-samfund/fransk-politik/les-legislatives/# - Artikel fra FranceInfo: "Kylian Mbappé appelle les jeunes à voter contre les extrêmes" (de to første afsnit): https://www.francetvinfo.fr/elections/legislatives-2024-kylian-mbappe-appelle-les-jeunes-a-voter-contre-les-extremes_6609330.html Artikel fra FranceInfo: https://www.francetvinfo.fr/elections/legislatives/legislatives-2024-aya-nakamura-appelle-a-voter-contre-le-seul-extreme-car-il-n-y-en-a-qu-un_6640680.html
Indhold	Kernestof: Les élections législatives Le premier ministre Nakamura Du skal øve dig i at genfortælle Mbappés budskab på fransk (vi arbejdede med det sidste gang). Du kan bruge gloserne på quizlet. Des émeutes en France Drabet på en 17-årig har skabt vrede i Frankrig. I nat blev over 40.000 betjente mobiliseret Vær klar til at præsentere dig selv på fransk (se opgaven "Je me présente" på lectio)
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Eksamen: Des émeutes Forløbet tager udgangspunkt i de voldsomme uroligheder, der opstod i Frankrig i sommeren 2023, efter at en ung mand med minoritetsbaggrund blev dræbt af politiet. Vi undersøger den konkrete sag og arbejder dernæst videre med de franske forstæder, les banlieues. Forstæderne er præget af arbejdsløshed og kriminalitet, og det er svært for de unge mennesker at klare sig bedre end deres forældre. Mange føler sig som andenrangsborgere, og nogle føler sig endda slet ikke franske, på trods af at de er født og opvokset i Frankrig. Kernestof: Connie Pedersen: “Des émeutes” https://www.franskpolitik.dk/des-emeutes/ Nedenstående tekster er fra Birgit Mogensen og Bente Virring: Banlieues. Gyldendal, 2007. Teksterne findes i vores franskmappe på Drev. “Banlieues. Introduktion til temaet” (s. 7) “Pour les autres, on n’existe pas!”. Interview med unge franskmænd (s. 42-43) “Samuel Benchetrit” Portræt af forfatteren (s. 8) “Devant la tour” Uddrag af Samuel Benchetrit: Chroniques de l’asphalte (s. 10-12) Film: “Bande de filles” af Céline Sciamma, 2014 Supplerende stof: Radioprogrammet ”Genstart” 5. juli. Forbandede franske forstæder: https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2023/genstart-forbandede-franske-forstaeder-11802350273 Artikel fra DR: Drabet på en 17-årig har skabt vrede i Frankrig. I nat blev over 40.000 betjente mobiliseret. 30. juni 2023: https://www.dr.dk/nyheder/udland/drabet-paa-en-17-aarig-har-skabt-vrede-i-frankrig-i-nat-blev-over-40000-betjente
Indhold	Kernestof: Link til mappen "Des émeutes en France" Pixigrammatik - Fonetik Opfølgning på "Genstart" Billeder fra DR Lektien er at lytte til podcasten "Genstart - forbandede franske forstæder" (se link). Hav fokus på, hvordan Nahel beskrives. Læg også mærke til beskrivelsen af de franske forstæder. Genstart \| Forbandede franske forstæder \| DR LYD interview Drabet på Nahel M. fik antændt krudttønden hos Frankrigs vrede etniske minoriteter Tekst på dansk om les banlieues Fotografi Elevark - fransk - 7.-10. klasse & 1. g.pdf Quizlet - la banlieue Model til billedbeskrivelse Fotografi til billedbeskrivelse Devant la tour Billede til billedbeskrivelse Læs portrættet af forfatteren Samuel Benchetrit på side 1, linje 1-20 i dokumentet. Du skal kunne oversætte til dansk. Quizlet_la banlieue Possessive pronominer I skal læse det første afsnit i kapitlet "Devant la tour", dvs. linje 18-27 på side 10 i teksten. Læs afsnittet grundigt og øv dig på at læse det højt. Øv dig på at deltage i en mundtlig samtale på fransk om filmen "Bande de filles". Tag udgangspunkt i din skriftlige aflevering og mine rettelser. Minlæring Læs i "Devant la tour" fra s. 12, linje 1 - linje 21. Læs teksten grundigt. Brug gloserne til højre samt ordbogen.com. Opgaver 5.-Tous-les-garcons-et-les-filles-de-mon-age.pdf
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Eksamen: Les SDF Forløb med fokus på hjemløshed i Frankrig. Vi læser tekster, der handler om, hvorfor man bliver hjemløs, og hvilke muligheder man har for at få hjælp. Eleverne introduceres til emnet ved at læse en række faktatekster på franskportal.dk. Derudover har vi læst et uddrag af romanen "No et moi" af Delphine de Vigan (2007). Romanen handler om den højt begavede pige Lou, der møder en hjemløs pige No. De er begge uden for rammen af det normale, men på hver deres måde. I forbindelse med forløbet har eleverne arbejdet med en skriftlig opgave, hvor de skulle beskrive et billede, der viser frivillige, der deler mad ud. Udover at beskrive billedet, skulle eleverne digte historien bag én eller flere af personerne på billedet. Grammatik: Le passé composé Kernestof: Følgende faktatekster fra franskportal.dk er læst "Les SDF" "Les centres d’hébergement d’urgence" "La solitude" Kapitel 1 af "No et moi" i bogen "Les SDF" af Mette Bering og Mimi Sørensen, Systime, 2011. Teksten findes i vores mappe på Drev. Quizlet: https://quizlet.com/608377105/les-sdf-intro-flash-cards/?i=fzhnc&x=1jqt
Indhold	Kernestof: Franskportal_Les SDF Les centres d'hébergement Billedbeskrivelse Quizlet_Les SDF Billeder.pdf Kig på billederne fra sidste modul (de er uploadet på modulet). Vælg ét af billederne og beskriv det på fransk. Fortæl/digt historien bag billedet. Ingen lektier, men I skal medbringe det grammatikark, I fik udleveret sidste gang. Franskportal 4.-Ziggy.pdf No et moi.pdf No et moi Minlæring Læs resten af kapitel 1 i "No et moi", dvs. til og med side 14, linje 15
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9

Eksamen: La Francophonie

Vi indleder forløbet med at læse to tekster på franskportalen, som giver eleverne et overblik over, hvor i verden man taler fransk, og hvad det vil sige at være "francophone".
Dernæst vender vi blikket mod Magreb-landene (Tunesien, Algeriet og Marokko). Vi ser flere videoer om ungdom, familie og mode i Tunesien, og på den måde får eleverne et indblik i, hvordan det er at være ung i Tunesien i dag. Vi kommer også ind på Det arabiske forår og læser i den forbindelse et uddrag af "Par le feu", der handler om den unge mand Mohamed Bouazizi, der sætter ild til sig selv i protest over dårlige leveforhold. Hans selvmord sætter gang i en række oprør i flere arabiske lande. Folk demonstrerer mod undertrykkelse, manglende demokrati og uretfærdighed.

I forløbet arbejder vi også kort med Algier-krigen: Vi taler om den historiske baggrund for Algier-krigen, og vi undersøger, hvordan de mange Algeriere blev modtaget i Frankrig efter krigen. Algerierne blev dårligere betalt end franskmændende, og de oplevede fordomme og racisme.

Kernestof:

Følgende tekster på franskportal.dk er læst:
- Les francophones: https://www.franskportal.dk/kultur/francophonie/les-francophones/
- La francophonie: https://www.franskportal.dk/kultur/francophonie/la-francophonie/

Følgende videoer i serien "Alors demande" er set:
- L'amitié et la famille en Tunisie
- Être jeune à Tunis
- La mode en Tunisie
- Le français en Tunisie (kun første del)

Filmene kan ses på: https://mitcfu.dk/mm/

Tekster:
Uddrag af "Par le feu" af Tahar Ben Jelloun. Uddraget findes i "Paroles francophones" af Mette Bering og Mimi Sørensen. Gyldendal, 2015. S. 74-76. Teksten findes i vores mappe på Drev.

Følgende tekster fra Entrées er læst. De findes i Le Maghreb-kompendiet i vores mappe på Drev:
- "La colonisation"
- "La guerre d'Algérie"
- "Venir vivre en France"
- "Le cahier de Leïla"

"Entrées" er redigeret af Mette Bering og Mimi Sørensen. Gyldendal, 2010.