|
Titel
11
|
feltundersøgelse
Feltundersøgelse
Formål:
Det er obligatorisk at arbejde med feltundersøgelser i psykologiundervisningen, der vurderes som styrkende for elevernes evne til at udvikle egen viden, kundskaber og færdigheder i fagets metoder.
Materiale
Afhænger af elevernes metodevalg eks. spørgeskemaskabelon, lydoptager eller lignende.
Forberedelse
Evt. oversigt over punkter til undersøgelsesrapport til udlevering til eleverne.
Organisering
Feltundersøgelse i grupper
Didaktisk fokus
Selvstændighed, metode og ansvarlighed
Feltundersøgelser i Psykologi
Indhold
Introduktion
Sådan laver du en feltundersøgelse
Trin 1: Find ud af, hvad du gerne vil undersøge
Trin 2: Find ud af, hvordan du vil undersøge det (metodevalg)
Trin 3: Udfør undersøgelsen og registrer data
Trin 4: Saml op på data og skriv din afsluttende rapport
Introduktion
På et tidspunkt i løbet af din psykologiundervisning kan du blive bedt om selv at udføre nogle mindre psykologiske feltundersøgelser i forbindelse med et eller flere af de temaer, som I arbejder med.
I denne sammenhæng betyder ‘feltundersøgelse’ simpelthen bare, at det er en psykologisk undersøgelse, som du/I selv tilrettelægger og udfører. Begrebet siger til gengæld ikke noget om, hvilken konkret metode som feltundersøgelsen skal anvende. Afhængig af situationen kunne undersøgelsen altså fx være et eksperiment, en observation, et interview, en spørgeskemaundersøgelse eller et casestudie. Eller undersøgelsen kunne anvende flere af metoderne for at komme frem til en samlet konklusion til sidst.
I nogle tilfælde vil du blive bedt om at skrive en afsluttende rapport, som både redegør for valg af metode og konkluderer på undersøgelsens resultater (og herunder også overvejer eventuelle fejlkilder). Du kan dog også blive bedt om at præsentere dine konklusioner på andre måder, fx i en fremlæggelse foran de andre på dit hold.
Feltrapporten skal indeholde:
· Titel: En kort og informativ overskrift, der præsenterer undersøgelsen og den/de metode(r), du har brugt.
· Introduktion: Introduktionen bør indeholde en redegørelse om baggrunden for undersøgelsen, hvilke mål du har haft med den, hvilke hypoteser du eventuelt havde på forhånd, og hvorfor du netop har valgt den aktuelle metode.
· Undersøgelsens design: En beskrivelse af undersøgelsens design – dvs. hvordan du har tilrettelagt forsøget. Herunder en redegørelse for, hvem der har deltaget i undersøgelsen, hvor mange der har været tale om, og hvordan de er blevet udvalgt. Her kan også redegøres for de materialer, du har anvendt, og hvordan du eventuelt har forberedt deltagerne.
· Udførelse: Redegørelse for hvordan undersøgelsen rent faktisk forløb. Redegørelsen bør være tilstrækkelig detaljeret til at andre vil kunne gentage undersøgelsen.
· Resultater/analyse: Kort opsummering af undersøgelsens resultater. Er undersøgelsens mål blevet nået? Er dine hypoteser blevet bekræftet? Hvis der er tale om en kvantitativ undersøgelse kan resultaterne underbygges af grafer og diagrammer. Hvis der derimod er tale om en kvalitativ undersøgelse kan resultatet suppleres med f.eks. centrale interview-citater.
· Desuden er det vigtigt at gøre rede for, hvordan du har behandlet dine data og er nået frem til de resultater, du har fået. Hvilke beregningsmetoder har du brugt i den kvantitative undersøgelse og hvilke kategorier og inddelinger har du brugt i den kvalitative undersøgelse?
· Diskussion og selvkritik: Resultaterne diskuteres i lyset af de mål, du har haft for undersøgelsen. Er målene indfriet? Er hypoteserne blevet bekræftet eller tværtimod afkræftet? Svarer resultaterne eventuelt til resultater fra andre undersøgelser? Har der været problemer i undersøgelsen? Har undersøgelsen haft den fornødne validitet og reliabilitet? Hvordan kan en forbedret udgave af undersøgelsen se ud? Hvilke nye ideer har du fået?
· Litteraturliste: Hvis litteratur og andre undersøgelser er blevet brugt, noteres det her.
· Bilag: Her placeres undersøgelsens rå-data og notater (samtale-udskrifter, observationsskemaer m.m.).
Diskussionsspørgsmål:
Hvad ville I finde frem til? Hvad var jeres problemformulering og problemstillinger eller hypotese?
Hvad gjorde I for at indsamle data?
Hvem deltog i undersøgelsen? Var det repræsentativt i forhold til jeres problemformulering?
Hvordan behandlede I jeres data?
Er undersøgelsens mål nået? Er jeres hypoteser blevet bekræftet eller afkræftet? Kan I besvare jeres problemformulering?
Hvad er jeres endelige konklusion? Og hvad overraskede jer mest?
Vurder jeres undersøgelse ift. reliabilitet og validitet. Læs evt. afsnit i Psykologiens veje.
Hvilke nye idéer til forbedringer eller udvidelser kunne I forestille jer?
Findes der data fra professionelle forskere, der kan understøtte jeres fund?
Teori:
Selvvalgt
Videnskabsteori og metode https://psykveje.systime.dk/?id=5850 (30,4 ns)
Psykologiske feltundersøgelser https://psykveje.systime.dk/?id=5642 (5,9 ns)
|