Holdet 3i EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Brøndby Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Boas Schleien, Jens Christensen
Hold 2023 EN/i (1i EN, 2i EN, 3i EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Friday Night Lights
Titel 2 Different Worlds
Titel 3 New York, New York
Titel 4 Evil
Titel 5 Dystopian Fiction
Titel 6 Animal Farm (Dystopian Fiction)
Titel 7 Graphic Novels
Titel 8 Empire
Titel 9 Love and Romeo + Juliet
Titel 10 Hamlet
Titel 11 Modern Age/The Great Gatsby

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Friday Night Lights

Udover de generelle mål for Engelskfaget er dette forløb særligt rettet mod disse to faglige mål:
– perspektivere det givne materiale kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
– anvende en grundviden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i (Storbritannien og) USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold

Teksterne der benyttes er:

A More Perfect Union; Barack Obama 2008 – Speech
The American Promise; Barack Obama – Speech
Frontier Heritage; Edward N. Kearney 1984; - Non-Fiction
Alle taget fra: :
Worlds of English
Anne Mette Finderup & Agnete Fog
Systime 2010
978-87-616-2242-6
Derudover udvalgte kapitler fra værket:
H. G. Bissinger; Friday Night Lights - A Town, A Team and a Dream; Da Capo Press 1990
Chapters: Preface, 1 (pages 23-39), 3 (pages 57-75), 7 (138-164), 13 (271-286), 15 (pages 315-336), 16 (pages 337-361)

Supplerende: Filmen “Friday Night Lights”; Instruktør Peter Berg; Universal 2004

Elevfolder om forløbet: (Bemærk! Kan inkludere tekster der IKKE er benyttet af denne klasse!) : https://drive.google.com/drive/folders/1I91gV0w1pl15ZIJ5O1xKYSAFvCMaKpqW?usp=drive_link
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Different Worlds

Et forløb om en anden del, og verden, i USA; Californien, og generelt om mennesker der er fanget/involveret i to forskellige verdener på samme tid og sted: Immigranter, kriminelle, overklasse/underklasse, mønsterbrydere, storby/provins, krig og konflikter osv.

Forløbet inddrager også to andre engelsksprogede "verdener" som diskuteres og perspektiveres til USA; Australien og Sydafrika

Tekster:
Going Home; Archie Weller 1986; Contexts – Short Story
The Guilt; Rayda Jacobs 2001; Contexts – Short Story
Our America; Lealan Jones 1996; Contexts – Non-Fiction
Alle fra:
Contexts – Basisbog til engelsk i gymnasiet og HF
Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold, Hanne Ohland-Andersen, Gyldendal 2008
978-87-02-02192-9
s. 105-119, 122-140, 145-149

Hotel California; The Eagles; Record Plant Studios 1977 - Song

Supplerende: Filmen “Drive”, Nicholas Winding Refn; 2011

Elevfolder om forløbet: (Bemærk! Kan inkludere tekster der IKKE er benyttet af denne klasse!) : https://drive.google.com/drive/folders/1Ad5atcyv2xwJCyscJ7TFkAcLFoa5IfbE?usp=drive_link
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 New York, New York

Udover de generelle mål for engelskfaget, er dette forløb rettet imod New York som sådan og storbykultur generelt. Der perspektiveres til forløb om det andet USA, det provinsielle, hvor fokus havde været på Texas.

Teksterne der benyttes er:
NYC = USA; Paul Auster; New Yorkers 2002 – Non-Fiction
The Rejection; Woody Allen 2007; New Yorkers – Short Story
The New Colossus; Emma Lazarus 1183: New Yorkers - Poem

Taget fra:
American Issues
Helle Birk
Systime 2008
ISBN: 978-87-616-2011-8

Hamilton; uddrag af biografi plus sangene: Alexander Hamilton, You'll Be Back, Cabinet Battle #1, The Room Where It Happened; Lin-Manuel Miranda 2015 - Musical

Big City Life; Antonina Pattiz, newyorksimply.com 2024 - Non-Fiction

Adam; Michael Lee Cohen; Article - Fra Contexts Different Worlds

Derudover en episode fra
Sex and The City; I Heart NY; Episode 18, Season 4
I analysen af denne vises klip fra serien Girls; Pilot episode (Episode 1, Season 1)

Supplerende: Filmen Wolf of Wall Street - Martin Scorcese; Paramount 2014

Elevfolder om forløbet: (Bemærk! Kan inkludere tekster der IKKE er benyttet af denne klasse!) :https://drive.google.com/drive/folders/1ODIPCXCCjNSs9O5SoOQTBjJw9lTaLxKs?usp=share_link
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1st Exam Practice Essay - I 03 30-04-2024
1i EN skr. prøve 31-05-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Evil

Indhold:
Et forløb om ondskab, de historiske tilgange til begrebet, de litterære anvendelser af samme og forsøg på definition af det moderne syn på ondskab.
Tekster anvendt:
Bad or Mad; Sean Spence, New Scientist 2004 – Article
Warning to Parents; Elizabeth Jennings 1964 – Poem
MacBeth; William Shakespeare  - Play (uddrag fra Wider Contexts: Act 1, Scene 5)
The Tell-Tale Heart; Edgar Allen Poe 1843 - Short Story

Alle fra:
Materiale
Wider Contexts
Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold, Hanne Ohland-Andersen
Gyldendal
2012
s. 134-150

Four Types of Evil; Levi Asher, 2010 - Article (Non-Fiction)

Elevfolder om forløbet: https://drive.google.com/drive/folders/1HYtEdyJHHYaWhp4TP01IEwi6GnpcDBWe?usp=drive_link
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 178,78 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Dystopian Fiction

The dystopian genre and its characteristics, dystopia as a subgenre of science fiction, focus on terms related to the dystopian genre such as utopia, dystopia, man and conformity, obedience, normative social influence, propaganda, oppression, rebellion, etc. (+ protagonist, antagonist). We discuss the reasons for the popularity of dystopian literature (throughout time as well as at present) and look at dystopian literature in a historical context. .
Finally, the students are introduced to film analysis with a focus on the use and function of cinematic techniques

Grammatisk har der i dette forløb primært været fokus på navneord og adjektiver.


The dystopian genre and its characteristics, dystopia as a subgenre of science fiction, focus on terms related to the dystopian genre such as utopia, dystopia, man and conformity, obedience, normative social influence, propaganda, oppression, rebellion, etc. (+ protagonist, antagonist). We discuss the reasons for the popularity of dystopian literature (throughout time as well as at present) and look at dystopian literature in a historical context. .
Finally, the students are introduced to film analysis with a focus on the use and function of cinematic techniques

Grammatisk har der i dette forløb primært været fokus på ordklasser og syntaktisk analyse.

Materiale:
David G. Meyers, Exploring Psychology. 2008. (Excerpt from psychology textbook) - fra Engberg-Pedersen, m.fl., Wider Contexts. 2012
The Solomon Asch conformity experiment: http://www.age-of-the-sage.org/psychology/social/asch_conformity.html
The Stanley Milgram obedience experiment: https://explorable.com/stanley-milgram-experiment
Shirley Jackson, The Lottery. 1948 (Short story) - fra Engberg-Pedersen, m.fl., Wider Contexts. 2012
Kurt Vonnegut, 2BR02B. 1956 (Short story) - fra Engberg-Pedersen, m.fl., Contexts. 2009

Film:
Black Mirror, season 3, ep. 1; "Nosedive" (2016)
Gattaca (1997), excerpt from film and corresponding excerpt from script.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Animal Farm (Dystopian Fiction)

This course is focused on Orwell's 1945 novel Animal Farm. We look into the allegorical  and satirical nature of Animal Farm, in order for students to be able to critically analyze the novel. By the end of this course, students will have a firm understanding of the socio-political context of the novel; the key players and events of the Russian revolution, which will better prepare students to understand the symbolism of the text. We primarily focus on the following literary elements: symbolism, narrative technique, main themes, and characterization.

Materiale:
George Orwell ´: "Animal Farm" (1945)

Film:
John Halas and Joy Batchelor: "Animal Farm" (1954)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamensopgave 6 26-09-2024
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Graphic Novels

The purpose of the course is to introduce the students to the graphic novel medium with a special focus on the graphic novel memoir/autobiography. The students will read excerpts from various graphic novels and perform both literary and visual analyses to improve not only the students' literacy but also their visual literacy. In addition to reading graphic novels, the students will also compose their own short graphic novels. The students will learn a basic graphic novel vocabulary and study the concept of 'closure'.

Texts:
Art Spiegelman: Maus. A Survivor's Tale. Excerpt from Art Spiegelman: The Complete Maus, pp.5-6. (Penguin, Great Britain, 2003)
Marjane Sartrapi: Persepolis, pp.3-9  (Jonathan Cape, London, 2000)
David Small: Stitches, pp.8-14 (Norton, U.S.A, 2009)
Alison Bechdel: Fun Home. A Family Tragicomic, pp.2-23 (First Mariner Books, U.S.A., 2007)
Scott McCloud: 'Chapter Three: Blood in the Gutter' from Understanding Comics. The Invisible Art,  pp.60-72 (Harper Collins, New York, 1994)
Craig Thompson: Blankets, pp.8-65 (Top Shelf Productions, 2003)
David Mazzucchelli & Paul Karasik: chapter 1 (pp. 1-11) from City of Glass. The Graphic Novel (Avon Books, 1994)
Daniel Clowes: Ghost World, pp. 39-46 (Fantagraphics Books, Seattle, 1993-1997)

Film:
Terry Zwigoff (Dir.): Ghost World (2001 )
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Empire

Empire

Indhold:
Forløb om Storbritannien som specificeret i læreplanens afsnit:
- perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
- historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner. (Her Indien)

Forløbet er især rettet imod historien, i og med at det Britiske Imperiums start og udvikling, og afvikling, er et fokuspunkt i arbejdet med at forstå moderne britisk kultur, og det britiske samfund. Forløbet ender to steder, en mindre del om Indien før og efter 1947, og hoveddelen med vægt på Storbritannien efter 1947.

Tekster anvendt:
The Tempest (kort uddrag); William Shakespeare - Play
White Man’s Burden; Rudyard Kipling - Poem
Burmese Days (uddrag); George Orwell - Novel
Taget Fra:
Wider Contexts
Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold, Hanne Ohland-Andersen
Gyldendal 2012

Hobbitton; J. R. R. Tolkien; Lord of the Rings - The Fellowship of the Ring, chapter 1, pages 22-25; Novel (uddrag)

The Wall (uddrag); Pink Floyd, Roger Waters - Songs (Musikalbum)
Supplerende:

RRR; directed by S. S. Rajamouli; 2022 - Movie

Se lektionsplaner her: https://drive.google.com/drive/folders/1T7i1XNcaV9qMLUzI1wlhcG6dokGWN9jf?usp=sharing

Fokuspunkter:

Udover det normale forløb har klassen også haft emnet Brexit i deres SRO i 2.g., og de har også været på studietur til London, hvor de bla. har besøgt det britiske Parlament.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 53 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Love and Romeo + Juliet

Indhold:
Et forløb om kærlighed, forskellige historiske tilgange til begrebet, de litterære anvendelser af samme og forsøg på definition af det moderne syn på kærlighed.
Tekster anvendt:
The Passionate Shepherd to his love; Christopher Marlowe; Poem
Sonnet 18: William Shakespeare; Poem
Romeo and Juliet (uddrag); William Shakespeare; Play
Stop All The Clocks; W. H. Auden; Poem
Pride and Prejudice (uddrag); Jane Austen; Novel
The Story of An Hour; Kate Chopin; Short Story
Materiale
Wider Contexts
Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold, Hanne Ohland-Andersen
Gyldendal
1. Udgave
2012
978-87-02-09-093-2
s. 65-76, 97-104, 127-131
Romeo + Juliet, The Movie (Supplerende)



Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
The Love Essay 10-09-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Hamlet

A - Hamlet

Indhold:
Det elevvalgte forløb om Shakespeare er Hamlet. Der perspektiveres til forløb om Evil og Love.

Materiale
Hamlet, the play by William Shakespeare:
Act 1, Scene 1
Act 1, Scene 2: Lines 1-128
Act 1, Scene 5
Act 2, Scene 2
Act 3, Scene 1
Act 3, Scene 2
Act 3, Scene 3
Act 3, Scene 4
Act 4, Scene 3
Act 5, Scene 1
Act 5, Scene 5

Shakespeare – Lives and Works
Ole Juul Lund
Gyldendal
2012
978-87-02-09-210-3
s. 7-11, 37-43, 46-55, 149-165

Se lektionsplaner her: A2. Shakespeare Play

Arbejdsformer:
Udover indføringen I tiden og sproget, gennemgås udvalgte dele af Hamlet via elevfremførelse som til en teaterfremvisning.

Eleverne har også som repetition til stykket været på en omvisning om stykket på Kronborg Slot. Denne omvisning handlede dog mest om slottets historie, og ikke direkte om stykket.

Fokuspunkter:
Forståelse for Renæssancen og det engelske sprogs udvikling, Shakespeare som teater der skal fremføres for at forstås, Shakespeares brug af romantik og ondskab. Særligt fokus på karakteren Hamlet og hans onkel Claudius i forhold til ondskab.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
The Shakespeare Essay 08-10-2025
Non-Fiction Essay Practice 29-10-2025
Fiction Essay Practice 26-11-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Modern Age/The Great Gatsby

The Great Gatsby

Indhold:
Forløbet om Gatsby og den Moderne Æra, afrunder det samlede forløb og giver overblik over den engelske litteraturs udvikling, med foredrag om modernitet og postmodernitet. The Great Gatsby analyseres intenst med brug af litterære redskaber. Der vises Baz Luhrmanns filmiske udgave af historien som redskab til at arbejde med fortolkninger af litteratur.

Materiale
The Great Gatsby
F. Scott Fitzgerald
Penguin
1926

Supplerende: The Great Gatsby; Bazz Lurhmann; Movie 2013

Se lektionsplaner her: https://drive.google.com/drive/folders/14iPNP5vQ-wVxgthiv3Z_apib5L2Qw1Ge?usp=sharing

Arbejdsformer.
Skriftlighed og løbende refleksion, Cooperative Learning analyse opgaver, repetition af klassiske litterære analyseredskaber.

Fokuspunkter:
Romanens sammenhæng med den moderne æra og overgangen til postmodernisme. 1920’ernes kultur og historie og perspektivering til nutiden, ud fra begreberne Optimism og Cynicism.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Terminsprøve Practice Fiction 21-01-2026
Terminsprøve Practice Non-Fiction 29-01-2026
3i EN skr. prøve 04-02-2026
Second last Essay 21-04-2026
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer