Holdet 3s HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Borupgaard Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Rasmus Mikkelsen
Hold 2023 HI/s (1s HI, 2s HI, 3s HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Danmarks tilblivelse
Titel 2 Dansk middelalder og religiøseforestillinger
Titel 3 Nationalstaten etableres og revolutioneres
Titel 4 Israel-Palæstina konflikt
Titel 5 Terrorisme
Titel 6 Romerriget
Titel 7 Viva Espania (Studietur) - Ikke eksamensemne
Titel 8 Kold krig
Titel 9 Folkedrab
Titel 10 Imperialisme
Titel 11 Ungdomsoprør
Titel 12 Lange linjer og rep.

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Danmarks tilblivelse

I forløbet om vikingetiden har der været fokus på etableringen af en centralmagt i "Danmark" og de kendetegn som var gældende i den proces. Fx skatteindkrævning, møntslåning, store koordinerede togter, etablering af handelsruter, befæstninger. Dertil et fokus på legitimeringen af magt, med særligt fokus på Harald Blåtand og analyse af monumenterne i Jelling, og i forbindelse hermed en kritisk forholden sig til kristningen af Danmark. Dertil et fokus på vikingernes kulturelle adfærd og praksis. Fx krigersamfund vs landbrug, ligestilling, internationale forbindelse og synet på vikinger udefra.

Eleverne er introduceret til den kildekritiske analysemodel, som har været anvendt på forskelligt kilde materiale, og læst fremstillingsstof i grundbog og på danmarkshistorien.dk (nu lex), samt set film om emnet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Dansk middelalder og religiøseforestillinger

I dette forløb har klassen arbejdet med udviklingen af det danske samfund i middelalderen. Med særligt fokus på overgangen fra vikingetid til middelalder og på, hvordan kristendommen ændrede politik, kultur og hverdagsliv i Danmark, samt den forestillingsverden der blev etableret.

Herunder var vi omkring
hvordan Danmark blev en del af det kristne Europa,
udviklingen af kongemagten og aristokratiet,
samfundets opdeling i forskellige sociale grupper,
væksten i byer, handel og landbrug,
kirkens betydning for menneskers liv og tankegang,
samt forholdet mellem kongemagt, kirke og befolkning.

Forløbet inddrager både politiske, sociale og kulturelle perspektiver og arbejder med historiske kilder som lovtekster, krøniker og beskrivelser af middelalderens samfund.

Faglige mål

Eleverne skal kunne:

redegøre for centrale udviklingstræk i middelalderens Danmark,
analysere samspillet mellem religion, samfund og politik,
anvende historiske kilder til at belyse middelalderens levevilkår,
samt diskutere kontinuitet og forandring fra vikingetid til middelalder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 5 Terrorisme

Definitioner
Eksempler på terror
Lovlige og ulovlige ytringer
Kampen mod terrorisme
Fra nationalistisk til religiøs terror
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 Viva Espania (Studietur) - Ikke eksamensemne

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 10 Imperialisme

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 12 Lange linjer og rep.

Kontinuitet og brud - de store ideer? i DK og verden
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer