Holdet 3g FRB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g FRB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Borupgaard Gymnasium
Fag og niveau	Fransk A
Lærer(e)	Charlotte Broen Christensen
Hold	2023 FRB (1g FRB, 2g FRB, 3g FRB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til fransk sprog og kultur
Titel 2	Quatre Amis
Titel 3	La famille/eksamen 26
Titel 4	Les SDF/eksamen 26
Titel 5	La francophonie:eksamen 26
Titel 6	Les habitudes alimentaires des Français
Titel 7	skriftlig årsprøve, særligt øvelsesforløb.
Titel 8	Nice ville verte/Mon village brûle
Titel 9	Studierejse
Titel 10	Tilladte hjælpemidler til skriftlig eksamen
Titel 11	La dépendance et les médias sociaux/eksamen 26
Titel 12	A la recherche de l'amour/eksamen 26
Titel 13	Opsamling og mundtlige præsentationer
Titel 14	Hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til fransk sprog og kultur Vi arbejder med primært Franskbogen og udvikler gennem bogens kulturelle indhold vores sprogforståelse og viden om Frankrig.
Indhold	Kernestof: Det er en god ide at genopfriske det, som du lærte i første modul. Løs inden modulet opgave 5,6,7 og 8 til kapitel 3. Du finder opgaverne i den blå(øvebogen). opgave 6 til kapitel 5. Studieretningspræsentation 2. fremmedsprog Genopfrisk kapitel 8: øv dig i mundtligt at besvare spørgsmålene til a- og b-stykket uden brug af computer. Løs opgave 1 i den blå s. 29. (Om verbet faire). Genopfriskning kapitel 1 FRB.docx description Forbered at præsentere dig selv på fransk med cirka 5 korte sætninger. Du kan hente inspiration i kapitel 11 A og B. Billedbeskrivelsesmodel2023 (1).pdf description Øv dig i at bøje aller i nutid og imperativ. Løs opgave 7 s. 48 i den blå bog,- dan sætninger med brug af præpositioner. Questions pour Quatre Amis ep.docx Google Drive: Sign-in Test i skriftlig fransk.docx description Du skal selv prøve at læse og forstå kapitel 16b i den røde bog hjemme. Vi gennemgår oversættelsen i klassen. lektie: Løs hjemme oversættelse 2 i den blå bog til kapitel 16 a og b. Oversæt opgaven s. 15 ("traduction") i quatre amis. Opgave 4 til kapitel 17 i den blå bog. Løs hjemme opgave 2 til kapitel 18A, hvis du ikke blev færdig med den i klassen i onsdags. Løs opgave 1 og 6 til kap. 19 i den blå bog. Færdiggør opgave 20A 1 og 2. Du skal hjemme løse opgave 2 i den blå bog. Læs selv i bogen side 23 og de tre øverste linjer s. 24, starten på scene 4. Slå gerne ord op, som du ikke forstår, så du er klar til at oversætte teksten i klassen. Læs selv kapitel 22A i Franskbogen hjemme. Øv dig i at læse højt, forsøg et par gange! Hvad forstår du af teksten? Forbered at gengive den i hovedtræk på dansk. Vi gennemgår opgave 2 og 3 som i løste i mandags i det virtuelle modul. Kig lige på dem igen, så du kan forklare dine løsninger. Vi gennemgår opgave 2 og 3 til kap. 22B, som I løste i det virtuelle modul Besvar spørgsmål 1-5 (af de ti spørgsmål) som du finder side 33 i Quatre Amis. Billedbeskrivelsesmodel2023 (1).pdf Øv dig i at beskrive billedet af de tre "amis" s. 33. Benyt skabelonen til billedbeskrivelse. Du skal kunne fortælle om billedet mundtligt i klassen. description TitelLe corps et le visage.docx download-1.jpg Lektie: Læs selv den første del af scene 8, au marché. Årsprøve 1gFRB.docx description Billedbeskrivelsesmodel2023.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 51 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Quatre Amis Teksten Quatre amis hjælper eleverne til at aktivere mundtligt ordforråd, sideløbende med, at vi etablerer et sprogligt grundlag gennem arbejdet med Franskbogen. I Quatre amis arbejder vi med at forstå den skrevne dialog at forstå lidt af det, der siges i videoens dialoger at formulere enkle sætninger om teksten, især ift. personbeskrivelse Det er planen, at eleverne skal samtale om denne franske soap til deres mundtlige årsprøve efter 1g.
Indhold	Kernestof: Du skal selv prøve at læse og forstå kapitel 16b i den røde bog hjemme. Vi gennemgår oversættelsen i klassen. lektie: Løs hjemme oversættelse 2 i den blå bog til kapitel 16 a og b. Oversæt opgaven s. 15 ("traduction") i quatre amis. Opgave 4 til kapitel 17 i den blå bog. Løs hjemme opgave 2 til kapitel 18A, hvis du ikke blev færdig med den i klassen i onsdags. Løs opgave 1 og 6 til kap. 19 i den blå bog. Færdiggør opgave 20A 1 og 2. Du skal hjemme løse opgave 2 i den blå bog. Læs selv i bogen side 23 og de tre øverste linjer s. 24, starten på scene 4. Slå gerne ord op, som du ikke forstår, så du er klar til at oversætte teksten i klassen. Læs selv kapitel 22A i Franskbogen hjemme. Øv dig i at læse højt, forsøg et par gange! Hvad forstår du af teksten? Forbered at gengive den i hovedtræk på dansk. Vi gennemgår opgave 2 og 3 som i løste i mandags i det virtuelle modul. Kig lige på dem igen, så du kan forklare dine løsninger. Vi gennemgår opgave 2 og 3 til kap. 22B, som I løste i det virtuelle modul Besvar spørgsmål 1-5 (af de ti spørgsmål) som du finder side 33 i Quatre Amis. Billedbeskrivelsesmodel2023 (1).pdf Øv dig i at beskrive billedet af de tre "amis" s. 33. Benyt skabelonen til billedbeskrivelse. Du skal kunne fortælle om billedet mundtligt i klassen. description
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	La famille/eksamen 26 Vi læser tekster, der diskuterer familiens forskellige ansigter. Indledningsvis lærer eleverne de vigtigste begreber til at tale om emnet i La famille.. Vi arbejder med franskportalen omkring filmen la famille Belier om pigen Paula, der oplever et dilemma mellem på den ene side at forfølge sin drøm om at synge og på den anden side at støtte sin famile på landet. Fra antologien la famille læses Le bonnet(3.g) Fra Entrées læses "Le divorce" samt "Kennedy et moi" af Jean-Paul Dubois.
Indhold	Kernestof: Le masque a en effet été customisé aux couleurs de l.docx description Élections législatives en France- m'bappé.docx description Besvar på fransk skriftligt: Spørgsmål 1 i Entrées s. 52. Forbered at præsentere dit svar mundtligt. Løs opgave 6 i Voila ang. delingsartiklen. Løs opgave 11 s. 11 i Voila. Øv dig i at tale om Samuel. Genopfrisk hvad vi lærte om la famille Bélier: kig på introduktionsopgaven (B), der præsenterer familien. Vi samtaler lidt på fransk i starten af modulet. Løs hjemme opgave 4 s. 18 i voila angående hensynsled. Rejseplanen.pdf description Afsnit Læs og oversæt side 28 l. 1-11 i le Bonnet. Øv dig også i at læse afsnittet højt. Virtuelt modul d 27.10.docx description Beskriv billedet og forklar hvad det drejer sig om.docx description
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Les SDF/eksamen 26

Forløb med fokus på hjemløshed i Frankrig. Vi læser tekster, der handler om, hvorfor man bliver hjemløs, og hvilke muligheder man har for at få hjælp. Vi læser om herberger, les restos du coeur og taler også om, hvad man som privatperson kan gøre for at hjælpe.

Kernestof:
I 3 g læses J-m.G. Le Clézio:
L'enfant de sous le pont, fra Raconte-moi la vie, Disney hachette.

Følgende faktatekster fra franskportal.dk er læst
"Les SDF"
"Les centres d’hébergement d’urgence"
La solitude

Uddrag af "No et moi" (kapitel 1-4) af Delphine de Vigan (2007) in Mette Bering og Mimi Sørensen: Les SDF, Systime, 2011. (Skriftlig aflevering)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Les SDF	24-11-2024
Ny opgave	19-12-2024
No et moi	19-01-2025
Ny opgave (2)	07-11-2025
Ny opgave (11)	01-12-2025
Ny opgave (3)	03-12-2025

Omfang

Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 24

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	La francophonie:eksamen 26 Eleverne præsenteres for, hvor i verden man taler fransk, og hvorfor man taler fransk i store dele af verden. Vi kommer også ind på, hvilken betydning det har for Frankrig og fransk kultur, at det franske sprog er så udbredt. Vi møder først Riad Sattouf i L'arabe du futur med hans selvbiografiske blik på at vokse op i en "Syro-breton" familie, som han selv formulerer det. Desuden læser vi om Léïla i Entrées, en pige, der har måttet flytte til Frankrig, for at hendes far kunne få et arbejde. I denne forbindelse undersøger vi den berberiske kultur, også kaldet Amazigh især for at finde ud af, hvordan dette folk bevarer sine traditioner i vores moderne verden. Filmen Les Intouchables. I 3g læses tekster, der omhandler le Sénégal. Filmen Yao analyseres, ligesom dokumentaren 'Retour au bled. Her har vi fokus på senegaleseres oplevelser af Frankrig og deres måske dobbelte identitet. Kernestof: "Les francophones" på franskportal.dk "La francophonie" på franskportal.dk
Indhold	Kernestof: Du skal have løst opgave 9 side 37 i den grønne voila inden modulet. Brug listen over uregelmæssige verber s. 31 til at løse opgaven. Løs hjemme inden modulet: opgave 4 s. 39 i den turkise Voila. Dagens sætninger.docx description Quel est ta scène préférée? Tu dois présenter et expliquer à la classe. d. 27.2.docx Medbring L'Arabe du Futur samt den blå voila. Overvej, hvilket emne du kunne tænke dig at undersøge i et projekt. En fransk egn? Noget med gastronomi? Noget med sport eller politik? Mode? Cîtroën? Musik? Fransk projektarbejde.docx description 4636245.jpg description Explique ces mots: un acteur, un festival de films, un pays natale, espérer, décu Omar Sy : "Mes racines africaines sont partout en moi" Projet sur le Sénégal.docx description La France annonce l'ouverture d'un consulat au Groenland le 6 février Sénégal : dans la soirée du samedi soir à Dakar, entre terre et merProjet sur le Sénégal.docx Du skal have set og forstået interviewet med Omar Sy uploadet på modulet d. 22.1.26. Du skal også hjemme inden modulet have løst øvelsen med gloser udleveret i modulet d. 22.1. Medbring papiret med udtrykkene og dine sætninger. Du skal løse en af billedopgaverne (12.13.14) til den delprøve 1, vi arbejdede med mandag. Du skal fremlægge din besvarelse for klassen. Du skal inden modulet have læst den første del af vedhæftede artiklel, til og med "Marseille, au sud du pays,à la BBC World Service." Vi læser fortsættelsen på teksten og I besvarer spørgsmål til teksten.
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Les habitudes alimentaires des Français Vi arbejder med materiale fra franskportalen omkring dette emne. Evt 3g: Vi ser filmen Bon appetit m. le président. Vi læser Quand on aime quelque chose(fra paroles françaises. Eventuelt i 3g: Un repas de famille.
Indhold	Kernestof: Angéle.docx description Google Search Puisque tu sais le temps qu.docx description
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	skriftlig årsprøve, særligt øvelsesforløb. Holdet øver sig i de forskellige opgavetyper, de vil møde til deres skriftlige årsprøve.
Indhold	Kernestof: Se note til modulet! Øv dig i at fortælle om les marchés en France. Jeg holder individuelle samtaler med jer om dette emne. Repas en famille.docx description Genlæs teksten, Les avantages du repas en famille, som vi arbejdede med mandag. Øv dig i at præsentere de seks fordele. Les avantages du repas en famille opgave.docx description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Nice ville verte/Mon village brûle Vi forbereder studierejsen til Nice ved at eleverne skaffer sig overblik over relevante begreber til at samtale om klimarelaterede spørgsmål. Desuden retter vi fokus på konsekvenser af le rechauffement mondial gennem arbejde med Connie Pedersens materiale på franskportalen,: Mon village brûle. Formålet er, at eleverne kan udarbejde et spørgeskema om klima og miljø, som de kan anvende på studierejsen. Desuden har vi fokus på billedbeskrivelse, da eleverne skal udarbejde en fotodagbog under studierejsen. Vi ser filmen: Une année difficile. Indledende modul: https://www.voisinsvigilants.org/actualites/canicule-et-si-la-solidarite-entre-voisins-devenait-un-reflexe-vital
Indhold	Kernestof: Forbered hjemme at fortælle om en ferieoplevelse på fransk. Canicule vigilance.docx description Accueil - Mairie de Saint-André Læs selv i Franskportalen teksten under Klimaforandringer, der hedder: Les voitures électriques. Der er mange gloser til teksten, så det kan du godt!! Læs inden modulet: Le nucléaire fra Franskportalen. lenucleaire.pdf description Questions pour l.docx description Les 14 meilleures friperies de Nice - Visitthefrenchriviera Les achats en vrac.docx description Inden du fortsætter til Google Søgning
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Studierejse Studierejse d. 30.9-3.10 Forberedelse og opfølgning af denne.
Indhold	Kernestof: Opgave 3- Kulturel og sproglig opgave.docx description Le bonnet (La famille, Gyldendal).pdf description
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Tilladte hjælpemidler til skriftlig eksamen INGEN tilladte hjælpemidler.
Indhold	Kernestof: Besvar spørgsmålene i dette dokument: L.docx description Du SKAL have læst hele novellen, så der ikke er mangler i din viden, når vi skal tale om historien.Find hele teksten på modulet d. 13.11. Texte C mv fredag.docx description Øvelser i at bruge værktøjskassen.docx description 4636245.jpg description Explique ces mots: un acteur, un festival de films, un pays natale, espérer, décu Omar Sy : "Mes racines africaines sont partout en moi" Projet sur le Sénégal.docx description La France annonce l'ouverture d'un consulat au Groenland le 6 février Sénégal : dans la soirée du samedi soir à Dakar, entre terre et merProjet sur le Sénégal.docx Du skal have set og forstået interviewet med Omar Sy uploadet på modulet d. 22.1.26. Du skal også hjemme inden modulet have løst øvelsen med gloser udleveret i modulet d. 22.1. Medbring papiret med udtrykkene og dine sætninger. Du skal løse en af billedopgaverne (12.13.14) til den delprøve 1, vi arbejdede med mandag. Du skal fremlægge din besvarelse for klassen. Du skal inden modulet have læst den første del af vedhæftede artiklel, til og med "Marseille, au sud du pays,à la BBC World Service." Vi læser fortsættelsen på teksten og I besvarer spørgsmål til teksten. Læs teksten La dépendance? i Entrées, s. 58. IMG_6029.jpg description FRB læs selv tirsdag d.docx description les amants du Net.pdf description 1.docx description Se opgavebeskrivelse. ppgp.pdf Skriv et bøjningsskema for verbet 'lire'(at læse) i nutid, le PC og l'imparfait. Øv dig i at bøje verbet. description Læs selv som lektie i teksten PPGP til s. 46 l. 9, "C'est un peu rapide, non?" Skriv selv bøjningen af verberne aller, avoir og être i dit hæfte, så du kan vise dem til mig i klassen. læs hjemme inden modulet resten af ch. 2 i PPGP. Besvar mundtligt: Qu'est-ce qui se passe au chapitre 2? Se note til modulet. Læs hjemme inden modulet resten af ch. 3 i PPGP, VK verber Quizlet.docx.pdf description Se hjemme filmen Paris færdig. Titel: Paris Skriftlighed i fransk- Kompetencer i genreforståelse.august 2019.pdf description Udtryk til at tale om en tekst.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	La dépendance et les médias sociaux/eksamen 26 Vi læser tekster, der belyser teknologi og sociale mediers indflydelse og betydning for unge og voksne franskmænd. Vi har fokus på mundtlighed, og blandt andet udarbejder nogle af eleverne en enquête om klassekammeraters brug af MeSo. Kernestof: Fra Entrées: s. 58-59: La dépendance Fra obsessions: s. 17-18: Les amants du Net Le cahier d'Esther, histoire de mes 12 ans: s. 9, Les smartphones Øvrigt stof Filmen Forført (Celle que vous croyez) fra Filmstriben om en kvinde, Claire, der opfinder en falsk avatar på Facebook, for at få en affære med en udvalgt mand. Vi diskuterer filmen, som eleverne analyserer skriftligt.
Indhold	Kernestof: Læs teksten La dépendance? i Entrées, s. 58. IMG_6029.jpg description FRB læs selv tirsdag d.docx description les amants du Net.pdf description 1.docx description Se opgavebeskrivelse.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	A la recherche de l'amour/eksamen 26 Indhold: Kernestoffet er følgende tekster: Anna Gavalda: Petites pratiques germanopratines Tendances littéraires autour du millénaire, Gyldendal 2004 Victor Hugo, Demain, dès l'aube(poesi) Filmen Paris Særlige fokusområder: Emnets tekster viser l'amour som interessant netop på grund af de udfordringer, kærligheden kan byde på, blandt andet når den mistes, som for eksempel i Victor Hugos digt. Ligeledes inddrages et perspektiv på den rolle kærligheden eller jagten på kærligheden har i forhold til den søgendes identitet, som det diskuteres i Petites pratiques germanopratines. Desuden undersøger vi, hvilken rolle byen Paris spiller for de relevante kærlighedshistorier. Væsentlige arbejdsformer: klasseundervisning, gruppearbejde,
Indhold	Kernestof: Læs selv som lektie i teksten PPGP til s. 46 l. 9, "C'est un peu rapide, non?" Skriv selv bøjningen af verberne aller, avoir og être i dit hæfte, så du kan vise dem til mig i klassen. læs hjemme inden modulet resten af ch. 2 i PPGP. Besvar mundtligt: Qu'est-ce qui se passe au chapitre 2? Se note til modulet. Læs hjemme inden modulet resten af ch. 3 i PPGP, VK verber Quizlet.docx.pdf description Se hjemme filmen Paris færdig. Titel: Paris
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Opsamling og mundtlige præsentationer Eleverne arbejder med at præsentere de gennemgåede emner mundtligt, således at de samtidig får repeteret stof, der følges op på og som bliver aktuelt i 3g.
Indhold
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Hjælpemidler til eksamen Udover downloadede eller fysiske bøger, noter og tidligere opgaver må følgende hjælpemidler benyttes: Ordbogen.com
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb