Holdet 3x DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Brøndby Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Anne Marie Dam Pedersen, Karsten Brogaard Thomsen
Hold 2023 DA/x (1x DA, 2x DA, 3x DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Litterær analyse af noveller (lærer AM)
Titel 2 Lyrik Værklæsning Yahya Hassan (lærer AM)
Titel 3 Nyhedsformidling (lærer AM)
Titel 4 DHO Filmanalyse (værk, lærer AM)
Titel 5 DHO Taleanalyse (lærer AM)
Titel 6 DHO Grønland (lærer AM)
Titel 7 Temalæsning - At være ung
Titel 8 Diskursanalyse, ordets magt, sproget i forandring
Titel 9 Kortfilm og dokumentargenren (værk)
Titel 10 Romantik og romantisme 1800-70 (værk)
Titel 11 1870-1914: Det moderne gennembrud (værk)
Titel 12 Mellemkrigstiden 1918-1939
Titel 13 Analyse af websider
Titel 14 Sport i litteratur og medier (værk)
Titel 15 Temalæsning - Hvem er jeg?
Titel 16 Nyheder i forskellige medier
Titel 17 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Litterær analyse af noveller (lærer AM)

Klassen dygtiggør sig i litterær analyse på tre taksonomiske niveauer: Redegørelse - Analyse - Perspektivering.

1. Redegøre for teksten med forfatter, titel, årstal, genre, og give et kort resumé.
2. Analysere teksten med fokus på komposition, fortællerforhold, tid, sted, miljø, personerne og deres relationer og udvikling, sproglige virkemidler, skrivestil, samt bud på tekstens temaer til debat.      
3. Perspektivere teksten med andre tekster.

Fem novelletekster:
Thomas Korsgaard: "Jeg ringer fordi" (2019)
Naja Marie Aidt: "Omstændigheder" (1996)
Tove Ditlevsen: "En æggesnaps" (1948)
Amalie Skram: "Karens Jul" (1886)
Thomasine Gyllembourg: "Den lille Karen" (1830)  


Faglige mål:

– Analysere, fortolke og perspektivere fiktive tekster.

– Dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden.

– Demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund.

- Anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med formidlingsbevidsthed.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 3 Nyhedsformidling (lærer AM)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 DHO Filmanalyse (værk, lærer AM)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 DHO Grønland (lærer AM)

Værk: Kampen om Grønland (dokumentar)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Temalæsning - At være ung


Materiale:

Caspar Eric: 7-11, uddrag fra digtsamlingen, 2014
Sara Engell: Vinyl, 2017
Klaus Rifbjerg: Værtshus (digt, 1956)
Jan Sonnergaard: Sex, 1997
Michael Strunge - Plasticsolen, 1981
Edith Sögergran - Vi kvinnor + Triumf at finnas till ... (1916).
Hans Scherfig: Det forsømte forår (uddrag, 1940)
Folkevise: Ebbe Skammelsøn

Fokus:

Alle tekster forholder sig til at være ung. Vi har set på denne fælles tematik, hvordan det kommer til udtryk i forskellige genrer, samt hvordan det at være ung hænger sammen med forskellige tidsperioder. Er der nogle tematikker, der nærmest er eviggyldige på tværs af tiden? Er der nogle tematikker, der er tidstypiske for den periode, hvor de bliver beskrevet?

Faglige mål:

- analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster
– analysere og vurdere teksters kommunikative betydning
– demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst,
kultur og samfund
Indhold
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Diskursanalyse, ordets magt, sproget i forandring

Det danske sproget i forandring:

https://dansk-sprog-i-forandring.dk/
Opgaver fra siden: To sange om at være dansk.
Sprog og migration. Om at lære dansk og danskere, der omvendt er rejst ud.
Dialekter på film og i reklamer
Færøerne og deres forhold til det danske sprog,


Diskursanalyse;
PPT om diskursanalyse og dens begreber
Begreb om dansk s. 109-115 (Dlf, 2009)
Campion: Blik for køn (Dlf) s. 24-40
Græsborg og Jørgensen: Diskursanalyse i dansk (Systime, 2014) s. 30-39.

Opgave om Marlboro og diskurs
Opgave om sundhed og kost
Opgave Zlatan, svenskhed og Volvo. TV-reklame
Opgave om synet på jøderne i 1930'ernes Tyskland
Opgave om danskhed og Brian Mikkelsen
Opgave Michael Strunge: Plasticsolen (diskursanalyse i forhold til lyrik)

Fokus på: Lære at bruge de faglige begreber inden for diskursanalyse, og at kunne analysere forskellige genrer og teksttyper med disse begreber.

Retorisk analyse:
Fagligt fokus: Billedsprog, anafor, trikoloner, antitese, ordvalg, retorisk spørgsmål

Barack Obamas sejrstale 2008.
Svend Brinkmanns nytårstale 2019
Lars Løkkes nytårstale 2017

Faglige mål:
- demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund
– anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed
- anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde oplæg og argumentere for et synspunkt) med
formidlingsbevidsthed

Antal sider: 65
Indhold
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Kortfilm og dokumentargenren (værk)

Analyse og fortolkning af kortfilm. Lære om genren og dens karakteristika.

Materiale:
Håndbog til dansk - om filmiske virkemidler (Systime) s. 293-311
Analyseskema til kortfilm (fiktion)
Prezi: Raskins 7 parametre for den vellykkede kortfilm

Film: Valgaften (Anders Thomas Jensen, 1998)
Film: Boy meets girl (Søren Frellesen, 2008)
Film: Det sublime (Jonas Elmer, 1998)
Film: Jeg er bare den logerende (Lone Scherfig, 2008)
Film: Over (Jörn Threlfall, 2014)

Faglige mål:
– analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster i alle medier
- anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde oplæg og argumentere for et synspunkt) med
formidlingsbevidsthed

Fokus: Brugen af filmiske virkemidler og deres funktion i filmen. Dramaturgisk fremdrift. Genretrækkene inden for kortfilm. Raskins syv parametre for den vellykkede kortfilm.


Dokumentargenren:

Værk: Banksy: Exit through the gift shop (inst. Banksy, England 2010)
Prinsesser fra Blokken del 1 (DR, Eva Marie Rødbro, 2016)
Testamentet (kort uddrag, Chr. Sønderby Jepsen, 2011)
Kandis for livet (kort uddrag, Jesper Dalgaard, 2021)

Fagligt fokus: forskellige typer af dokumentarfilm, fakta- vs. fiktionskoder, autenticitstsmarkører.
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Romantik og romantisme 1800-70 (værk)

Materiale:
Schack von Staffeldt: Indvielsen, 1804
Oehlenschläger: Der er et yndigt land, 1819
Grundtvig - Gunderslev Skov (1824)
H.C. Andersen: Den standhaftige tinsoldat (1838)

Romantisme:
Værk: St.St. Blicher - Sildig Opvaagnen, 1828

Fokus: Universalromantik, nationalromantik, Hvad sker der historisk i perioden? Dyrkelsen af fortiden, naturen, sproget og nordisk mytologi. Dualisme: En åndeverden bag den konkrete verden. Et uskyldigt syn på kvinderne, der beundres på afstand. Der beskrives ikke en eksplicit erotisk tiltrækning.

Romantismen: Mennesket er underlagt dets drifter og psyken, der, som en grum modspiller, kan være en splittende og modarbejdende kraft. Fokus på kvinden som et erotisk væsen, som manden begærer, og som vækker de forbudte følelser i de driftbundne mænd. Men kvinden kan også være et seksuelt og driftstyret individ som Elise i Blichers lange novelle. Elise, der bevidst drager mændene og skaber ulykken.

Antal sider: 60
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 1870-1914: Det moderne gennembrud (værk)

Fokus på periodens væsentlige begreber herunder de tre K'er: Køn, Kirke og Klasse. Hvordan forholder litteraturen sig til disse emner i det moderne gennembrud? Hvad er det et opgør med? Ægteskabet hos Ibsen og Amalie Skram. Religionen hos Jacobsen. Kvinder og mænds muligheder og liv i Bangs roman Ved Vejen. Det klasseopdelte samfund på landet og landproletariatet hos Pontoppidan.

Remediering af Nexøs novelle "Lønningsdag", som eleverne lavede om til en filmtrailer.

Georg Brandes: Litteraturen skal forholde sig til sin samtid og sætte problemer under debat. Realismens indtog i dansk litteratur, og hvad der historisk præger perioden.

Materiale:

Værk: Herman Bang: Ved vejen (roman, 1886)
Amalie Skram: Uddrag af Contance Ring (1885)
I. P. Jacobsen To Verdener (1879)
Henrik Pontoppidan - Naadsensbrød (1887)
Henrik Ibsen: Uddrag fra Et Dukkehjem, 1879
Martin Andersen Nexø: Lønningsdag, 1900

Udsendelse: 1800-tallet på vrangen del 7 (Liv Thomsen og DR)

– analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster i alle medier
– dokumentere kendskab til en bred repræsentation af centrale danske litterære værker gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden
– demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund
– navigere og udvælge information i skærmbaserede tekster med et fagligt fokus.
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Mellemkrigstiden 1918-1939

Fokus på tekster, der afspejler tidens vigtigste tendenser:
Jazztiden, de brølende 20'ere, futurisme, stemningen efter 1. verdenskrig, fascisme vs. kommunisme, ekspressionisme, Wall Street-krakket og depressionen i 30'erne. En verden i forfald: De muntre 20'ere, og de knap så festlige 30'ere.

Materiale:
Broby-Johansen BORDELPIGE DRÆBER UFØDT, 1922
W. Faulkner - En rose til Emily (1930)
K. Sønderby - Midt i en Jazztid (uddrag, 1922)
Tom Kristensen - det blomstrende slagsmål (1920)
Emil Bønnelycke: Aarhundredet (1918)
Ernest Hemingway - Bokseren (1924)


Udsendelse: Digtere, divaer og dogmebrødre 1918-30 og 1930-45 (DR, Liv Thomsen)


– dokumentere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund


– analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier
– dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i
Norden, Europa og den øvrige verden
– demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst,
kultur og samfund

Antal sider: 60
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Analyse af websider

Materiale:
Kompendiet:
Asmussen og Fibiger: Den medierede virkelighed - teori, analyse og produktion (L&R, 2015) s.8-13, 29-30
Kristensen og Christiansen: Medietid 2.0 (Dlf, 2009) s. 10-14
Analyseskema m.m. fra: 17. Websider - analyse og design
https://it.systime.dk/index.php?id=1025

Analyse af websider:
andelenergi.dk
carlsberg.dk
brondby.dk
brondby.com (BIF)
Restaurant Kong Hans' kælder



Fokus på: Eleverne skal kunne analysere diverse hjemmesider ved hjælp af begreberne fra det udleverede kompendium. Fokus på layout, sprog og argumentation/appelformer

Faglige mål:

– analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier
– demonstrere kendskab og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag
– navigere, udvælge og forholde sig kritisk og analytisk til information i alle medier samt deltage reflekteret i og bidrage til
digitale fællesskaber

Antal sider: 45
Indhold
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Sport i litteratur og medier (værk)

Materiale:

Dokumentar. Repetition: Drive to survive, sæson 3, del 9 (Netflix, "Man on fire".)
Rasmus Bech: Folkets friske fyre (Politiken 22.1.2012)
Kasper Colling Nielsen: Tennismesteren, 2010
Jernmanden og den døde nyre (Politiken, juni 2017)
Elevoplæg: Kropsidealer på SOME. Træning og influencers kommunikation.
Jørgen Leth: Historisk præsens fra: Sportsdigte, 1967
Peter Seeberg: Spionen, 1962
Landsholdssange gennem tiden. Hvilken en er bedst?
Salman Rushdie: Den første kærlighed (essay om Tottenham) in: antologien Fodbold! (2002)


Fokus på sport inden for forskellige danskfaglige genrer. De forskellige opgaver har været et videre arbejde med de genrer, som de er skrevet i, og som vi har arbejdet med tidligere. Artiklerne er især blevet analyseret ud fra en sproglig vinkel såsom billedsprog, ordvalg og andre retoriske virkemidler.

Vi har desuden arbejdet med, hvorfor sport og sportspersonligheder fylder så meget i mediebilledet i dag.


Faglige mål:

– demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund
– analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster
– analysere og vurdere teksters kommunikative betydning

Antal sider: 300

Selvvalgte værker til forløbet: Eleverne har læst en selvvalgt sportsbiografi.

Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Temalæsning - Hvem er jeg?

Materiale:

Johannes V. Jensen: Paa Memphis Station fra: Digte, 1901
Martin A. Hansen - Paradisæblerne (1953)
Naja Marie Aidt - Kan det blive værre endnu (digt, 1992)
Klaus Rifbjerg - Fødsel, Værtshus (fra Efter vejr med mig selv, 1956)
Karen Blixen - Ringen, 1953
Holberg - Epistel nr. 89 (ca. 1772)

Kort forløb med fokus på nogle kanonforfattere og om identitet som overordnet tema. Der har som sådan ikke været et eksplicit fokus på eksistentialisme, men mere et fokus på nogle hovedpersoner og lyriske jeg'er, der søger efter et ståsted i verden.
Novelle- og digtanalyse.

Faglige mål:
- analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster
– analysere og vurdere teksters kommunikative betydning
– demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst,
kultur og samfund
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Nyheder i forskellige medier

Kort forløb om nyheder i forskellige medier


Nyhedsformidling i aviser og TV-avisen på DR
Forskellige avistyper
Den omvendte nyhedstrekant
Kilder og vinkling
Nyhedskriterier
Forskellige genrer i avisen: Opinion, nyhedsstof, fortællende journalistik
Fortællende journalistik: Morten Sabroe: Død over Las Vegas, 1999
Satire, click bate og fake news
Nyheder på TV

Materialet er hentet fra e-bogen Håndbog til dansk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Repetition

Indhold
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer