Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Borupgaard Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
Rikke Thye-Bach
|
|
Hold
|
2023 EN/r (1r EN, 2r EN, 3r EN)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Growing Up
EKSAMEN
Valget af forløbet "Growing Up" har at gøre med elevernes umiddelbare identifikation med emnet med mulighed for selvrefleksion og identitetsdannelse.
Forløbet Growing Up introducerer til forskellige tekstgenrer og en begyndende forståelse - en tilnærmet tredelt forståelse - af Blooms Taxonomiske niveauer i forhold til tekstarbejdet.
I forbindelse med genrearbejdet introduceres en tredelt forståelse af tekstarbejde, dvs. en formal dimension (formens forbindelse til genren), en retorisk dimension (sprogets forbindelse til genren) og en tematisk dimension (teamaets forbindelse til genren). Analyseteori er i let form berørt ad hoc i tilknytning til de enkelte tekster.
Og endelig er der arbejdet med ordforråd - især et ordforråd, der har sammenhæng med det overordnede tema Growing Up (Context har selv indbygget en række øvelser).
NEDENSTÅENDE TEKSTER ER LÆST:
Tekster fra Contexts (Engberg-Pedersen, Grønvold & Ohland-Andersen, Gyldendal: 2004) :
a) Text 1: CONTEXTS pages 12-17, 'Indian Camp' (1924) by Ernest Hemingway. (SHORT STORY)
b)Text 2: CONTEXTS pages 18-23 'The shining Mountain' (1992) by Allison Fell. (SHORT STORY)
Additional texts:
'The Egg' (2009) by Andy Weir
'Claras Day' (1986) by Penelope Lively (SHORT STORY)
'Tenderheaded' (2018) by Cam O'bi (featuring Smino) (SONG LYRICS)
'Poor Things' (2024) by Yorgos Lathimos (FILM)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
3
|
Australia and its Aboriginal Peoples
EKSAMEN
Australia and its Aboriginal Peoples
AUSTRALIA
Indblik i og baggrundsviden omkring australsk kultur, geografi, natur, historie og samfundsforhold.
Primært fokus på 'aboriginal Australians'- deres historie, kultur og levevilkår.
Baggrund:
Fokus: geografi, sprog og australsk engelsk, opdagelsen og koloniseringen af Australien, det engelsk møde med de indfødte.
Fiction & Non-fiction fra Contexts:
Tekster fra Contexts (Engberg-Pedersen, Grønvold & Ohland-Andersen, Gyldendal: 2004)1. Tekster med fokus på aboriginal kultur/kulturproblematikker og identitet.
a) Text 1: CONTEXTS, 107 (kernestof)
pre-reading text fra cd-rom + questions (Australian History & Aboriginals )
b)Text 2: CONTEXTS, 108-117, Going Home + questions 1-28 on page 118-119.
c) Text 3: CONTEXTS, Freddy Andrews + questions 1-3 on page 121.
OTHER FICTION TEXTS:
The Altar of the Family (1972) by Michael Wilding (SHORT STORY)
'River' (2014) by Elza Fitzgerald (SHORT STORY)
FILMS:
Rabbit-Proof Fence (Directed by Phillip Noyce, 2002.)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Hjælpemidler til den skr. årsprøver i engelsk
I må tilgå følgende.
Ordbøger:
Ordbogen.com https://ordbogen.com/
Merriam-Webster.com : https://www.merriam-webster.com/
Dictionary.com : https://www.dictionary.com/
Synonymordbog - Thesaurus.com : https://www.thesaurus.com/
Collocations dictionary: ozdic.com
(collocation=ordforbindelser)
Longman: https://www.ldoceonline.com/
Min Læring engelsk grammatik + Do it Write : https://minlaering.dk/login
Download alt det i har liggende i drev til skrivebordet på jeres computer FØR terminsprøve/eksamen. Det vil f.eks. sige alle instrukser til essay skrivning (både til non-fiction og fiction) og analyse af forskellige teksttyper (f.eks. ToolBox).
KORT SAGT SKAL ALT DET I ØNSKER AT BRUGE FRA GOOGLE DREV VÆRE DOWNLOADET TIL EN MAPPE PÅ SKRIVEBORDET PÅ JERES COMPUTER FØR TERMINSPRØVEN/EKSAMEN:
Ikke tilladte hjælpemidler:
Oversættelsesprogrammer
Søgning på internet generelt
Chat-GPT og lignende tjenester, kort sagt brug af AI er ikke tilladt
Facebook og andre sociale medier er ikke tilladt.
’private browsing’ er ikke tilladt.
Google mail og chat er ikke tilladt.
I må ikke gå på lectio.
Søgning i google drev eller deling af dokumenter i google drev. I må KUN skrive i det google docs dokument i arbejde i - INTET ANDET
Studienet.
Grammarly.
MED ANDRE ORD PÅ I KUN TILGÅ MINLAERING OG DE ORDBØGER DER ER ANGIVET PÅ LISTEN OVENFOR.
Med andre ord, gå ikke på nettet under eksamen!!!
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Evil I
EKSAMEN
Forløbet kredser om temaet "Evil" via både fiktion- og non-fiktionstekster.
Central issues: Moral evil versus natural evil; mitigating circumstances; sociopathy; mental illness; antisocial personality; power and evil; the unreliable narrator, evil portrayed on film.
Fiction & Non-fiction fra antologien 'Wider Contexts'
(Engberg-Pedersen, Grønvold & Ohland-Andersen, Gyldendal: 2012)
Tekst 1: 'Bad or Mad' by Sean Spence (article) (pages137-139)
Tekst 2: 'The Lottery' by Shirley Jackson (short story) (pages 25-32)
Tekst 3: 'Warning to Parents' (poem) (pages 141-142)
Additional short stories & film:
SHORT STORY: The Black Cat (1843) by Edgar Allan Poe
SHORT STORY: Son of Satan (19829 by Charles Bukowski
Film:
Nightcrawler (2014) directed by Dan Gilroy
a) Arbejde med filmsproget og dets virkemidler og træning af de engelske gloser for filmbegreber i arbejdet hermed - herunder shot-to-shot analysen og dens funktion.
b) Indholdsanalyse, hvor arbejdet med filmsproget kobles med traditionel engelsk tekstanalyse med primær fokus på karakterernes udvikling og fremstilling samt tematikker og budskab.
Film:
Nightcrawler (2014) directed by Dan Gilroy
a) Arbejde med filmsproget og dets virkemidler og træning af de engelske gloser for filmbegreber i arbejdet hermed - herunder shot-to-shot analysen og dens funktion.
b) Indholdsanalyse, hvor arbejdet med filmsproget kobles med traditionel engelsk tekstanalyse med primær fokus på karakterernes udvikling og fremstilling samt tematikker og budskab.
Article related to the film:
'What it's really like to be a nightcrawler?’ by Trey Taylor (October, 2014)
Article from Daze magazine.
https://www.dazeddigital.com/artsandculture/article/22364/1/what-its-really-like-to-be-a-nightcrawler
Article related to the film:
'What it's really like to be a nightcrawler?’ by Trey Taylor (October, 2014)
Article from Daze magazine.
https://www.dazeddigital.com/artsandculture/article/22364/1/what-its-really-like-to-be-a-nightcrawler
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Digital literacy & The social Dilemma
Mini-forløb med fokus på digital dannelse.
Del 1: Definition og forståelse af begrebet digital dannelse og dets implikationer for unge studerende
Del 2: Derefter visning af dokumentaren 'The Social Dilemma' ( 1 time og 34 min)
Directed by Jeff Orlowski, og efterfølgende arbejde med, og diskussion af - de dilemmaer filmen sætter til debat.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
US Government & The US Presidential Election 2024
A course on the American Presidential Election 2024 focusing on political key issues, rhetorical analysis, and student presentations. Some of the American political key issues we looked into were: immigration, abortion, economy, climate, foreign policy, and democracy. An overall theme of the course was looking into political polarization and the reasons for an increasingly divided America.
Focus: Forms of appeal (logos, pathos and ethos), rhetorical devices, imagery, style of writing, film analysis (cinematic techniques)
Keywords:
Reupublicans and Democrats
Political polarization
Swing states
Polls
Red States and Blue States
Ballot
The American political system of checks and balances
Federal government vs. state government
Populism
Using social media as a political tool
TEXTS - speeches:
Joe Biden: Gettysburg Campaign Speech (2020)
Donald J. Trump: Convention Speech (August 19, 2024)
Donald J. Trump: Victory Speech (November 6, 2024)
TEXTS - background:
Kapitler fra antologien 'Being American' 2. edition
(Holm, Mette Systime: 2024)
Kapitel 2. American Government
Kapitel 3. Presidential Election
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
23 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Evil II
EKSAMEN
Forløbet kredser om temaet "Evil" via både fiktion- og non-fiktionstekster.
Central issues: Moral evil versus natural evil; mitigating circumstances; sociopathy; mental illness; antisocial personality; power and evil; the unreliable narrator, evil portrayed on film.
Fiction & Non-fiction fra antologien 'Wider Contexts'
(Engberg-Pedersen, Grønvold & Ohland-Andersen, Gyldendal: 2012)
Tekst 1: 'Bad or Mad' by Sean Spence (article) (pages137-139)
Tekst 2: 'The Lottery' by Shirley Jackson (short story) (pages 25-32)
Tekst 3: 'Warning to Parents' (poem) (pages 141-142)
Additional short stories & film:
SHORT STORY: The Black Cat (1843) by Edgar Allan Poe
SHORT STORY: Son of Satan (19829 by Charles Bukowski
Film:
Nightcrawler (2014) directed by Dan Gilroy
a) Arbejde med filmsproget og dets virkemidler og træning af de engelske gloser for filmbegreber i arbejdet hermed - herunder shot-to-shot analysen og dens funktion.
b) Indholdsanalyse, hvor arbejdet med filmsproget kobles med traditionel engelsk tekstanalyse med primær fokus på karakterernes udvikling og fremstilling samt tematikker og budskab.
Article related to the film:
'What it's really like to be a nightcrawler?’ by Trey Taylor (October, 2014)
Article from Daze magazine.
https://www.dazeddigital.com/artsandculture/article/22364/1/what-its-really-like-to-be-a-nightcrawler
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
27 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Novel Study - The Outsiders
Novel study - The Outsiders
Romanlæsning med fokus på karakterer, karakterudvikling og tematikker.
Ponyboy's journey as a character - how he develops and gradually changes perspective on himself and life when faced with the hardships of his friends and brothers. The influence of social class in the US in the 19060s and the rivalry between Greasers and Socs in American cities in this period.
1. Ordforrådstilegnelse og glosearbejde
2. Personkarakteristik
3. Fortælleteknik
4. Struktur & plot
5. Setting
6. Title
7. Themes and message
Fiction:
The Outsiders (1967) by Susan Hinton
Film:
The Outsiders (1983) by Francis Ford Coppola
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
SRP-GENERALPRØVEFORLØB
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Black Voices -Slavery to The Harlem Renaissance
EKSAMEN
Amerikansk historie, kultur og samfundsforhold set ud fra et litterært "African American/Black" perspektiv med fokus på følgende perioder: Slavery, The American Civil War, Reconstruction, Jim Crow & Segregation, The Great Migration, samt den litterære og kulturelle bevægelse: The Harlem Renaissance.
Centrale fokusområder:
The implications of slavery, slave narratives, slave codes, abolitionism, Jim Crow, racism, prejudice, African American identity, African American writers of The Harlem Renaissance and their focus and agenda.
Følgende er læst i 2. udgave af antologien ”Black Voices” (2022) af Bianca Erlich Møller & Mathilde Thomasen, redaktører. Forlaget Systime:
Tekst 1: 'Slavery' side 8-13
Tekst 2: 'Law against Teaching Enslaved to Read and write' side 15
Tekst 3: 'Jacob D. Green: Narrative of the Life of J. D. Green, a Runaway Slave from Kentucky' (excerpt), 1864. Slave narrative. Side 24-27
Tekst 4: 'Seperate but Equal' side 66-69
Tekst 5. 'Ministrel Shows and the Jim crow Character' side 84-85
Tekst 6: 'Scrub Me Mama With a Boogie Beat' (1941) cartoon film by Universal Pictures. Side 85 plus internet side:https://www.youtube.com/watch?v=7KcxcS3V1dE
Tekst 7: 'Jim Crow Laws' (1876-1965) side 87
Tekst 8: 'Merry-Go-Round' (1942) by Langston Hughes side 88
ANDEN PRIMÆR LITTERATUR:
Poetry:
Jim Crow's Last Stand (1943) by Langston Hughes
Short stories:
"Red-Headed Baby" (1934) by Langston Hughes
Essay:
"How it Feels to Be Colored Me" (1928) by Zora Neale Hurston
ØVRIG SEKUNDÆRLITTERATUR I FORHOLD TIL HARLEM RENAISSANCE:
a) “Arts and Letters of the Harlem Renaissance: Crash Course Black American History.” Two video tutorials about the Harlem Renaissance by the learning platform Patreon.
https://www.youtube.com/watch?v=vKaegbtcE00
https://www.youtube.com/watch?v=0HY8d4ABHQA
b) Zora Neale Hurston: Crash Course Black American History #30.” video tutorial by the learning platform Patreon.
https://www.youtube.com/watch?v=72ABMa_PuHU
c) Timeline of Black History:
https://www.socialstudies.com/blog/a-timeline-of-african-american-history-in-the-united-states/?srsltid=AfmBOorP8fecMx9ujaHpmF4Pdd9I_5KuxS-RaHQ3hI2j4z_wTQoOmODL
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
24 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Shakespeare's Macbeth
EKSAMEN
Drama: MACBETH by William Shakespeare
Fokus: Shakespeare´s liv, hans samtid og tidens verdensbillede og tro, Shakespeare's skrivestil og Shakespeare´s tragedie Macbeth.
Macbeth-uddragene er læst med særlig fokus på Macbeth og Lady Macbeth samt deres forhold og udvikling.
We have worked intensively with the following scenes from "The Tragedy of Macbeth" (Ole Juul Lund (ed.), Gyldendal, 1993):
Before the murder of Duncan:
Act I, Sc. I
Act I, sc. III (from enter M + B pp. 39-44)
Act I, scene V
After the murder of Duncan:
Act V, sc. I
SUPPLERENDE TEKSTER:
The Life of William Shakespeare pp.7-19 fra "Shakespeare - Lives Works" (Ole Jull Lund (ed.), Gyldendal, 2012)
The Times of William Shakespeare pp.20-36 fra "Shakespeare - Lives Works" (Ole Jull Lund (ed.), Gyldendal, 2012)
The Dramatic Tradition pp. 37-55 fra "Shakespeare - Lives Works" (Ole Jull Lund (ed.), Gyldendal, 2012)
Tragedies pp. 94-95 "Shakespeare - Lives Works" (Ole Jull Lund (ed.), Gyldendal, 2012)
Language and Style pp. 30-31(Ole Jull Lund (ed.), Gyldendal, 1993)
The Historical Macbeth pp. 132-133(Ole Jull Lund (ed.), Gyldendal, 1993)
Undervisningsvideoer:
"Why Shakespeare loved iambic pentameter - David T. Freeman and Gregory Taylor," https://www.youtube.com/watch?v=I5lsuyUNu_4&list=PL9fkljMBL-exfgl_odSfdOq1k_IvUMRyE
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Tilladte hjælpemidler til skr. eksam & skr. prøver
I må tilgå følgende.
Ordbøger:
Ordbogen.com https://ordbogen.com/
Merriam-Webster.com : https://www.merriam-webster.com/
Dictionary.com : https://www.dictionary.com/
Synonymordbog - Thesaurus.com : https://www.thesaurus.com/
Collocations dictionary: ozdic.com
(collocation=ordforbindelser)
Longman: https://www.ldoceonline.com/
Min Læring engelsk grammatik + Do it Write : https://minlaering.dk/login
Download alt det i har liggende i drev til skrivebordet på jeres computer FØR terminsprøve/eksamen. Det vil f.eks. sige alle instrukser til essay skrivning (både til non-fiction og fiction) og analyse af forskellige teksttyper (f.eks. ToolBox).
KORT SAGT SKAL ALT DET I ØNSKER AT BRUGE FRA GOOGLE DREV VÆRE DOWNLOADET TIL EN MAPPE PÅ SKRIVEBORDET PÅ JERES COMPUTER FØR TERMINSPRØVEN/EKSAMEN:
Ikke tilladte hjælpemidler:
Oversættelsesprogrammer
Søgning på internet generelt
Chat-GPT og lignende tjenester, kort sagt brug af AI er ikke tilladt
Facebook og andre sociale medier er ikke tilladt.
’private browsing’ er ikke tilladt.
Google mail og chat er ikke tilladt.
I må ikke gå på lectio.
Søgning i google drev eller deling af dokumenter i google drev. I må KUN skrive i det google docs dokument i arbejde i - INTET ANDET
Studienet.
Grammarly.
MED ANDRE ORD MÅ I KUN TILGÅ MINLAERING OG DE ORDBØGER DER ER ANGIVET PÅ LISTEN OVENFOR.
I MÅ IKKE GÅ PÅ NETTET UNDER EKSAMEN.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/37/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59022240711",
"T": "/lectio/37/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59022240711",
"H": "/lectio/37/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59022240711"
}