Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Borupgaard Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Musik B
|
|
Lærer(e)
|
Mads Hansen
|
|
Hold
|
2025 Mu/2 (Mu/2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Musikteori og sammenspil
Læse noder i både g og f-nøgel
Toner på bas
Akkorder:
- treklange
- 4 klange
Skalaer:
- dur/mol skala
- pentaton
- blues
Opstart emne: Soul:
- Intro til blues
- Synge "Crossroads" (12 takters blues) og Gospel "Amazing Grace"
Sammenspil og sang:
- En drøm om et menneske
- Chains
- Øve 12 takters blues
- Dreams
- This Love
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Afroamerikansk musik
Tekster:
Soul-oversigt
Blueshistorie (se modul 11 + udleveret pdf)
Sort Stolthed (scan fra bog “Rebel og remix” s.78-86)
Fra bog “Soul” af Thomas Hammer og Jakob Jensen
Soulmusikkens rødder s.7-15
Soul og 1960’erne s.18-22
Sydstatssoul s.23-25
Otis Redding “Hard to handle” s.30-32+37
Sam & Dave “Soul Man” s. 40-45
Wilson Pickett “Mustang Sally” s.50-56
James Brown s.68-71+80-81
Motown s.82, s.88-96, s.125
The Supremes “Baby Love” s.103-105
The Four Tops: “It’s the same old song” s. 109-111
Marvin Gaye “Whats Goin’ on?” s.136-139
Blues- og gospel numre vi har sunget, spillet og/eller lyttet til:
Hound Dog (12 takters bur blues)
Rock me baby (12 takters dur blues)
The thrill is gone (12 takters mol blues)
I got my mojo working (24 takters blues)
Crossroads (12 takters blues)
Chains (12 takters blues i A stk)
Amazing Grace (Gospel)
Analyse:
Sydstatssoul:
Wilson Pickett: Mustang Sally
Sam & Dave: Soul Man
Otis Redding: Hard to Handle
Motown:
The Supremes: Baby Love
Marvin Gaye: What’s Goin’ On?
The Four Tops: It’s the same old song node
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
32 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Koncerter
25/09 kl.19: Efterårskoncert på skolen
23/10 kl.10: Klassisk koncert på Konservatoriet med Copenhagen Phil
29/10 kl.19: Big Band Koncert i Baltoppen (The Orchestra)
02/12 kl.19: Julekoncert på skolen
28/04 kl.19: Forårskoncert på skolen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
54 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Harmonik, sangskrivning og sammenspil
- Øvelse med harmonisering ved brug af Tonika, Subdominant og dominant
- Skelne mellem funktionsharmonik, blues og modalharmonik
- Workshop med sangskrivning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Klassisk forløb
Historisk overblik
Genkende og skelne mellem træk ved barok wienerklassk og romantik
Klassiske formtyper:
Barok: rondo, modulerende rondo, fuga
Wienerklassik: Sonatesats, menuet
Koncert med Copenhagen Phil
Se film: Amadeus
Koncert med Copenhagen Phil: Melodrama#2 - Beethovens 5. symfoni
Tekster:
Jakob M Jensen: Den vestlige kulturs klassiske musik
Intro til barokmusik (video på ca. 12 min)
Jakob M Jensens hjemmeside
Powerpoint med barok
Powerpoint med barok-klassik-romantik
Orla Winther: Wienerklassik
Video intro til Mozart andet klip
Wienerklassikken (scan)
Diverse opslag på wikipedia
Analyse:
Modulerende rondo: 1. sats Vivaldi “De 4 årstider - efterår”
Bach fuga i Cmol BWV 847
1. og 3. sats i Mozart Eine Kleine Nachtmusik K. 525
1. sats i Mozarts klaversonate nr.7
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
25 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Forårskoncert
Sammenspil:
Santana: Smooth
Shaka Loveless: Dengang du græd
Bruno Mars: I just might
USHER: U remind me
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Forløb#1
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/37/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71269289432",
"T": "/lectio/37/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71269289432",
"H": "/lectio/37/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71269289432"
}