Holdet 2023 Ng/2w - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 Ng/2w - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Det frie Gymnasium
Fag og niveau	Naturgeografi B
Lærer(e)	Lin Sigríd Hall Sveinbjørnsson
Hold	2023 Ng/2w (2w Ng, 3w Ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Kampen om vandet Jordanfloden
Titel 2	Hvordan kan man overleve på Stillehavsatollerne
Titel 3	Grønland
Titel 4	Bæredygtige byer
Titel 5	Afrikas Horn
Titel 6	Landet for længe siden
Titel 7	Grønland

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Kampen om vandet Jordanfloden Kampen om vandet - Jordanfloden: Eksperimentalt arbejde: vandbalanceligningen beregninger GIS- GE tværsnit af det dødehav nedbør i en kop beregne solhøjde konvektionsstrøm i luft- forsøg beregne nedbør overskud og underskud
Indhold	Kernestof: vi arbejder i dette dokument i dag Google Docs: Sign-in i skal hjemme læse s. 6 i kompendiet om JOrdanflodens Geologi I skal i dette modul arbejde i dette dokument Google Docs: Sign-in som lektie må i gerne læse s. 148 og toppen af 149 om geologi i kompendiet - https://drive.google.com/drive/folders/1E1vyLOuo5TlMmtjdO43OywvjW0dxH0oo https://docs.google.com/document/d/1rf-XMY3IqmMTVDrgMy6QcNwh8JaOttaDmPX2MseAmdw/edit https://docs.google.com/document/d/1mGpnZaRWGRzWwU9Due7Yyy9yPJl-MlithtwXn7c3W8Q/edit https://docs.google.com/document/d/1aWwliNFNVbI7QxI7s4IK5rn4fPdYLrUTtkBlFovGUNc/edit som lektie må i gerne læse i pdfen om jordanfloden s. 9-10 (pdf sidetal) s. 151-152 (bogens egen sidetal) https://docs.google.com/document/d/1d5iw-lvZJsKRjoMlEe4-DUMAjd3gqLu_1ahNWg4WsMM/edit#heading=h.bh2c5ry7ogu 6 modul Til i dag skal i læse s. demografisk 149-150 og Palæstinensernes indkomst 154. i finder dokumentet her https://drive.google.com/drive/folders/1E1vyLOuo5TlMmtjdO43OywvjW0dxH0oo
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Hvordan kan man overleve på Stillehavsatollerne
Indhold	Kernestof: vi læser lektien i timen :) kap 2.3 fra s. 5-8 (tusch tal) i kompendiet https://drive.google.com/drive/folders/1BnmLLGVVijPp8C9B6yF6zWG6UZV77yP_ dagens dokument- https://docs.google.com/document/d/1dUBuWnD-jJXAmqmip1JoZjcI5RVFkhw_jw83ouOcwsU/edit Vi læser i timen kapitel- hvordan er klimaet på Stillehavsatoller, kap 2.4 s. 8-11 (tusch tal) Google Drive: Sign-in https://docs.google.com/document/d/1w9lcO7NSLRZFkVl5mkaZpx9DomavwK-co0DfWA9QUPg/edit#heading=h.algbefjwvocr https://docs.google.com/document/d/17Ry9pUVTOUT-93dDeXQJjKQuzh3r4S2Mc9p1QkohWCQ/edit https://docs.google.com/document/d/18fiAMVw7bFR4if8uPh4ueoUEUXouXJ652JadhEJEudE/edit https://docs.google.com/document/d/1EnabBSWhvK1ME36JqSpcqAOFFVLuySUJTE3ul3lOBAA/edit https://docs.google.com/document/d/1f3nm8V0L2ygRKDSkZSYwQMFlLzDPqmTNRtmfvdTscMQ/edit#heading=h.m57jbtf8lv5 https://docs.google.com/document/d/13LvE5uiwhqGmocc62kH5nc-CTa9qN0pgELqE8EHkQfw/edit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Grønland Rundt omkring Grønland Her har vi arbejdet med følgende problemstillinger: Grønlands bevægelse fra ækvator og op til sin nuværende placering. kort om pladetektonik og de klimaændringerne. klimaforandringernes betydning for Grønland, vi arbejdet med Grønlandspumpen, albedo, ice frontiers, klimavidner. Gruppearbejde om ressourcer i Grønland. Diskussion om hvem har retten til Nordpolen og hvorfor er Nordpolen interessant (olieforekomster og en hurtigere sejlrute til Asien fra Europa) Se filmen Color of Ice- og karrierelæring i forhold til foredrag efterfølgende af en ingeniør og en geolog. faglige mål som har været i fokus: ̶ identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre i geofaglige sammenhænge ̶ planlægge og gennemføre eksperimentelt arbejde herunder systematiske feltobservationer og feltmålinger vedrørende geofaglige fænomener Geodetektiven s. 60-80. Geoviden, nr. 1 2005 mineralske råstoffer i Grønland, brug til gruppearbejde hvor hver gruppe fik et mineral de skulle formidle om. Naturgeografiportalen- kapitel- Grønland geologisk set. forsøg: Målt på kortbølget stråling med pyranometer og beregne albedo lavet forsøg om den termohaline cirkulation, både med salt og varme/kulde del. opmålt is afsmeltning og databehandling i Icefrontier.
Indhold	Kernestof: læs afsnittet 4.3 hvorfor sejle igennem Polhavet til Asien ? s. 8- 10 (pdf side tal) i PDF filen hvorfor skal Danmark og Grønland eje Nordpolen? https://drive.google.com/drive/folders/1-lvVp-Ll8hE9BDdwMsaPCHavW-AdKAUy som lektie må i gerne læse s. 16-19 (pdf sider) kap 4.5 er der værdifulde ressourcer under isen? https://drive.google.com/drive/folders/1-lvVp-Ll8hE9BDdwMsaPCHavW-AdKAUy i pdf filen hvorfor skal DK og Grønland eje Nordpolen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Bæredygtige byer I forløbet har vi arbejdet med følgende problemstillinger: hvad betyder bæredygtighed, hvordan omstiller man byen energi forsyning hvordan laver man en kvartersanalyse hvordan bliver byggeri bæredygtigt kan byen modstå klimaforandringer hvordan kan man brødføde byens befolkning hvad er planetære grænser hvordan planlægger Københavns kommune at blive mere bæredygtigt empirisk arbejde kvartersanalyse- Nordhavn, Lundtoftegade og Rantzausgade Bluespot og undersøge LAR løsninger måle varmeø med IR vi anvender Geodetektiven som grundbog https://www.youtube.com/watch?v=0vv5awuOuJM uddrag af Brundtlandrapporten
Indhold	Kernestof: lektie- i kompendiet skal i læse s. 3-6 (pdf sidetal) kap 5.2 hvad betyder begrebet bæredygtighed https://drive.google.com/drive/folders/1IoF9795ieKyjKbOJjmmoqXnt86zMK7y2 som lektie skal i læse en kort artikel fra DAC om Nordhavn samt en kort gennemgang af byrumsanalyse også fra DAC lektie s. 20-23 (PDF side tal) i kompendiet https://drive.google.com/drive/folders/1IoF9795ieKyjKbOJjmmoqXnt86zMK7y2 I skal læse artiklen https://dm.dk/bio/alle-artikler/groenne-byer-skov-og-landskaber/urban-farming-kan-skabe-klimarelevant-omstilling/ https://docs.google.com/document/d/14i_bWv1CQS8Ye-IKGXBAKj_hovtStz7aDyG7lHyqFz4/edit https://docs.google.com/document/d/1SbX0G8Dm804iGAJ7EbWSUCzGjQWEsRwdNLecR3VyFBo/edit i skal hjemme læse artiklen om https://www.dr.dk/nyheder/udland/ny-rapport-slaar-fast-toerke-paa-afrikas-horn-er-menneskabt https://docs.google.com/document/d/1nf-9JrPrpRr4WkwOdQrCBnomKe46U5QiUwrBHQZB4QA/edit til modulet, må i gerne læse s. 3-7 i pdf filen Hvorfor sulter de på Afrikas Horn - afsnit 9.2 hvordan er klimaet på Afrikas Horn. husk at vi i dag får besøg af Alexandre :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 46 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Afrikas Horn problemstillinger vi har arbejdet med: hvordan er klimaet på AH hvorfor rammes AH af tørke hvad lever befolkningen af i AH Er der problemer med opdyrkning af jorden er der drikkevand nok på AH hvordan er befolkningsudviklingen klimaforandringernes betydning for AH AH geologi hvad er OID og hvilken betydning har denne for ørkenspredning hvad er The Greening of Sahel empirisk arbejde: beregne stigningsnedbør måle strålingsbalancen med pyranometer og IR demografiske GIS https://fokus.ku.dk/wp-content/uploads/2021/05/mad-til-milliarder_ipad.pdf s. 12-14 The Lion of Africa: Ethiopia on Edge \| Canadisk tv-indslag\| 2016 \| 17 min Somalia: Living with drought \| Global 3000 \|2017 \| 7.30 min Cyklonen Idai raserede Mozambique: Sådan opfører cyklonerne sig i Det Indiske Ocean \| Vejret \| DR om IOD https://www.dr.dk/nyheder/udland/ny-rapport-slaar-fast-toerke-paa-afrikas-horn-er-menneskabt Opgave: Sult og tørke på Afrikas Horn - SOS Børnebyerne Geodetektiven kapitel 9
Indhold	Kernestof: i skal lave opgaven her https://docs.google.com/document/d/12uqomwELvNpZXbTcNWixZ5UAVqTcR-3Ql8FIAJIuBr8/edit?tab=t.0 lektien er afsnit 9.6 i kompendiet pdf s. 19-21 Titel https://docs.google.com/document/d/1F9079AfGvTFTp8iKjEU5fXJL9NWQSVo7btjH3jd15RE/edit?tab=t.0
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Landet for længe siden eleverne skal kunne: det geologiske tidstavle relativ og absolut datering forklare masseuddøende ved jura-kridttiden forklare dannelsen af de glaciale landskabserier forklare C-kredsløbet betydning for klimaet på jorden forklare Milankovitch cykler forklare i korte træk livets udvikling Genkende bryozokalk, skrivekridt, danienkalk, flint forklare pladetektoniskemodel med fokus på klimaet på jorden. Materiale - naturgeografi B- jorden og mennesket s. 28-62 naturgeografoportalen- 1.1.1 big bang 1.1.2 bjergarter.pptx https://www.youtube.com/watch?v=d_Yv_OBWfCU og Livet i Sten - Minik Rosing https://www.youtube.com/watch?v=PIxqxQSYiog verdens vilde liv Minik Rosing og https://youtu.be/UTYrntYJROw AUU https://www.youtube.com/watch?v=UTYrntYJROw&t=33s eksperimentelt arbejde densitet af bjergarter - basalt, granit, eklogit, peridotit. genkende bjergarter
Indhold	Kernestof: https://docs.google.com/document/d/10h2OSMMdCU3WF25I6h1OmXuY_0ChyUVb0DyZM3ppIE8/edit?tab=t.0#heading=h.6mxgvfoeyo5j vi mangler to oplæg og en video :) i timen læser vi https://docs.google.com/document/d/1dAXXc5vNrMr6VzsMermuogibxSjXjq-2H-rp1oKOCp0/edit?tab=t.0 https://docs.google.com/document/d/1VAs4Z-nFgHyclGe2sT-RE4Hy56IcdppctKir7v-IiUw/edit?tab=t.0 Hej søde 3w, Ingvild er desværre syg og derfor skal i arbejde selv i dag, i skal repetere vandforløbet med at udarbejde et dokument som i deler med mig, hvor i skriver noter og finder figurer til alt det inden for feltet - hvad skal jeg kunne. Og bru https://docs.google.com/document/d/1OlKK-rOcwP9LQYY3ICLeDNXJD8hTJ5iZtMkIjELhrnA/edit?tab=t.0
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Grønland Rundt omkring Grønland (hvorfor ville Trump købe Grønland?) Her har vi arbejdet med følgende problemstillinger: Grønlands bevægelse fra ækvator og op til sin nuværende placering. kort om pladetektonik og de klimaændringerne. klimaforandringernes betydning for Grønland, vi arbejdet med Grønlandspumpen, albedo, ice frontiers, klimavidner. Gruppearbejde om ressourcer i Grønland. Diskussion om hvem har retten til Nordpolen og hvorfor er Nordpolen interessant (olieforekomster og en hurtigere sejlrute til Asien fra Europa) Se filmen Color of Ice- og karrierelæring i forhold til foredrag efterfølgende af en ingeniør og en geolog. faglige mål som har været i fokus: ̶ identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre i geofaglige sammenhænge ̶ planlægge og gennemføre eksperimentelt arbejde herunder systematiske feltobservationer og feltmålinger vedrørende geofaglige fænomener Geodetektiven s. 60-80. Geoviden, nr. 1 2005 mineralske råstoffer i Grønland, brug til gruppearbejde hvor hver gruppe fik et mineral de skulle formidle om. Naturgeografiportalen- kapitel- Grønland geologisk set. forsøg: Målt på kortbølget stråling med pyranometer og beregne albedo lavet forsøg om den termohaline cirkulation, både med salt og varme/kulde del. opmålt is afsmeltning og databehandling i Icefrontier.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb