Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Det frie Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
Morten Schou Nielsen
|
|
Hold
|
2023 EN/c (1c EN, 2c EN, 3c EN)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
The Suburbs
Fagligt Indhold:
I dette forløb ser vi nærmere på forstadslivet i emnet "The Suburbs". Vi undersøger den historiske og sociale baggrund for tilblivelsen af de mange forstæder med fokus på specielt USA. Vi undersøger - gennem læsning af både fiktion og non-fiktion og sangtekster - de forskellige indtryk og påvirkninger livet i forstæderne kan have på mennesket - fra barn til voksen. Eleverne træner både deres analysemæssige færdigheder, samt får et indblik i amerikanske samfundsforhold og amerikansk historie. Vi laver skriftligt arbejde i klassen tilknyttet emnet.
Materialer:
"The History of Suburbia: Key Points" (non-fiction) (3 ns.)
"Little Boxes" by Malvina Reynolds, 1962 (sangtekst) (1 ns.)
"Our Expedition" by Shaun Tan, 2008 (fiction) (2 ns.)
"The Victims of Sprawl" by Duany, Plater-Zyberk, Speck, 2000 (non-fiction) (7,5 ns.)
"Sprawl II (Mountains beyond Mountains)" by Arcade Fire (sangtekst) (1,5 ns.)
AV-materialer:
Movie: "Revolutionary Road" (2008) (2t 5m.) dvd
Youtube-clips:
"Why so many suburbs look the same"
"Living the American Dream, 1950s suburban life"
"The rise of suburban areas during 1950s"
"Why We Won't Raise Our Kids in The Suburbs"
Klassen har i løbet af de 3 år arbejdet med:
Engram engelsk grammatik (www.minlaering.dk)
Appwriter (https://www.wizkids.dk/produkter/appwriter/
Ordbogen.com
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
61 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Black Voices
Fagligt Indhold:
Forløbet har fokus på sorte amerikaneres historie. Forløbet har fokus på den senere del af sorte amerikaneres kamp for lige rettigheder. Afsættet er tiden omkring borgerrettighedskampen i 1960'erne og dette ses i perspektiv til nutidens problematikker for det afro-amerikanske samfund i nutidens USA. Fokus er både på fiktion og non-fiction og der bliver set politisk og kulturelt på amerikanske værdier og den sorte stemme i nutidens USA. Der arbejdes med tekster indenfor forskellige genrer, blandt andet også poesi.
Materialer:
"Invisible Man" by Ralph Waldo Ellison (7ns)
"Post-Racist America? - introduction (5ns)
"Between Good and Ghetto. African American Girls and Inner-city Violence" by Nikki Jones (6ns)
"A Dream Foreclosed - Black America and the Fight for a Place to Call Home" by Laura Gottesdiener (6ns)
"Touch" by Terrence Hayes (poem) (2ns)
"Timeline of recent events related to racism in the US" (4ns)
"A Mother's White Privilege" by Elizabeth Broadbent (3ns)
AV-materiale:
"13th" (documentary film - dir. Ava DuVernay) (1t40m) (documentary film) dvd
Eleverne har også arbejdet i grupper omkring følgende rap-tekster:
"Sound of Da Police" by KRS One
"Tonz'O'Gunz" by Gang Starr
"This is America" by Childish Gambino
"F6%¤ Tha Police" by N.W.A.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
True Crime
Fagligt indhold:
I dette forløb sættes der fokus på nonfiktion og genren "True Crime". Fokus er i høj grad på genre konventioner og på analyse og fortolkning af nonfiktive tekster. Der arbejdes med forskelligartede "tekster" - artikler, sangtekster, podcast og dokumentarfilm. Vi tager ligeledes at dybere blik ned i, hvorfor fascinationen omkring "True Fiction" er så stor.
Materialer:
"True Crime - on Real-Life atrocities" af Brønsted & Larsen
"Framing" af Brønsted & Larsen
"Knoxville Girl" (sangtekst)
"Mr. Charles Dickens and the Execution of The Mannings" af Charles Dickens
AV-materialer:
"Serial" (podcast) season 1, episode 1 (60 minutter)
"The Staircase" episode 1 (50 minutter) dvd
"Night Terror: New York Zodiac Killer" (fra serien "Catching Killers") (60 minutter) dvd
Anslået omfang: ca. 50 ns
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Mental Health (EKSAMENSEMNE)
Fagligt Indhold:
Dette korte forløb har fokus på "Mental Health" og samfundets stigende fokus på dette. Med udgangspunkt i tekster (både fiction og nonfiction), der for de flestes vedkommende omhandler unge med psykiske udfordringer lægges der op til et forløb, der inddrager elevernes diskussionslyst. Vi arbejder derfor i starten af forløbet med "Dialogbaseret Undervisning", hvorefter der skiftes til mere regulær undervisning.
Materialer:
"The Bell Jar" by Sylvia Plath (excerpt) (4 ns)
"Mental Health is Strongest Taboo, Says Research" by Mary O'Hara (article) (2 ns)
"Remember How Not To Forget" by Rebecca Lovell (essay on Alzheimers) (2 ns)
"Mad As A Hatter" by Larkin Poe (song lyrics) (2 ns.)
"Facebook Delays Instagram App for Users 13 or Younger" (article) ca. 2 ns.
Music Video: "Everybody Hurts" by R.E.M.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Horror (værklæsning) (EKSAMENSEMNE)
Formål og Indhold:
Dette forløb har genren "Horror" som omdrejningspunkt. Det er et decideret genre-forløb og der undersøges, hvilke elementer er karakteristisk for lige netop denne genre. Der er derfor fokus på "Key Characteristics" og formelle virkemidler knyttet til genren. I forbindelse med dette forløb laver klassen en værklæsning af Stephen Kings debutroman "Carrie". I denne forbindelse arbejder eleverne med en efterbehandling af værket, som udmønter sig i at skrive et "Literary Magazine" (i grupper), som efterfølgende præsenteres for hinanden.
Materialer:
"How and Why Horror Stories Work" (from the anthology "Horror" - Drisdal) ca. 3 ns.
"Horror - a mirror of the human psyche/society/Human Nature" (from "Horror") ca. 3 ns.
"How Modern Human Beings Were Scared" (from "Horror") ca. 3 ns.
"How Postmodern Human Beings Are Scared" (from "Horror") ca. 7 ns.
"How Traditional Human Beings Were Scared" (from "Horror") ca. 2 ns.
"Song Lyric: "Lullaby" af The Cure - ca. 1 ns.
"The Tell-Tale Heart" af Edgar Allan Poe - ca. 6 ns.
"Freud's Concept of the Human Mind" - ca. 2 ns.
"Why We Crave Horror Movies" af Stephen King - ca. 4 ns.
Værklæsning:
"Carrie" af Stephen King (1974) (300 sider)
AV-Materialer:
"Carrie" (instr. Brian De Palma, 1977) dvd
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
44 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Postmodernism
Fagligt Indhold:
Emnet hedder "Postmodernism...with a focus on DickLit og Queer Reading". Forløbet har fokus på den litterære strømning indenfor litteratur, kunst og film. Der tages udgangspunkt i litteraturen, men der inddrages løbende eksempler fra kunst- og filmverdenen. Formålet er at få en viden om, og en forståelse for den litterære strømning og genre og dens karakteristika. Vi arbejder med menneskets identitet i den postmoderne verden og den fremmedgørelse, der er en del af den postmoderne verden. Der har været fokus på specifikt undergenrene "DickLit". Vi arbejder ligeledes med filmanalyse og laver en postmoderne analyse af filmen "Aftersun" med blik for postmoderne kendetegn.
Materialer:
"Postmodernism" (generel tekst og genren) (16 ns.)
"What is Postmodernism" by Niels-Martin Trier Josefsen (nonfiction) (3 ns.)
"Attempts on Her Life" by Martin Crimp (play) (4 ns.)
"What is DickLit?" by Niels-Martin Trier Josefsen (4 ns.)
"The Average American Male" by Chad Kultgen (excerpt - fiction) (7 ns.)
AV-Materialer:
Film: "Aftersun" (Charlotte Wells, 2022) dvd
Examples of Postmodern Artworks (handout) (3 ns.)
Klassen har i løbet af de 2 år arbejdet med:
Engram engelsk grammatik (minlæring.dk) www.minlaering.dk
Appwriter
Ordbogen.com
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
28 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
The USA - A Country Divided (SRO) (EKSAMENSEMNE)
FORMÅL OG INDHOLD:
USA har været igennem en bemærkelsesværdig valgkamp, og den nye præsident hedder nok engang Donald J. Trump. Dette forløb, som fungerer som kursusfase til elevernes SRO, vil kort belyse aspekter af det amerikanske valgsystem samt have fokus på Donald Trumps indsættelse som præsident samt Trumps visioner for USA fremadrettet. USA ses i disse tider som en forholdsvis splittet nation, og det er netop denne splittelse i befolkningen, der vil være omdrejningspunkt for dette forløb. Eleverne arbejder fortrinsvis med aktuelle tekster - overvejende nonfiktion - men vil også læse ældre tekster, der kan belyse amerikanske værdier. Eleverne træner deres analysefærdigheder, og har i særdeles grad fokus på retorisk analyse og sproglig analyse - der trænes appelformer, argumentationsanalyse og retoriske virkemidler, samt filmanalyse med inddragelse af filmiske virkemidler.
Materialer:
"American Beliefs" (fra antologien "USA Now") - nonfiction - ca. 6 ns.
"The American Promise" af Barack Obama (speech excerpt) - ca. 2 ns.
"Chapter 4: A Country Divided" (fra antologien "Election Year) nonfiction - ca. 8 ns.
"Chapter 7: Immigration" (fra antologien "Election Year") nonfiction - ca. 8 ns.
"Nation, Unity, and Identity" (fra antologien "USA Now") nonfiction - ca. 4 ns.
"Remarks by President Biden at United Auto Workers Picket Line" (fre "Election Year") nonfiction - ca. 4 ns.
"Senate Floor Speech by Senator Alex Padilla on Labor Protections and Imiigration Reform for Farm Workers" (from "Election Year") nonfiction - ca. 4 ns.
"The Decleration of Independence" (excerpt) ca. 3 ns.
AV-Materialer:
Film: "Hillbilly Elegy" (Ron Howard, 2020) dvd
YouTube: "Donald Trump Speaks to Auto Workers in Michigan"
YouTube: "Can The US Economy Survive a Mass Deportation"
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Essay 3 - Postmodernism essay
|
12-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
8
|
Conspiracy Theories
FORMÅL OG INDHOLD:
Dette forløb handler om "Conspiracy Theories" og hvilke dynamikker der gør, at nogle mennesker dyrker dette mens andre ikke gør. Hvordan skal vi forholde os til en tid, hvor sandhed er en relativ størrelse. I forløbet undersøges både, hvilke konspirations teorier, der har været toneangivende i mere moderne tid, samt hvordan man kan forholde sig til det, hvis man ikke tror på disse teorier.
Materialer:
"Escaping the Rabbit Hole" af Mick West (fra antologien "True ?") ca. 6 ns.
"Remembering Satan" (fra "True ?) ca. 10 ns.
"The Conspiracy Detector" ca. 1 ns.
"Enemies From Within" af Joseph McCarthy (speech) ca. 5 ns.
"The Madness of David Shayler" (from "True ?) ca. 8 ns.
"Truthers - on Conspiracy Theories" (from "True ?") ca. 9 ns.
"Why Some People Are Willing To Believe Conspiracy Theories" by Shawna Bowes (article) ca. 3 ns.
AV-Materialer:
"Investigation Alien" (første episode) (50 minutter) (dokumentar) dvd
YouTube: "McCarthy at Wheeling"
YouTube: "What is McCarthyism? And How Did It Happen?"
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
28 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
9
|
The Caribbean Islands - Past and Present (EKSAMENS
FORMÅL OG INDHOLD
Vi ser nærmere på Englands rolle som verdensmagt og undersøger Englands kolonisering under Det Britiske Imperium. Vores fokus er specifikt på "The Caribbean Islands" og i særdeleshed Jamaica. Vi starter overordnet med at prøve at forstå bevæggrunde for etablering af kolonier og ser på det Britiske Imperium i et historisk perspektiv. Herefter forsøger vi at spore det forhold der har været mellem kolonimagt og de koloniserede, samt at afdække den betydning det rent kulturelt har haft på de tidligere kolonier at være underlagt England. Eleverne har som sagt et fokus på Jamaica, men laver desuden gruppearbejde omkring andre af de Caribiske øer, der har været under engelsk indflydelse. Dette munder ud i en præsentation for resten af klassen (formidlingsform - plancher og mundtligt oplæg)
MATERIALER:
- "The British Empire - a historical outline" (2ns)
- "The Pioneers: Fifty Years of Caribbean Migration to Britain" by Caryl Phillips (non-fiction) (7ns)
- "Listen Mr. Oxford Don" by John Agard (5ns)
- "Small Island" (excerpt) by Andrea Levy (6ns)
- "Rasta Years" by David Ramgeet (1ns)
- "Approaching post-colonial writing - in brief!" (2ns)
AV-MATERIALER:
- Forskellige små YouTube video om SS Windrush. (20m)
- "Small Island" (TV Movie in two parts) BBC, 2009 (3t) dvd
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Skriftlig årsprøve
|
20-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
30 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
10
|
Aspects of Gender (værklæsning) (EKSAMENSEMNE)
FORMÅL OG INDHOLD:
Omdrejningspunktet i dette forløb er to-delt. Det ene fokus er læsning af Shakespeare set ud fra et kønsmæssigt perspektiv. Vi kigger nærmere på perioden den engelske renæssance og placerer Shakespeare i en historiemæssig kontekst. I arbejdet med Shakespeare er der fokus på udvalgte sonetter, samt uddrag fra "Romeo & Juliet" (i mindre grad) og "Macbeth" (i højere grad). Den anden del af forløbet handler om at se køn ud fra et mere moderne perspektiv - igennem værklæsning af "The Bell Jar" af Sylvia Plath". Fokus er her på det amerikanske samfund (og stereotype kønsrolle mønstre) i 1950erne og påvirkningen det har på bogens hovedperson.
MATERIALER:
Kernestof (fiction)
- "Sonnet 18" by William Shakespeare (1 ns.)
- "Sonnet 130" by William Shakespeare (1 ns)
- "Romeo and Juliet" by Shakespeare (balcony scene) (3 ns.)
- "Macbeth" by Shakespeare (Act 1, scene 1-3 + scene 5) (30 ns.)
Kernestof (non-fiction)
- "William Shakespeare's Life" (fra antologien "Shakespeare ") (8 ns.)
- "The Renaissance" (11 ns.)
- "Revisiting Shakespeare and Gender" by Jeanne Gerlach (4 ns.)
AV-MATERIALER:
- "Macbeth" (2015) dir. Justin Kurzel (1t53m.) dvd
- "Sylvia" (2003) dir. Christine Jeffs dvd
- TEDTalk - "Shakespeare is Everywhere"
- Diverse YouTube videoer om Shakespeare.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
46 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
The Beat Generation (EKSAMENSEMNE)
FORMÅL OG INDHOLD:
Forløbet omkring "Beat Generationen" forsøger at afdække bevæggrunde for denne kulturs opståen i 1950ernes USA samt at undersøge hvordan Beat forfatterne skriver sig ind i litteraturhistorien og hvad der var særligt karakteristisk for netop denne forfattergruppe i en forholdsvis kort periode.
Forløbet ser på, hvordan den velstand, materialsme og konformitet, der prægede 50ernes USA, førte til en voksende utilfredshed og rastløshed blandt unge, og hvordan denne utilfredshed kom til udtryk i litteraturen.
MATERIALER:
Kernestof (fiction
- "On the Road" by Jack Kerouac (excerpt from the novel - part 1, chapter 1)
- "Naked Lunch" by William S. Burroughs (excerpt from the novel)
- "The Beats: A Graphic History" (first chapter on Jack Kerouac)
Kernestof (non-fiction)
- "Kerouac, Ginsberg, the Beats and other Bastards who ruined my life" by Johnny Depp (article)
- "The Beat Generation" (excerpt from book) by Jamie Russell
- "Belief and Technique for Modern Prose - List of essentials" by Jack Kerouac (non-fiction)
- "The Cut-up Method" by William S. Burroughs
AV-MATERIALER:
- "On the Road" (2012) dir. Walter Salles dvd
- "Queer" (2024) dir. Luca Guadagnino dvd
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Terminsprøve - rettet
|
04-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/40/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58650482046",
"T": "/lectio/40/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58650482046",
"H": "/lectio/40/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58650482046"
}