Holdet 2g TyF/4 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g TyF/4 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Borupgaard Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Mette Bøggild Eriksen
Hold	2024 TyF/4 (1g TyF/4, 2g TyF/4)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb
Titel 2	Generation Selfie
Titel 3	Erziehung im Dritten Reich (eksamensemne)
Titel 4	Die Großstadt (eksamensemne)
Titel 5	Die DDR und Stasi (eksamensemne)
Titel 6	Poetry Slam (eksamensemne)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb Projektarbejde Elevaktivitet Mundtlighed
Indhold	Kernestof: Herzlich willkommen im Deutschunterricht. I bliver introduceret til tyskundervisningen og vores grundforløbstema "Märchenlesen". Quizlet Lektie: Træn samme quizlet i 10 minutter og læs resten af eventyret "Vom Ritter, der nicht aus seiner Rüstung wollte". Google Drive: Sign-in 1) Warum will der Ritter seine Rüstung nicht ablegen? Titel Deutsch ist ein Plus I dette modul skal I omskrive eventyret til en grafisk novelle. Ingen lektie, men husk at medbringe teksten. graphic novel - Google-søgning Lektie: Læs om dagens modul og se på kortet over Tyskland. Kan du genkende nogle af bundeslandene? description Deutschland: Bundesländer - Erdkunde-Quiz - Seterra Märchenhafter Ausflug: Die 16 schönsten Burgen und Schlösser Deutschlands Podcast ME, BAN: Drama Alpha x.wav description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Generation Selfie Tekster: Tim Bendzko: Programmiert (s.23) Tobias Moorstedt: Chronik einer Liebe (s.32-39) Forløbets fokus er digital identitet og sociale mediers rolle i unges liv. Hvad betyder billeder, likes og sms-dialog i vores kommunikation med hinanden og vores måde at forstå verdenen på.Fokus: Oplæsning Udtale Samtaleøvelser Sociale aktiviteter Basisgrammatik
Indhold	Kernestof: Lektie: Læs Programmiert (s. 23) i Auf Uns Lektie: Hjemmefra skal du tage et Selfie, som fortæller noget om dig. Du må gerne vælge et billede, som du har taget tidligere. Læs desuden side 21 og 22 i Auf Uns. I skal kunne oversætte alle ord til dansk. drive.google.com Lektie: side 33-35 (øverst) Titel Lektie: Læs 35 og 36 (Die Definition) Lektie: Læs resten af teksten og husk bogen:)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Erziehung im Dritten Reich (eksamensemne) Forløbet har fokus på den ensretning af børneopdragelsen, som nazisterne krævede. Børn og unge skulle forberedes på at blive lydige undersåtter i det tredje rige, og derfor læser vi om disciplin, afstraffelse og ensretning af tankengangen i de nazistiske skoler. Desuden undersøges det paradoksale i, at den nazistiske ungdom samtidig var en del af et herrefolk, som ifølge en socialdarwinistisk tankegang udvalgte en elite af særlige individer, der skulle styrkes i både krop og sind og foragte al svaghed. 1) Der Giftpilz: Julius Streicher, 1938 2) I "Napola-Elite für den Führer", Mikael Busch, 2006 er følgende sider læst: 11-15, 34-35, 54-58, samt individulle scener til fremlæggelser. Film: Napola-Elite für den Führer, Dennis Gansel, 2004 Billeder: Tegninger af Julius Streicher fra "Der Giftpilz" (1938) https://www.nhvweb.net/vhs/socialstudies/mrkirbyhistory/files/2013/09/Der-Giftpilz.pdf Kompetencer: Præsentation Udtale Oplæsning Analyse
Indhold	Kernestof: I dette modul skal I se filmen Napola, som handler om unge mennesker under Det Trejde Rige, som blev udvalgt til at være eliten i det kommende Stortyskland. Der Film Filmtekniske virkemidler.pdf description Lektie: Træn quizlet i 10 minutter Alle grupper fremlægger deres Napolaoplæg i dette modul. Husk noter og powerpoint. Minlæring 1Y laver deres præsentationer, mens 1x laver Minlæring på gangen. Medbring grammatikbogen. Titel Vi arbejder videre med manuskriptet til Napola, så medbring bogen. Vi læser nogle af scenerne i timen. I timen: Læs szene 8-13 (side 11-15) Lektie: Napola: Læs scene 37-38 (side 34-35) og se på spørgsmålene (1-5). Vi laver dem i timen. Napola: Læs side 54-58 (scene 66-67). Besvares i timen men se gerne på dem hjemmefra. Der Giftpilz.pdf Quizlet Læs resten af historien, som ligger på modulet den 8/5. Se også på spørgsmålene, som vi besvarer i timen. 6) Womit vergleicht die Mutter die schlechten Pilze? www.nhvweb.net
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Die Großstadt (eksamensemne) Storbyen er både et frigørelsesprojekt og en menneskelig jungle. I dette forløb undersøger vi metropolen som hjem for det senmoderne menneskes liv. Vi arbejder med spændingsfeltet mellem storbyens fascinerende skønhed og dens rå, fremmedgørende betonarkitektur. Med fokus på individets psykologi undersøger vi, hvordan asfalt, neon og menneskemængder kan føre til ensomhed og rastløshed men også til fællesskab og kunstnerisk inspiration. Tekster: Alle er fra antologien "Auf Uns", Kate Fuchs og Mathilde Sinding, 2016 "Stadt ohne Meer", OK KID, 2013 "Berlin, Paris, New York", Jörg Fauser, 1979 "Schwarz zu Blau", Peter fox, 2008 "Sie kam, sie sah, sie klebte", Moritz Lehmann, 2015 Forløbets fokus er individets rolle i storbyen.
Indhold	Kernestof: Lektie: I Auf Uns: OK KID - Stadt ohne Meer (Offizielles Video) Lektie: Læs side 189-190 (i "Auf Uns") og lav opgave 3. Hvis I ikke har indlæst "Schwarz zu Blau" (oplæsning af digtet) endnu, har I mulighed for at gøre det i starten af modulet, mens de sidste grupper taler med mig. I er også velkomne til at gøre d Vokabel-Würfeln (Terningeord) Google Search Vi træner mundtlighed og fri tale i dette modul, og I skal derfor tale med mig i en lille gruppe. Når I ikke er sammen med mig, laver I MinLæring på gangen. Lektie: Lav alle øvelser i lektien om kongruens færdig (MinLæring). Lav desuden alle ordøvelser nedenunder og lær ordene udenad (stavning og oversættelse). Afsnit Lektie: Læs side 185-186 i "Auf Uns". Træn ordene i ordskyen på side 187 opg.1 barbara plakate - Google-søgning Lektie: Læs og udfyld nedenstående Lückentext Die Art von Barbara De sidste grupper fremlægger, og vi laver kreative plakater ligesom Barbara. Tænk gerne over nogle budskaber. Vi læser i timen. Medbring "Auf Uns"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Die DDR und Stasi (eksamensemne) Forløbet har fokuseret på Stasis overvågningsmetoder samt forfølgelse af såkaldte statsfjender. Vi har især haft fokus på Hohenschönhausen og livet som fange i fængslet. Vi har undersøgt, hvordan man blev nedbrudt gennem manipulation og psykisk terror og hvorfor mange systemkritikere rettede ind. Følgende tekster er læst: Side 6-14 i drejebogen "Das Leben der Anderen, Marianne Steen Larsen og Ruth Eidseth Rebernik, 2007 "Ein Vernehmer erzählt", 2003, side 144 i drejebogen "Das Leben der Anderen, Marianne Steen Larsen og Ruth Eidseth Rebernik, 2007 Dokumentar og film: DDR mit Lena und Lisa, Susanne Ries, 2024 Das Leben der Anderen, Florian Henckel von Donnersmarck, 2006 Youtubevideoer: https://www.youtube.com/watch?v=PTrOKaxUCmw https://www.youtube.com/watch?v=ZKP54B0yu3M
Indhold	Kernestof: Vi starter vores nye forløb om DDR und die Mauer op med ordforråd og baggrundsviden om landet. Ingen lektie. DDR - Kapitelmærkning.pdf description Login på mitcfu.dk I fremlægger jeres del af DDR filmen og afspiller jeres lille stykke. Vokabular und Hintergrund zur DDR. Keine Hausaufgaben. Vokabular Quizlet Minlæring Das Leben der Anderen Lektie: Læs side 6-14 Titel Ingen lektie. I dette modul arbejder vi med fænglet Hohenschönhausen og Stasis forhørsmetoder. Husk bogen "Das leben der Anderen". www.youtube.com https://www.youtube.com/watch?v=PTrOKaxUCmw "Was wollten Sie in Berlin?!" VR-Projekt Stasi-Gefängnis (9 Min.) Lektie: Læs om Stasis forhørsmetoder på 144 i " Das Leben der Anderen". Træn også alle ord i vores Quizlet (oversættelse og stavning af ordene). Vi laver en uformel diktat med ordene, som I retter med jeres sidemakker. Relative pronominer, eksempel.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Poetry Slam (eksamensemne) Forløbet fokuserer på poetry slam som genre og performancekunst med særligt fokus på Julia Engelmann. Digtene berører tematikker som ensomhed, depression, forhold til forældre, at blive voksen og det vilde ungdomsliv. Vi har arbejdet med rim og rytme, og hvorledes dette kommer til udtryk gennem det talte ord. Tekster: Af Julia Engelmann: "Erwachsenwerden" (2010) "Für meine Eltern" (2015) "Grapefruit" (2023) Youtubeklip: Julia Engelmann über ihren Erfolg, 2019 https://www.youtube.com/watch?v=Bsj1e96h74s Was ist Poetry Slam, 2023 https://artbookings-agency.de/faq/was-ist-poetry-slam/ Fokuspunkter: Oplæsning Lyrikanalyse Rytme Udtale Dramatisk udtryk
Indhold	Kernestof: Vi arbejder med nyttige vendinger i den mundtlige eksamen. Vi læser i timen, da I sikkert har travlt. description Titel Lektie: Lyt til interviewet og evt. digtet til slut. Skriv noter undervejs om Julias karriere som digter. https://artbookings-agency.de/faq/was-ist-poetry-slam/ Lektie: Læs og lyt til digtet: Für meine Eltern (slå ord op, som I ikke forstår. Julia Engelmann – Für Meine Eltern Lektie: Læs digtet Grapefruit og slå alle ord op, som du ikke kender. Besvar også følgende spørgsmål hjemmefra. Julia Engelmann - Grapefruit Lyrics \| Musixmatch Grapefruit \| Julia Engelmann Læs digtet "Erwachsenwerden" og oversigten over lyrikanalyse. description Sturm und Drang.pdf description Arbeitsauftrag_Poetry_Slam_Complete.pdf description Lektie: Læs hele dokumentet. Spring de sider over, som vi allerede har læst (35-48) og evt også skemaer med ord. description Tysk_eksamen_guide (1).pptx description Vi gennemgår undervisningsbeskrivelsen og spiller rundbold. Hvis I ikke kommer op, spiller vi bare rundbold. Jeg vil gerne sige farvel til jer efter to gode år, så mød op til modulet, bitte. Hvis det kun er nogle af jer, der skal op, starter vi med a
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb