Holdet 3x HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3x HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Borupgaard Gymnasium
Fag og niveau	Historie A
Lærer(e)	Nicholas Paul Wood
Hold	2023 HI/x (1x HI, 2x HI, 3x HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Holocaust
Titel 2	Nationalisme DHO
Titel 3	Storbritannien 1945-1992
Titel 4	Reformationen i Danmark
Titel 5	Romerriget
Titel 6	Al-Andalus
Titel 7	Vikinger og togter (kort)
Titel 8	Kinas historie
Titel 9	internetadgang forberedelsestiden

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Holocaust Baggrund: Grubb, Ulrik, Helles, Knud og Thomsen, Bente: Overblik. Verdenshistorie i korte træk. Side 146-154. Frederiksen, Peter: Det tredie rige. Fællesskab og forbrydelse. Systime 1998-2013: side 27 - side 33 1. spalte, afsnittet. side 40, 1. spalte,afsnittet - side 47,afsnittet samt samt side 50,afsnittet - side 51. side 74 - side 79. afsnittet om jødeghettoerne på side 101. side 108-111. side 119-121 tekst 31 på side 185, 2. spalte - side 187øverst. tekst 54 på side 219 Bjerre, Jacob Halvas: Holocaust. Frydenlund 2010. side 89nederst - side 93, afsnittet. Plakaten "Der ewige Jude". Taget fra "Fascismens billeder". Danmarks radio 1980. Side 28. 2 breve fra Heydrich til Luther i oversættelse. Tysk original taget fra: Klein, Peter: Die "Wannsee-Konferenz" am 20. Januar 1942. Eine Einführung. Metropol Verlag 2017. Side 60-61 (uddrag) samt side 75. Uddrag af Wannsee-protokollen taget fra: Roseman, Mark: Wannseekonferencen. Beretningen om det 20. århundredes mest skamfulde dokument: Side 151-158 (i uddrag). Diverse historiske kort fra "Westermanns grosser Atlas zur Weltgeschichte": Side 152, kort 2 og side 154, kort 1 og 2. Som introduktion til Wannseekonferencen har klassen set filmen "Wannsee" (2022). Desuden har klassen på en biografekskursion set den aktuelle film "The Zone of Interest".
Indhold	Kernestof: Læs i bogen Overblik følgende uddrag: fra side 141nederst - til side 144 samt side 146 - side 147 (til afsnittet). Læs i vores grundbog til verdenshistorien "Overblik" fra side148 (fra afsnittet "Mellemkrigstiden") til side 152 øverst (frem til afsnittet "Anden verdenskrig.."") Læs i Overblik side 152 - side 156 Det tredie rige: side 27 - side 33 1. spalte, afsnittet. Det tredie rige side 40, 1. spalte,afsnittet - side 47,afsnittet Det tredje rige side 50,afsnittet - side 51 samt side 75 - side 78midt. Det tredje rige side 78midt - side 79ned. Læs i bogen "Det tredje rige" tekst 31 på side 185, 2. spalte - side 187øverst. Læs først i bogen "Det tredje rige" det lille afsnit om jødeghettoerne på side 101. Læs dernæst i uddraget fra bogen Holocaust indscannet som fil "Holocaust.Bjerre" under holdets lectiodokumenter fra side 89nederst - side 93, afsnittet. Det tredje rige side 109-110 Læs de 2 følgende dokumenter uploadet under holdets lectiodokumenter. Først "Wannsee.Breve fra Heydrich til Luther" og dernæst "Wannseeprotokollen.uddrag"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Nationalisme DHO Historie - i samarbejde med faget dansk om nationalisme og nationalromantik Grubb, Ulrik. Helles, Knud. Thomsen, Bente: Overblik. Verdenshistorie i korte træk. Gyldendal 2005. Side 136-137 Bryld, Carl Johan: Danmark fra oldtid til nutid. 2. udgave. Gyldendal 2002 side 60midt - side 62øverst side 66-67 side 144-155øverst side 185-189. Boss, Johansen og Kofod: Nationalisme, krig og demokrati. Danmarkshistorien 1814-1864. Gyldendal 1999 side 28-32 side kilde "Ånden fra 1848" ((Romantikken: Stefan Emkjær (red.) Allan Ahle og Peter Madsen: Verdenshistorisk oversigt. Systime 2006 Side 53-56midt. Henrik Bonne Larsen. Thorkil Smitt: Danmarkshistorisk oversigt. Systime 2006: side 60 (afsnittet: Nationalismen og højskolerne) og 62. "Soldaternes hjemkomst til København 1849": Maleri af Otto Bache fra 1894. Taget fra "Overblik. Danmarkshistorien i korte træk" v. Visti Hansen, Buhl Jensen og Thomsen. Gyldendal 2010. Side 85. Uddrag af Grundtvigs "Til Danmark" fra 1848. Taget fra "Nationalisme, krig og demokrati. Danmarkshistorien 1814-1864" v. Boss, Johansen og Kofod. Gyldendal 1999. Side 37, tekst 13.))
Indhold	Kernestof: I skal læse 2 uddrag i bogen "Danmark fra oldtid til nutid: Side 60,afsnttet - side 62, afsnittet og side 66-67. Lektien er i 2 bøger: Læs først i bogen "Overblik til verdenshistorien" afsnittet på side 136-137. Læs dernæst i bogen "Danmark fra oldtid til nutid" side 144-146, midt. Danmark fra oldtid til nutid side 146midt - side 150midt Læs i "Nationalisme, krig og demokrati" side 28 - side 32. Nogle af jer har bogen, resten af jer kan læse uddraget i den første del af dokumentet "nationalismeforløb.pdf" uploadet under holdets lectiodokumenter. Lektien er naturligvis læst inden modu læs tekst 54 i "Det tredie rige" (side 219) Medbring bøgerne: Danmark fra oldtid til nutid, Overblik-verdenshistorien og Nationalisme, krig og demokrati (ikke alle har den sidstnævnte bog, da det relevante er scannet) Danmark fra oldtid til nutid side 150midt - side 155øverst. læs kilden "Ånden fra 1848" på filsiderne 11 og 12 i dokumentet "nationalismeforløb.pdf" uploadet under holdets lectiodokumenter. (på de sidste 2 sider i filen)
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Storbritannien 1945-1992 Holst, Benjamin: Storbritannien mellem imperialisme og multikultur. Frydenlund 2005. Side 49-53 og side 55-66. Christophersen, Steen. Visti Hansen, Lars Peter: Storbritanniens historie. Fra Britannia til Brexit. Columbus 2020. Side 209-211, 222nederst-223midt, 226øverst - 228, 1. spalte midt. Beckett, Andy: Promised you a miracle. Why 1980-82 made modern Britain. Penguin books 2015. Side 269øverst - side 270nederst. (på engelsk) Følgende kilder er gennemgået: MacMillans tale "Forandingens vinde" i uddrag Enoch Powell´s "Rivers of Blood" tale i uddrag The Clash: "London calling". Sangtekst på engelsk. Kort uddrag af samtale mellem Margaret Thatcher og admiral Henry Leach angående Falklandsøerne (på engelsk - fra Beckett (se ovenfor)) Klip af Thatchers no,no,no tale 30/10-1990: (fra minut 1:23 - 1:45) https://www.youtube.com/watch?v=tVt_1ByddUQ Fokus i forløbet er på perioden 1945-1992 men med en kort perspektivering til forholdet mellem Storbritannien og EU i nyeste tid.
Indhold	Kernestof: Læs i dokumentet "Storbritannien 1945-1992" uploadet under holdets lectiodokumenter side 49- 53 samt side 55øverst (til afsnittet) Læs op på det vi ikke nåede af lektien til sidste modul og medbring kildesamlingen læs først i dokumentet "Storbritannien 1945-1992" uploadet under holdets lectiodokumenter side 55, afsnittet - side 58, afsnittet. læs dernæst i den udleverede kildesamlinge "Enoch Powell´s River of Blood tale". læs først i dokumentet "Storbritannien 1945-1992" uploadet under holdets lectiodokumenter side 58, afsnittet - side 61 midt. læs dernæst i den udleverede kildesamling "London calling". Læs i dokumentet "Storbritannien 1945-1992" uploadet under holdets lectiodokumenter side 61, 2. spalte øverst - side 64. Læs først dokumentet "Beckett.pdf" (som er på engelsk), læs dernæst i dokumentet "Storbritannien 1945-1982.pdf" side 65-66. Begge er uploadet under holdets lectiodokumenter. Læs hele dokumentet: "Storbritannien.Historie.Fra.Britannia.til.Brexit.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Reformationen i Danmark N.B. de centrale dele af af forløber er gennemgået virtuelt som følge af corona-nedlukning Grubb, Ulrik. Helles, Knud. Thomsen, Bente: Overblik. Verdenshistorie i korte træk. Gyldendal 2005. Side 76-79 Carl-Johan Bryld: Danmark fra oldtid til nutid. Gyldendal 2002 side 48-49, side 73, linje 4 - side 85, linje 12 Bente Thomsen: At sky det jordiske, give almisse og tænke på det himmelske riges glæde. Gyldendal 2001. side 5-18. Side 44-55, 2. spalte, linje 11 (dog: tekst 4 side 52-53 ikke læst). side 57, afsnittet "Pilgrimsrejsen" Desuden afsnittet "Stormændene" samt tekst 7 "Cecilie Lilles testamente" på side 64-67. Danmarks Historie (red.: John Dalstrup og Hal Koch). Politikens forlag 1963 Bind 5 "De første oldenborgere" af Erik Kjersgaard og Johan Hvidtfeldt. Side 515-521 Bind 6 "Reformation og Renæssance" af Svend Cedergreen Bech. Side 116-123midt. Jens Winther: Reformation og modreformation. Gjellerup 1971. Spalte 9nederst-11midt ("kampen mod afladshandlen") Kilde: "Brev til ærkebiskop Albrecht af Mainz". Spalte 79-81 Artikel i Kristeligt Dagblad "Reformationen blev døbt i bøndernes blod". https://www.kristendom.dk/indføring/reformationen-blev-døbt-i-bøndernes-blod Kim Beck Danielsen m. fl.: Fra Antikken til reformationen (Fokus - kernestof i historie 1). Gyldendal 2007: Uddrag af kilden "Poul Helgesen angriber reformationsbevægelsen"" side 207-208. Forløbet dækker middelalder og reformation.
Indhold	Kernestof: Læs fra side 12 til side 18 i "At sky det jordiske, give almisse og tænke på det himmelske riges glæde" Lektien er en del af dokumentet "Atskydetjordiske1" under holdets lectiodokumenter At sky set jordiske side 44, afsnittet- side 50 LEKTIE: Bente Thomsen: "At sky det jordiske, give almisse og tænke på det himmelske riges glæde" side 51-57. (Tekst 4 springes over). læs i "At sky det jordiske" kilderne: tekst 7 og 8 (fra side 64, 2. spalte midt - til side 68nederst). Teksterne befinder sig i de to lectiodokumenter "Atskydetjordiske.4" og "Atskydetjordiske.Tekst8". Læs i vores grundbog "Overblik" (verdenshistorien )side 68 - side 78, øverst. Læs i "Danmark fra oldtid til nutid" (vores grundbog til Danmarkshistorien) side 73-77 samt side 80-82øverst. Læs som lektie dokumentet "Reformationen i Tyskland" uploadet under holdets lectiodokumenter.Afsnit Læs kilden: Om fordrivelsen af tiggermunkene. Filen er uploadet under holdets lectiodokumenter Se resten af filmen. Link nedenfor - start 30 minutter inde i filmen. læs i "Danmarkshistorie.Bind5og6.pdf" uddraget fra bind 5 (side 515-521). Filen er uploadet under holdets lectiodokumenter
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Romerriget Carlsen, Jesper: Romerriget. Side 9-16,21-25,,30-35,44-49,60-78 og teksterne (kilder) 1,2,3,4,5,6,16, 29,30,34,35,45 Politikens Verdenshistorie: Bind 5 "Romerriget": side 189-196(linje 7) og side 201, linje 8-15. (den vanskelige arvefølge).(Uploadet under holdets lectiodokumenter.) Ørsted, Peter: Liv og arbejde i det romerske imperium. Side 56-61(Livet i byen). (Uploadet under holdets lectiodokumenter.) Denstoredanske.dk, afsnittet jernalder under opslaget: Danmarks historie: Forhistorie. http://denstoredanske.dk/Danmarks_geografi_og_historie/Danmarks_historie/Danmark_-_historie Romerrigets samfund. Diakront perspektiv Romerrigets udvikling (republik, principat) Synkront perspektiv: Danmark i jernalderen. Periodiseringsprincipper: Skellet oldtid/middelalder Nutidsperspektivering: Samfundsforhold, vold som underholdning, familien, kvindens stilling etc. Der er arbejdet med kildekritik/historisk metode i dette forløb. Der er brugt denstoredanske.dk i undervisningen.
Indhold	Kernestof: Læs først kilden: "Reformationen.Poul_Helgesen.pdf" (side 209 skal dog ikke læses). Dernæst læses i vores grundbog "Danmark fra oldtid til nutid" side 82øverst - side 83øverst. Først læses i vores grundbog "Danmark fra oldtid til nutid" side 82øverst - side 83øverst. Dernæst læses artiklen i Kristeligt Dagblad, der er linket til her Læs i "Danmarkshistorie.Bind5og6.pdf" (holdets lectiodokumenter) uddraget fra bind 6 (fra side 116 - side 123midt). Medbring bogen: Danmark fra oldtid til nutid. Læs side 9 - 13nederst i bogen "Overblik" Læs side 30-35 i "Romerriget". Læs side 9 - 13midt i bogen "Romerriget" I dette virtuelle modul skal alle elever hver for sig se den dramadokumentar om Hannibal og den 2. puniske krig, som der er linket til her.Afsnit Læs i Romerriget fra side 13midt(afsnittet) til side 16. Romerrriget tekst 2 og 3 (på side 18-20) link til brug i modulet: Titel Studierejse. Læs i Romerriget fra side 22 1. spalte nederst (Augustus skabte ro...). til side 25 ned. Læs først Romerriget side 21-22 dernæst den her uploadede fil "Livet i byen" Læs grundigt tekst 4 og 5 (side 26 - 28midt) i "Romerriget" Læs filen "Romerriget.den vanskelige arvefølge" uploadet under holdets lectiodokumenter. arbejdsark Romerriget side 44-49, samt tekst 16 (på side 53-54) Romerriget side 60 - side 67, 2. spalte, afsnittet. Læs i Romerriget først tekst 29 og 30 på side 92, 93 og 95, øverst. Dernæst side 67, afsnittet - side 72, afsnittet. Læs i Romerriget side 72, afsnittet - side 78 samt tekst 45 (på side 110nederst - side113øverst).
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Almene (tværfaglige) Analytiske evner Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 6	Al-Andalus Al - Andalus. Kulturmøder: Kristen og muslimsk kultur eksemplificeret ved Spanien. Materiale: "Spanien anderledes?" ved Anker Leo Jensen, Jens Erik Petersen og Vigand Dann Rasmussen. Gyldendal 2005. Side 7-14midt. 35. 37-57. Behandlede kilder: Tekst 3, 4, 5, 6 og 7
Indhold	Kernestof: NYT FORLØB: Lektie i bogen "Spanien anderledes" side 7-14midt. Lektie (Spanien anderledes): side 35 samt side 37 - side 39nederst, (Lektien inkluderer således tekst 3 på side 38.) Spanien anderledes: side 39, nederst - side 45midt (dvs. inklusive tekst 4) Spanien, anderledes?: Side 45, midt - side 49 ned. Spanien anderledes: Læs grundigt tekst 6+7 på side 50-51. Spanien anderledes, side 52-57
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Diskutere Projektarbejde Formidling IT Internet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 7	Vikinger og togter (kort) LÆSTE TEKSTER: "Overblik. Verdenshistorien i korte træk" v. Grubb, Helles og Thomsen. side 45-51 " Overblik. Danmarkshistorien i korte træk" v. Visti Hansen, Buhl Jensen og Thomsen side 19-29 "Vikinger og togter" v. Carl harding Sørensen side 6-12øverst, side 66midt-68øverst, side 96-101, side 103midt-109midt samt kilderne tekst 1, 3, 4, 5, 7, 22, 27, 28, 30, 40, 41, 44 og 46. "Erik den Rødes saga" v. Einar Storgaard side 48-52midt I "Vikingernes sejlads til Nordamerika" v Birthe L. Clausen RED.: Artiklen "Vinlandssagaerne og deres håndskrifter" af Eva Rode side 21-28. "Vikings. The North Atlantic Saga" v. William W. Fitzhugh og Elisabeth I. Ward RED.: Uddrag af afsnittet " An introduction to the Vinland Sagas" af Gísli Sigurdsson: Side 218 afsnittet "Written accounts from Oral Tradition" indtil 2. spalte, linje 11. Samt uddrag af Afsnittet "An archaeologist´s interpratation of the Vinland Sagas" af Birgitta Linderoth Wallace side 225, afsnittet The sagas as evidence fra 1. spalte, linje 18 til 2. spalte, linje 18. EKSKURSION: I forbindelse med forløbet var klassen på ekskursion til Nationalmuseet med guidet rundtur.
Indhold	Kernestof: Læs i bogen "Vikinger og togter" side 66midt-68øverst samt kilderne 27 og 28 (dvs. side 80-81). Disse sider i bogen er indscannet i lectiodokumentet "Viking1" - I har jo ikke alle fået bogen udleveret. Læs i bogen "Vikinger og togter" først kilde 22 (dvs. side 70nederst-73midt ). Er i lectiodokumentet "Viking1". Læs dernæst kilde 30 (på side 82 for neden til 85 øverst - som er i dokumentet "Viking2" Afsnit Læs i bogen "Overblik til Danmarkshistorien" (grøn bog - må ikke forveksles med den anden Overbliksbog) side 19 - side 29, afsnittet.Afsnit Lektien består af 2 dele: Læs først side 103-109nederst indscannet i lectiodokumentet "Viking3". Læs dernæst kilde 44 (side 123-125midt), uploadet på holdets lectiodokumenter i filen "Viking4" Læs s. 28-32 samt s. 38-42 i SRP-bogen, som I har fået udleveret tirsdag i sidste uge. Kilde 46 i "Vikinger og togter" (side 128 - side 132). Uploadet på holdets lectiodokumenter i filen "Viking4" ETU 2025 - klassekoordinatorens slidehow til klassen.pptx sidste modul til færdiggørelse af projektet Læs lectiodokumentet "Viking5" (scannet fra bogen "Vikinger og togter") side 6-12 og derefter kilde 1 i lectiodokumentet "Viking6" Lektie: Læs i "Vikinger og togter" kilderne tekst 3 og 4. (Indscannet i lectiodokumentet "Viking6.pdf") Læs i "Vikinger og togter" kilde tekst 5 og 7. (Indscannet i lectiodokumentet "Viking6.pdf") Læs i "Overblik til verdenshistorien" side 113 - side 115øverst samt side 117, 2. spalte - side 122, afsnittet.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Søge information Projektarbejde Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Kreativitet IT Internet
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 8	Kinas historie Hovedfokus: Kinas historie fra1949 til ca. 2012 Grundbog Kinesiske perspektiver v. Mogens Hansen (red.) side 8-43, midt. Øvrige tekster og materiale: Ansigt til ansigt med kineserne v. Jens-Peter Fage Madsen: tekst 18,19, 26, 29, 30, 31, 34, 35, 44. Kina efter 1840 v. Henrik Bonne Larsen og Thorkil Smitt tekst 4 og 11. Diverse opslag i "denstoredanske.dk"
Indhold	Kernestof: Overblik side 124 - side 127 og side 130 - side 132. Overblik side 137, afsnittet - side 140, 1. spalte, afsnittet. Samt side 158 - side 159, afsnittet. Læs desuden i filen "EU1" under holdets lectiodokumenter den første side om det europæiske menneskerettighedsregime. Overblik side 159, afsnittet - side 162, 1. spalte, afsnittet og afsnittet om Mellemøsten på side 164-165. Samt side 166, afsnittet - side 167. Kinesiske perspektiver side 9 - 13, nederst (indtil afsnittet) Kinesiske perspektiver side 13, afsnittet - side 18, afsnittet. Læs i "Kinesiske perspektiver" side18, afsnittet - side 20, afsnittet. Derefter læses kilde 18 og 19 i "Ansigt til ansigt med kineserne" på side 129. Dem der ikke har bogen kan finde kilderne under holdets lectiodokumenter (Kina.kilder.pdf) Kinesiske perspektiver s.20nederst - side 24ned. Desuden kilde 4 "Mao Zedong om den lange march" dvs. den første kilde i pdf-filen "Kina.kilder" som er uplaodet under dokumenter 3x hi på lectio. Kinesiske perspektiver side 25-28. Desuden kilderne tekst 26 og 29 i bogen "Ansigt til ansigt med kineserne" på siderne 136-137 og 139-140 (som også er indscannet i dokumentet Kina.kilder.pdf under holdets lectiodokumenter. (kilderne er på filsiderne Kinesiske perspektiver side 28nederst - side 31 afsnittet øverst. I dokumentet Kina.kilder.pdf : Ansigt til ansigt med kineserne: tekst 30 og 31 (på side 140-142øverst) Kinesiske perspektiver side 31, afsnittet - side 35, afsnittet. I dokumentet Kina.kilder.pdf : Ansigt til ansigt med kineserne: tekst 34 på side 144nederst - 147, afsnittet. Kinesiske perspektiver, side 35, afsnittet - side 40, afsnittet. Medbring også "Ansigt til ansigt med kineserne". bogen (eller dokumentet Kina.kilder.pdf) : Ansigt til ansigt med kineserne: tekst 44 (side 194-195). Samt Kinesiske perspektiver side 40, afsnittet - side 43, midt. Lektiefrit modul Læs som forberedelse linket om Puyi uploadet her: Læs som forberedelse linket om Manchukuo uploadet her: Medbring hæftet: Tidslinjer til overblik problemstillinger.html
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	internetadgang forberedelsestiden denstoredanske.dk er blevet brugt i undervisningen og skal kunne tilgås.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb