Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26 - 2026/27
|
|
Institution
|
Borupgaard Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Mediefag C
|
|
Lærer(e)
|
Rikke Thye-Bach
|
|
Hold
|
2025 me/4 (1g me/4)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introforløb - Filmsprog & øveproduktion
Fælles forløb for alle elever, der har valgt mediefag, der afvikles inden de kommer ind på deres endelige hold.
Forløbet tager afsæt i en præsentation af grundlæggende begreber inden for filmssproget i forbindelse med forvisningen og analysen af først afsnit af serien "Stranger Things."
Forløbets moduler går imidlertid fortrinsvist til at udarbejde en praktisk produktion.
Teori:
Fokus (s.12-23)
Serie: S. 1. Ep. 1 af Stanger Things, " The Vanishing of Will Byers" (2016) af Ross Duffer & Matt Duffer.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Filmsprog, filmiske virkemidler & dramaturgi
EKSAMEN
Introforløb - filmsprog og filmiske virkemidler.
De basale og almindeligste filmsproglige udtryk trænes praktisk og analytisk, Dvs. vægt på: Billedkomposition, perspektiv, billedbeskæring, kamerabevægelser, farver & lys,lyd, klipning/editering, filmisk tid vs. faktisk tid samt elementær dramaturgi. Også fokus på virkemidlernes funktion og hensigt, og forskellige billedbetydninger (f.eks.symboler, metonym/metafor med videre).
Der arbejdes løbende med analyse og fortolkning af diverse filmcitater med næranalysen, som udgangspunkt.
A)Lærerstyret undervisning & analyseøvelser på baggrund af citater udvalgt til analyse, fra bl.a.:
The Good, the Bad and the Ugly (Sergio Leone, 1966)
Don't Look Now (Nicholas Roeg, 1973)
Kuleshov Eksperimentet (Lev Kuleshov, 1910-1920)
Kill Bill, Vol 1 (Quentin Tarantino, 2003)
Ringenes Herre III – Kongen vender tilbage, (Peter Jackson, 2003)
Sin City (Robert Rodriguez, 2005)
Full Metal Jacket (Stanley Kubrick, 1987)
Sherlock Holmes (Guy Ritchie, 2009)
Jaws (Steven Spielberg, 1975)
V for Vendetta (James Mc Teigue, 2005)
Star Wars (1977, George Lucas)
Rocky (John G. Avildsen,1976)
Fight Club (David Fincher, 1999)
Saving Private Ryan (Steven Spielberg,1998)
B) Undervejs i dette introforløb laver eleverne korte og fokuserede praktiske øvelser og mini-produktioner. Hertil benyttes egne smartphones.
Faglige omdrejningspunkter: Træning i brugen af alle de filmiske virkemidler som middel til effektivt at kommunikere og påvirke via levende billeder. Der lægges vægt på det reproduktive og undersøgende. Øvelserne evalueres af eleverne selv, og der lægges vægt på at træne den fagligt funderede konstruktive feedback (brug af fagets begrebsapparat i vurderingen af produktionerne og herunder anvendelsen af vikemidler).
C)Eleverne arbejder også løbende i par og grupper hvor de arbejder med diverse analyseøvelser relateret til de virkemidler og begreber, der arbejdes med. Der trænes i koblingen mellem shot-to-shot analyse og egentlig indholdsanalyse.
TEKSTER:
Teori:
"Zoom - Grundbog i medier" (Jette Meldgaard Harboe & Henrik Poulsen, Gyldendal, 2011.) s. 48-59 + s. 59 -69
"Introkompendie mediefag" uddrag fra "Fokus - Grundbog i film,tv og video" (Per B. Katz og Henrik Poulsen. Gyldendal. 2006.) s. 11-31
"Levende Billeder" (Mimmi Olsen & Hans Oluf Skou, Systime, 2007.) s. 26-29 + s. 29-36
Link til video essay, "FEMO: fire veje til filmiske frames" Dorthe Schmidt Granild, 2016.
http://www.16-9.dk/2016/05/femo/
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
DOKUMENTAR I
EKSAMEN
DOKUMENTAR I PRAKSIS
Screening af afsnit 1, af dokumentarserien: ” Hitlers hemmelige Danmarksbilleder: Nazifotografens sommer i Danmark” (2020)
Opfølgende foredrag ved tilrettelægger og dokumentarist Morten Brinkman Iversen, Januar 2026.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Kortfilm & Dramaturgi
EKSAMEN.
Dramaturgi & Kortfilm
Ved arbejdet med kortfilmene var der særligt fokus på:
1) Dramaturgisk analyse.
-Særligt fokus på:
a) Plot-point modellen og berettermodellen (stor og lille)
b) tre-akter-modellen --> ordinary world--> special world-->ordinary world
c) konflikten og anvendelsen af diverse fremdriftselementer (set-up/pay of, varsler, opladet genstand, suspense etc)
2) Næranalyse af udvalgte citater - shot-to-shot
3) At analysere filmene i relation til Raskins 7 parametre
4) Tematisk analyse med fokus på præmis
5) Genrebestemmelse og genretræk
Teori:
s. 59-69 ( afsnittet filmens fortæller og dramaturgi) fra "Zoom - Grundbog i medier" (Jette Meldgaard Harboe & Henrik Poulsen, Gyldendal, 2011)
s.32-42 (afsnittet filmens dramaturgi)) fra "Fokus - Grundbog i film,tv og video" (Per B. Katz og Henrik Poulsen. Gyldendal. 2006)
2. 37-50 (kapitlet om Dramaturgi og fortælleforhold) fra "Levende Billeder2 (Mimi Olsen og Hans Oluf Schou. Systime. 2007)
" Kortfilmteori" Kompendium med definitioner på kortfilm og novellefilm, samt en uddybning af Raskins 7 parametre for kortfilm, teksten er udarbejdet med udgangspunkt i følgende kilder:
DR - Kortfilm til undervisning, - http://www.dr.dk/kortfilm/
Bennike, Nyborg og Trangbæk Hammer: ”Faglige forbindelser”
Raskin, Richards: “Kortfilmen som fortælling”
Kortfilm - primær materiale:
8 (Serbia, 2010) af Ascim Vasic.
The Last 3 Minutes (USA, 2010) Poo Chan.
The Facts in The Case of Mr. Hollow (Canada, 2008) Rodrigo Gudino & Vincent Marcone
Kuppet (Danmark, 2000) af Dennis Petersen & Frederik Meldal Nørgaard
Kom (Norge, 1995) af Marianne Olsen Ulrichsen
Kotfilm -sekundær materiale:
The Life of Death (2016)
af
Dubin Dubiniec
https://www.youtube.com/watch?v=x7vuWKWMxBI
Oh, Baby (2018)
af
Rian Johnson
https://www.youtube.com/watch?v=5gIhrPGyu6U&list=PLUGeAInQ4wy3KKPKyYHm0oXnWvYIBS4J_&index=11
The Call (2016)
af
Ammar S. Mahdavi
https://www.youtube.com/watch?v=QLbAMN1fc6o
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
EKSAMENSPRODUKTION
EKSAMEN
Fokus:
Idegenerering
Synopsis - herunder overvejelser om dramaturgi, målgruppe og distributionsstrategi med mere
Manus
Storyboard
Optagelser
Redigering i final cut
Efterfølgende evaluering af produktionerne. Udelukkende peer-to-peer feedback & feedforward.
Teori til produktion:
'Præproduktion' fra "Levende Billeder" s. 199-222
'Manusskriptskrivning' fra "Levende Billeder" s. 220-224
'Storyboard' fra "Levende billeder" s. 229
'Produktion-optageudstyr og optageprincipper' fra "Levende Billeder" s. 229-240
"Kunsten at finde sit publikum" (Andreas Halskov, wordpress.com: 2018) https://mediefagsydkysten.wordpress.com/
"Levende billeder" (Eds. Mimi Olsen & Hans oluf Skou, Systime: 2007)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
DOKUMENTAR II
EKSAMEN
DOKUMENTAR
Fokus i forløbet:
A) Fakta, fiktion, autencitetsmarkører & kontrakter.Objektivitet vs. subjektivitet. Kontrakten med seeren.
B) Hvad er dokumentar & hvad er dokumentarfilm? (fokus på kendetegn & karakteristika)
C)Arbejde med forskellige dokumentargenrer med fokus på deres respektive genretræk i relation til form, indhold og formål. Yderligere har der løbende været arbejdet med de forskellige genres lighedstræk og forskelle - herunder blik for genrehybrider.
D) Struktur & Dramaturgi: dokumentarens brug af bølgemodellen og den retorisk/argumentatorisk opbygning sat i kontrast til anvendelsen af mere dramatisk anvendelse af dramaturgi i dokumentar jf. brug af plot-point-modellen og berettermodellen.
Der har været fokus på følgende genrer:
- Den observerende
- Den autoritative/dybdeborende
- Den deltagende/interaktive
DOKUMENTARER:
"Kvindefængslet - Fængselsmor" (2024)
"Den Dyre støtte" (2004)
"Operation x - Narret til Porno" (2006)
” Hitlers hemmelige Danmarksbilleder: Nazifotografens sommer i Danmark” (2020)
TEORI:
" Temaet DOX" s. 8-13
"Definition, Autencitet & Etik" s. 15-26
"De tre klassiske dokumentargenrer" s. 32-44
Ovenstånde tekstuddrag er alle fra: " DOX - forløb i medier" (Dorte Granild & Mette Wolfhagen, Lindhard og Righof. 2016)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/37/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71781003646",
"T": "/lectio/37/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71781003646",
"H": "/lectio/37/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71781003646"
}