Holdet 3s re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26 - 2026/27
Institution Borupgaard Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Birte Mackeprang
Hold 2025 re/s23 (3s re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion
Titel 2 Buddhisme
Titel 3 kristendom
Titel 4 Islam
Titel 5 Jehovas vidner
Titel 6 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion

Kort introduktion til religionsvidenskab og religionsvidenskabelig terminologi og begreber.
Vi har især arbejdet med Ninian Smarts forskellige dimensioner i religion.

Derudover har vi kort set på religionernes overordnede historie og udbredelse.

Materiale:
Andreasen, Religion og kultur en grundbog, Systime, 2 udgave,  s. 31-37, 280-281


"Special - religionshistorie på 5 minuter" med Michael Rothstein" (https://vimeo.com/165586373)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Buddhisme

Buddhisme

Vi har fokuseret på tibetansk Buddhisme og Buddha, Dharma og Sangha.
At kunne redegøre og anvende centrale buddhistiske begreber som lidelse/dukha, de fire ædle sandheder, oplysning, karma, samsara, livshjulet, nirvana, middelvejen/den otteledede vej, de 5 skandhaer. Det særegne ved tibetansk buddhisme herunder: Boddhisattva'er, Lama'en rolle og Tulku'er.

Materiale:
A. Nielsen, Buddhisme - introduktion og tekster!, systeme, 2015, s.17-20, 23-38,  62-63

Dokumentarer (I kan se dem på mitCFU):
Den 2. dimension afsnit 6, 1. sæson.
Alfons Åberg: Hvor langt når Alfons?, DR Ramasjang, 2026
You tube:
Dalai Lama's guide to happiness
The story of Buddha (Little Buddha 1993)

Tekster:
Benarestalen
Den 8-ledede middelvej
Almindelige menneskers liv i relation til Tulkuens
"Lamaen ler" (s. 17-19 i "Danske Verdensreligioner: Buddhisme")
Kongen og skarnbassen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 kristendom

Kristendom

Vi har i forløbet arbejdet med skabelsesberetningen med fokus på dens mytologiske brug i kristendom som syndefaldsmyte og problemmyte.
Vi har arbejde med den gamle pagt og kristendommens rødder i jødedommen. I det lys har vi arbejdet med bjergprædikenen og Jesusforkyndelse som eksempel på det kommende Gudsrige og Jesus som frelser via passionshistorien og løsningsmyten. Vi har også arbejdet med ritualanalyse og de vigtigste protestantiske ritualer – dåb og nadver.
Derudover har vi i moderne kristendom har vi arbejdet med forståelsen af næstekærlighed i morderne kontekst.

I forbindelse med forløbet har vi besøgt vi Ballerup kirke, hvor vi hørte to præsters forskellige udlægninger af dåben. Den ene præst repræsenterer pagtsteologi, mens den anden præsts syn på dåben kan kategoriseres som skabelsesteologi.

Bibelen, GT:
1.mosebog kap. 1-3. (skabelsensmyterne) og kap. 12, vers 1-9 og kap. 17, vers 1-27 (Abraham) 2. mosebog kap. 19 og 20 (De 10 bud på Sinai). 3.mosebog, kap. 19, 34

Bibelen, NT:
Matthæus evangeliet kap. 5-7
Lukasevangeliet kapitel 15, vers 11-32
Matthæusevangeliet kapitel 20, vers 1-16
Lukasevangeliet kapitel 7 vers 11-17
Lukasevangeliet kapitel 8 vers 40-48
Markusevangeliet kapitel 15 og 16

Materiale:
E. Andresen mfl: Religion og kultur – en grundbog, Systime, 2 udgave, s. 145-150
Jens forman, De kristnes religion, Systime, 2009 s. 40-44, 61-64
"Religioner Lever - Grundbog til religion", Praxis, 2002, s. 66-76, 69-73

Tekster:
Uddrag fra ”Pladsen og hæderspladserne”, s. 86-89 i ”Dødningehjem – De levendes land”, Johannes Møllehave, Lindhardt og Ringhof, 1981
"Dåben er en dør" af Joachim Stender
En nadverprædiken (Carsten Riis Jensen)

Dokumentar:
Iben på Herrens mark - Fængselspræsten, DR2, 2023
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Islam

Islam

Vi har arbejdet med Islams formative periode, troen, sharia, de fem søjler med særlig fokus på pigrimsfærden og moderne islam.

Vi har arbejdet med Jan Hjärpes model over forskellige typologier (Sekularisme, modernisme, fundamentalisme, traditionalisme).


Materiale:
Klassisk og moderne Islam, Deniz Kitir, Systime, 2. udgave, 2020
s. 17-19, 33-37, 39-43, 59-60, 63-75, 87-91

Tekster:
Stening står ikke til diskussion", Tekst 45, Muslimernes religion, Systime, 2010
"Stening er ikke en del af koranens budskab", Sherin Khankan, religion.dk, 2011
Berlingske, 2026: Tre danske islamister i hyggepodcast om sharia og håndsafhugning: »Instrumentet
skal være skarpt«

Koranen
Sura 2, v. 177-178
Sura 7, v. 10-25
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Jehovas vidner

Jehovas Vidner

I det korte forløb har vi fokuseret på:
JW's gudsopfattelse og centrale dogmer.
JW særlige kendetegn som religiøs minoritetsbevægelse i Danmark

Vi har arbejdet med begreberne: Minoritet, majoritet, denomination og sekt.

Materiale:
Religion.dk:
"10 vigtigste ting om Jehovas Vidner"
"Hvorfor afvises Jehovas Vidner af de fleste kristne?"

Videoer fra JW.org:
"man retleder dem man elsker"
"Adlyd Jehova"
"Er Jesus Gud?"

Tekster fra jw.org:
Om udstødelse

Leveregler:
Set på forskelige aspekter af anbefalinger til et teenageliv på Jw.dk

Dokumentar:
Indefra med Anders Agger: Jehovas vidner, 2013,
Emma bryder med Jehovas Vidner, TV2 østjylland, 2021
TV2 NEWS - Jehovas Vidner: Fælder domme ud fra et internt retssystem (11.02.2019)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Repetition

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer