Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Borupgaard Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Woo Jin Ko
|
|
Hold
|
2024 En/k (1k En, 2k En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundforløbet (Crime)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
The Personal Essay
I dette forløb arbejder vi med det personlige essay som genre. Først skal vi læse nogle essays, for at forstå genren. Dernæst skal vi bruge vores viden til at skrive et personligt essay. Viden om genren kommer delvis fra lærerproduceret materiale.
Kernetekster:
Why I Wear the Exact Same Thing to Work Every Day (2015) - Matilda Kahl
Secondhand Horror (2017) - Clare Suffern
Stability in Motion (2014) - Marina Keegan
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
The Graphic Novel
I dette forløb har vi arbejdet med the graphic novel, som genre. Vi har læst og lært noget teori om genren, som vi så har brugt til at kunne analysere den måde den grafiske fortælleform formidler sine historier.
I forløbet har vi arbejdet fagligt og analytisk, ligesom at vi har arbejdet kreativt med at lave vores egen graphic short story. Forløbet leder op til at vi læser et værk sammen, nemlig My Friend Dahmer, som vi har arbejdet med over længere tid. Dette leder til at vi også har set og arbejdet med filmatiseringen af the graphic novel, for at diskutere remedieringen af handlingen fra tegneserie til spillefilm. Vi har arbejdet med fakta- og fiktionskoder for at kunne vurdere i hvor høj grad man kan stole på My Friend Dahmer, som et vidnesbyrd om et menneskes liv.
Forløbet leder over i det følgende forløb, som er "Evil", hvor vi i mod slutningen af læsningen af My Friend Dahmer har indraget viden og teori om ondskab.
Teoritekst:
Understanding Comics, chapter 3 (1993) - Scott McCloud
Kernetekster:
Teapot Therapy (2018) - AJ Poyiadgi
My Friend Dahmer (2012) - Derf Backderf (værklæsning)
Perspektiveringstekster:
Customer Complaint 40569 (2018) - Jac Clinch
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Evil
I dette forløb har vi arbejdet med "evil" som tema. Vi har dels arbejdet videre med værklæsningen af My Friend Dahmer, men for at nuancere synet på hovedpersonen, har vi introduceret teori og begreber, som knytter sig til ondskab som emne.
Vi har desuden undersøgt to amerikanske mordere (Leopold and Loeb) for at yderligere at kunne nuancere ondskab som begreb.
Teoritekst:
Bad or Mad (2004) - New Scientist (forfatter ukendt)
Four Types of Moral Evil (lærerproduceret materiale)
Medietekst:
American Experience: The Perfect Crime (2016) - Cathleen O'Connell (dokumentar om Leopold and Loeb)
Kernetekst:
Why, Honey? (1976) - Raymond Carver
A Hundred and Twenty Muscles (2017) - Rachel Heng
The Black Cat (1843) - Edgar Allan Poe
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Spectators
I dette forløb har vi arbejdet tematisk med emnet "Spectators". Vi har læst teoretiske tekster for at få mere viden om emnet, og vi har arbejdet både med fiktion og non-fiktion, ligesom at vi har arbejdet med en dokumentarfilm.
I forløbet har vi desuden trænet matrixarbejde for at arbejde med og få viden om følgende teorier:
The Conformity Experiment - Solomon Asch
The Obedience Experiment - Stanley Milgram
The Bobo Doll Experiment - Albert Bandura
Teoritekster:
Exploring Psychology (2008) - David Myers
Charlie Sheen and Voyerism (2011) - Mark Goulston
Kernetekster:
The Song of the Spectators (1964) - Mary Payne
The Knife Thrower (1998) - Steven Millhauser
Fyre Fraud (2019) - Jenner Furst & Julia Willoughby Nason (dokumentarfilm)
Perspektiveringstekster:
Is Abu Ghraib the military version of reality TV? (2004) - Mick Hume
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Sorry! - Apologies and Apologia
I dette forløb har vi arbejdet med undskyldninger og undskyldningsstrategier. Forløbet bygger videre på vores arbejde med retorik.
Dels har vi arbejdet med William Benoits fem undskyldningsstrategier (denial, evasion of responsibility, reducing offensiveness, corrective action, mortification), og dels har vi kigget på forskellige cases, som vi har analyseret, både med undskyldningsstrategier, men også ud fra de klassiske retoriske metoder.
Teoritekster:
Truly Sorry: Apologies and Apologia - fra Narrating Truth
How to Analyse Apologies and Apologia - fra Narrating Truth
Kernetekster:
Kevin Spacey's apology (2017)
Dan Harmon's apology (2018)
Nikki Glaser's apology (2020)
Bill Clinton's apology (1997)
Perspektiveringstekster:
Will Smith's apology (2022)
Assorted YouTube apologies
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Canada
I dette forløb har vi arbejdet med canadisk litteratur og kultur. Vi har læst teori om canadisk kultur og selvforståelse, som vi har brugt til at forstå teksterne. Dertil har vi lært om Canadas historie og kultur, særligt om Canada som tosproget nation. Vi har i den forbindelse brugt et uddrag af Margaret Atwoods essay "Survival" som teoritekst for at forstå den særlige canadiske litteratur - med fokus på overlevelse, som tematik, det multikulturelle aspekt, samt det unikke canadiske twist i canadisk litteratur. Vi har også læst et uddrag af Pierre Bertons Why We Act like Canadians for at forstå canadisk selvforståelse.
I forløbet har vi arbejdet kreativt ved at lave videoer om Canadas historie, og analytisk i arbejdet med teksterne.
Dette forløb har desuden fokuseret på Canada, som tidligere engelsk koloni og er dermed et postkolonialt forløb.
Teoritekster:
Survival (uddrag) (1972) - Margaret Atwood
Why We Act like Canadians (uddrag) (1962) - Pierre Berton
Kernetekster:
The Hunters of the Deer (1974) - Dale Zieroth
Your Rocky Spine (2007) - Great Lake Swimmers
The Angel of the Tar Sands (1982) - Rudy Wiebe
Lusus Naturae (2014) - Margaret Atwood
Men like Summer Snow (1981) - Harold Horwood
Born with a Tooth (2001) - Joseph Boyden
Perspektiveringstekster:
The Cree Word for a Body like Mine is Weesageechak (2017) - Billy-Ray Belcourt
Native Too (2017) - Billy-Ray Belcourt
Love is a Moontime Teaching (2017) - Billy-Ray Belcourt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Love
I dette forløb har vi læst om kærlighed i forskellige afskygninger og igennem historien. Vi har snakket om forskellige typer af kærlighed og i den forbindelse lavet kreativ klassediskussion om emnet. Hertil har vi læst forskellige skønlitterære tekster, der tematiserer emnet kærlighed på forskellig vis. På denne måde har vi trænet litterær analyse. Vi har desuden set og arbejdet med en spillefilm og en dokumentar om emnet. Dette forløb knytter sig desuden til kravet om at alle fagene skal bidrage til elevernes seksualundervisning.
I løbet af forløbet har vi desuden arbejdet med skriftlighed, dels kreativt ved at vi har skrevet kærlighedsdigte, dels fagligt og analytisk for at træne evnerne til at skrive et analytical essay.
Teoritekster:
What is Love? Five Theories on the Greatest Emotion of All (2012) - The Guardian (ukendt forfatter)
What Exactly is Love? (2007) - Julia Stuart
Kernetekster:
Sonnet 18 (1608) - William Shakespeare
Sonnet 130 (1609) - William Shakespeare
Pride and Prejudice, Chapter 1 (uddrag) (1801) - Jane Austen
Rape Fantasies (1977) - Margaret Atwood
Love Doll: A Fable (1991) - Joe R. Lansdale
Medieværker:
Gentlemen Prefer Blondes (1953) - Howard Hawks - Spillefilm
Married to the Eiffel Tower (2008) - Agnieszka Piotrowska - Dokumentarfilm
Sangtekster (i forbindelse med Gentlemen Prefer Blondes):
Ain't There Anyone Here for Love? (1953) - Jule Styne & Leo Robin
Diamond's are a Girl's Best Friend (1953) - Jule Styne & Leo Robin
Perspektiveringstekster:
The Sick Rose (1794) - William Blake
Pride and Prejudice and Zombies, Chapter 1 (uddrag) (2009) - Seth Grahame-Smith
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
British Humour
I dette forløb har vi arbejdet med humor, specifikt den meget karakteristiske bristiske humor. Vi har læst tre humorteorier og tilegnet os viden om hvad, der gør britisk humor til noget særligt. Vi har brugt den viden til at kigge på eksempler på britisk humor.
I forløbet har vi arbejdet med forskellige medier, særligt film og TV. Vi har også beskæftiget os med engelsk som lingua franca, for at forstå hvordan mennesker uden for Storbritanien kan finde britisk humor sjovt (eller hvorfor de ikke gør).
Som introduktion til forløbet arbejdede vi kreativt ved at læse og skrive limericks.
Teoritekster:
The Philosophy of Humour og Humourous Devices (2011) - Bo Høpfner Clausen og Jesper Kaalund
Sorry We're British (2021) - Victoria Rennoldson
Stephen Fry on American vs British Comedy - https://www.youtube.com/watch?v=8k2AbqTBxao
Kernetekster:
A Modest Proposal (1729) - Jonathan Swift
Monty Python's Flying Circus - Full Frontal Nudity (1969)
The Goes Wrong Show - The Spirit of Christmas (2019) - https://www.youtube.com/watch?v=LG7Ses97_C0
Monty Python's Life of Brian (1979) - Terry Jones
Perspektiveringstekster:
Revolting - The Real Housewives of ISIS (2017) - https://www.youtube.com/watch?v=fKL9b5-DL4A
Mr. Bean Live Performance at the London 2012 Olympic Games - https://www.youtube.com/watch?v=CwzjlmBLfrQ
The Catherine Tate Show - I Can Do That (Translator) (2004) - https://www.youtube.com/watch?v=XY66ZJ0TFUI
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
The Beat Generation
I dette forløb har vi beskæftiget os med en begrænset periode og emne i amerikansk litteratur, nemlig beatforfatterne. Vi har haft en litteraturhistorisk tilgang til vores arbejde med teksterne, ligesom vi har brugt viden om USA i perioden, samt viden om forfatterne til at forstå teksterne. På den måde kan vi sige at arbejdet har været dels socialhistorisk og biografisk. Viden om perioden og forfatterne er delvis opnået gennem lærerproduceret materiale.
Kernetekster:
Kill Your Darlings (2013) - John Krokidas (spillefilm)
Howl part 1-3 (1956) af Allen Ginsberg
Footnote to Howl (1956) af Allen Ginsberg
Howl (2010) af Rob Epstein og Jeffrey Friedman (dokumentarfilm)
Perspektiveringstekster:
On the Road, chapter 1 (uddrag) (1957) - Jack Kerouac
The Vigilante (1959) - William S. Burroughs
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Flatland - Værklæsning
Igennem sidste semester har vi læst romanen Flatland (1884) af Edwin A. Abbott.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/37/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65401399332",
"T": "/lectio/37/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65401399332",
"H": "/lectio/37/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65401399332"
}