Holdet 2024 me/2r - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 me/2r - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Det frie Gymnasium
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Anders Dahl
Hold	2024 me/2r (2r me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Introduktion til filmiske virkemidler
Titel 2	Forløb#2 Videoproduktion I - Human Postcard
Titel 3	Forløb#3 Lars von Trier
Titel 4	Forløb#4 Videoproduktion III - Eksamensproduktion
Titel 5	Forløb#5 PP5 Videoproduktion II
Titel 6	Forløb#6 Dokumentar
Titel 7	Forløb#7 Forberedelse til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Introduktion til filmiske virkemidler 2r me mediefag c – 2024-25 Introduktionsforløb – filmiske virkemidler Faglige mål: - introduktion til faget. - overblik over film- og tv-sprogets terminologi. - overblik over grundlæggende dramaturgiske principper og fortælleforhold. - overblik over centrale filmgenrer. Faglig metode: - gennemgang af film- og tv-sprog med udgangspunkt i grundbog. De enkelte filmsproglige grundbegreber illustreres med eksempler (se "materiale") Materiale: Tekster: ”Levende billeder – grundbog i mediefag” i-bog, red. Olsen og Schou, Systime 2020: - Kapitel: ”Filmiske virkemidler”. Ca. 25 normalsider https://levendebilleder.systime.dk/?id=136 Medieprodukter: ”Underverdenen”, (spillefilm), Fenar Ahmad 2017. + ”Bag om kameraet” – ”Underverdenen”, Fenar Ahmad 2017. Citater: ”Underverdenen”, Fenar Ahmad 2017 ”American Beauty”, Sam Mendes 1999 ”Touch of Evil”, Orsin Welles 1958 “Breaking Bad”, sæson 2, episode 11 (dreng skyder pusher), 2012 ”Magnolia”, Paul Thomas Anderson 1999 ”Babel”, Alejandro G. Iñárritu 2006 “A History of Violence”, David Cronenberg 2005 “Seven”, David Fincher 1995 ” No Country for Old Men”, Coen brdr. 2007 “Casino”, Martin Scorsese 1995 “FEMO” – videoessay på www.16:9
Indhold	Kernestof: 2r me c - fagmappe De elever der ikke kom på grundbogen torsdag, skal hjemme gå på nettet og oprette sig som brugere. I finder dokumentet med linket i vores mediefagsmappe (se link) hilsen Anders Virtuel undervisning - opgave kommer :-) Hilsen Anders Filmiske virkemidler Beskæring Perspektiv Levende Billeder s. 19 - 50 filmiske virkemidler.pdf Vi ser vores film færdig. Læs i grundbogen afsnittene "Filmiske virkemidler", "Beskæring" og "Perspektiv" (se links). Hilsen Anders Vi ser på de afsnit i grundbogen, som I læste til sidste gang. Hilsen Anders Vi arbejder med grundbogens afsnit "Kamera" (det afsnit som I læste i timen onsdag). Hilsen Anders Lyd Læs de to små afsnit "Lyd" og "Klipning" (se links) i vores grundbog. Hilsen Anders Lys Læs de to små afsnit "Lys" og "Farver" (se links) i vores grundbog. Hilsen Anders Billedkomposition \| Levende billeder - grundbog i mediefag Læs de tre afsnit "Billedkomposition", "Locations" og "Tid" (se links) i vores grundbog. Hilsen Anders 2. Praktisk produktion – fra ide til distribution \| Levende billeder - grundbog i mediefag Valg af medieproduktion – eksempler til inspiration \| Levende billeder - grundbog i mediefag Vi skal i gang med vores første praktiske forløb - vi skal lave en videoproduktion. Læs de to afsnit i grundbogen, der er linket til på lektionen. Hilsen Anders
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Videoproduktion I - Human Postcard Human Postcard - videoproduktion 2r me c 2024-25 1. videoproduktion – Human Postcards (dokumentar) Faglige mål: -opnå rutine i betjening af optage- og redigeringsudstyr. -overblik over faserne i arbejdet med en medieproduktion. -anvendelse af film- og tv-sprogets terminologi i arbejdet med produktionen. -anvende dramaturgiske grundprincipper. -forholde sig analytisk til produktionsproces og færdig produktion. Faglig metode: Kort teoretisk oplæg med udgangspunkt i grundbog (om dokumentarproduktion + om Human Postcard som format). Gennemgang af elevproduktioner fra tidligere år, herunder klassediskussion – hvad er godt og hvad er skidt? I grupper arbejder eleverne med idéudvikling, synopsis og storyboard, optagelse og redigering. Materiale: Tekster: ”Levende billeder – grundbog i mediefag” i-bog, red. Olsen og Schou, Systime 2020: - Kapitel: ”Praktisk produktion – fra idé til distribution” (udvalgte underafsnit). Ca. 15 normalsider https://levendebilleder.systime.dk/?id=130 Medieprodukter: Vi ser en række Human Postcards fra https://www.humanpostcards.com/ instrueret af Nora Jaccaud. Vi ser TEDxAvignon: ”Everyone is a Story” - TED Talk med Nora Jaccaud https://www.youtube.com/watch?v=I8tg0Myjimg Produktkrav/evaluering: 1 stk. videoproduktion pr. gruppe. Efterkritik på holdet. Kritik af produktionerne med indlæg fra de enkelte grupper, resten af holdet og læreren.
Indhold	Kernestof: 2. Praktisk produktion – fra ide til distribution \| Levende billeder - grundbog i mediefag Valg af medieproduktion – eksempler til inspiration \| Levende billeder - grundbog i mediefag Vi skal i gang med vores første praktiske forløb - vi skal lave en videoproduktion. Læs de to afsnit i grundbogen, der er linket til på lektionen. Hilsen Anders Ingen lektie. Vi fortsætter med vores Human Postcard forløb. Hilsen Anders Endelig har vi mediefag c igen :-)Vi fortsætter der, hvor vi slap sidste år. Det kræver nok en lille genopfriskning. Læs afsnittet "Valg af medieproduktion" (se link) - ned til hvor der står "kortfilm- fiktion". Se også de to Human Postcards om Paul Vi går i gang med forberedelserne til jeres Human Postcards. I næste uge får I udleveret kameraer. Hvis I allerede nu ved hvem I vil lave portræt af, er det en god idé at kontakte vedkommende. Hilsen Anders Alle grupper skal præsentere deres kommende Human Postcard for holdet. Hilsen Anders Grupperne får udleveret kamerasæt. Vi starter på optagelserne. Hilsen Anders De sidste grupper får udleveret kamerasæt. Grupperne gør klar til optagelse. Hilsen Anders Grupperne optager. Ikke mødepligt. Anders er i M15, hvis der er brug for hjælp. Velkommen tilbage efter ferien. Grupperne er færdige med optagelserne. Vi starter på redigering. Overvej om I vil låne en computer af mediefag, eller I vil redigere på jeres egen computer. Alt kameraudstyr skal medbringes til aflevering. Hilsen Ander Aflevering af Human postcard er rykket til på tirsdag d. 25. feb.I dag taler vi om to kommende forløb: 1 Et dokumentarforløb. 2. Et fiktionsforløb. Hilsen Anders Human Postcard afleveringsmappe Jeres Human Postcard skal være færdigt og ligge iafleveringsmappen (se link), når vi mødes til undervisningen. Vi ser produktionerne sammen.Hilsen Anders Vi skal se den sidste gruppes Human Postcard.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Lars von Trier Fiktionsforløb: Lars von Trier Faglige mål: -introduktion til Lars von Trier som filmskaber. -overblik over tematiske og stilistiske træk ved Lars von Triers univers. -træning af filmiske grundbegreber. -træning af filmanalyse. Faglig metode: Analyse af udvalgte værker (se materiale). Der arbejdes med forskellige former for filmanalyse: shot-to-shot-analyse, næranalyse og tematisk analyse. Redegørelse, diskussion, perspektivering. Læsning af sekundær litteratur: artikler, analyser (se materiale). Materiale: Medieprodukter: Salon K - om Lars von Triers film, DRKultur 4. Marts 2014 “Europa”, Lars von Trier 1991. "Dancer in the Dark”, Lars von Trier 2000. Tekster: ”Drillepinden”, Peter Schepelern i EKKO #28, august 2005 Henrik Poulsen: ”Lars von Triers univers”, Gyldendal 2007, s. 78-90 Henrik Poulsen: ”Lars von Triers univers”, Gyldendal 2007, s.136-143 Omfang ca. 30 sider
Indhold	Kernestof: Vi skal se den sidste gruppes Human Postcard. Vi skal se det første filmværk i vores forløb om Lars von Trier. Læs vedhæftede interview med Trier fra EKKO. Hilsen Anders Læs kapitlet om "Europa" (vedhæftet) fra Henrik Poulsens bog færdigt hjemme. Vi arbejder med filmen i timen. Hilsen Anders Europa - Henrik Poulsen.pdf Af hensyn til den kommende videoproduktion, sætter vi Lars von Trier på en pause, vi vender tilbage til ham. Læs afsnittet "Undersøgende forberedelser" (se link). Det handler om hvordan man forbereder sig på at optage materiale til en videoproduktion Vi skal have grupperne helt på plads. Tænk også over idéer til den kommende videoproduktion. Hilsen Anders Dancer int the Dark anm. Poltiken.docx Grupperne optager, der er ikke mødepligt. Jeres optagelser skal være færdige, når vi mødes på fredag. Jeg er i M15, hvis I har brug for hjælp. Hilsen Anders Vi starter på redigering af videoproduktionen (eksamensproduktion for c-niv-eleverne, øveproduktion for b-niv-eleverne) Hilsen Anders Produktionerne skal være færdige og ligge i afleveringsmappen når vi mødes til undervisning. Der er en afleveringsmappe til c-eleverne og en afleveringsmappe til b-eleverne (se links). Hilsen Anders Produktionerne skal være færdige og ligge i afleveringsmappen når vi mødes til undervisning. Der er en afleveringsmappe til c-eleverne og en afleveringsmappe til b-eleverne (se links). Lektie: læs om den observerende dokumentar i vores grundbog (se l Læs de to afsnit "Dokumentargenrer" og "Den autoritative dokumentar" (se links) i vores grundbog. Hilsen Anders Læs afsnittet om den poetiske dokumentar (se link) i vores grundbog. Se også dokumentaren "Angrebet - Omars vej til krudttønden" færdig på Filmcentralen.dk (log ind med MitID). Vi er kommet til 0:48:28. Hilsen Anders Genlæs afsnittet om den poetiske dokumentar (se link) i vores grundbog. Vi forsøger igen med den poetiske dokumentar - denne gang med både Filmcentralen og backup på dvd. Hilsen Anders Vi arbejder med den poetiske dokumentar. Hilsen Anders
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Videoproduktion III - Eksamensproduktion 2r me c 2024-2025 Eksamensproduktion. Faglige mål: -opnå rutine i betjening af optage- og redigeringsudstyr. -overblik over faserne i arbejdet med en medieproduktion. -anvendelse af film- og tv-sprogets terminologi i arbejdet med produktionen. -anvende dramaturgiske grundprincipper. -forholde sig analytisk til produktionsproces og færdig produktion. Faglig metode: I grupper arbejder eleverne med idéudvikling, synopsis og storyboard, optagelse og redigering. Materiale: Medieprodukter: Elevproduktioner fra tidligere år: ”Et rødt æble” og ”Genbrugstøj” Tekster: ”Levende billeder – grundbog i mediefag” i-bog, red. Olsen og Schou, Systime 2020: Udvalgte afsnit fra kapitel 2 ”Praktisk produktion – fra idé til distribution”: ”Idéudvikling - hvordan?”, ”Kampagnefilm, innovationsfilm og medieproduktion i flere dele”, ” Valg af medieproduktion – eksempler til inspiration”. Udstyr: Kamera: Canon 750D og 850D (dslr-cam's). Lydoptager: Zoom H5 (separat digital lydoptager). Redigering: Mulighed for at låne bærbar computer med Premiere Elements eller DaVinci Resolve redigeringsprogram. Nogle af grupperne foretrækker at redigere på egen computer - iMovie o.a. Produktkrav/evaluering: 1 stk. videoproduktion pr. gruppe.
Indhold	Kernestof: Af hensyn til den kommende videoproduktion, sætter vi Lars von Trier på en pause, vi vender tilbage til ham. Læs afsnittet "Undersøgende forberedelser" (se link). Det handler om hvordan man forbereder sig på at optage materiale til en videoproduktion Vi skal have grupperne helt på plads. Tænk også over idéer til den kommende videoproduktion. Hilsen Anders Dancer int the Dark anm. Poltiken.docx Grupperne optager, der er ikke mødepligt. Jeres optagelser skal være færdige, når vi mødes på fredag. Jeg er i M15, hvis I har brug for hjælp. Hilsen Anders Vi starter på redigering af videoproduktionen (eksamensproduktion for c-niv-eleverne, øveproduktion for b-niv-eleverne) Hilsen Anders Produktionerne skal være færdige og ligge i afleveringsmappen når vi mødes til undervisning. Der er en afleveringsmappe til c-eleverne og en afleveringsmappe til b-eleverne (se links). Hilsen Anders Produktionerne skal være færdige og ligge i afleveringsmappen når vi mødes til undervisning. Der er en afleveringsmappe til c-eleverne og en afleveringsmappe til b-eleverne (se links). Lektie: læs om den observerende dokumentar i vores grundbog (se l
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#5 PP5 Videoproduktion II Videoproduktion 2 Projektpraktik – tværfagligt forløb mediefag/design/musik PP-forløb i samarbejde med Turning Tables. Tværfagligt projekt/praktik-forløb med fagene mediefag c, design b. På tværs af de to fag laver eleverne i grupper værker, der inddrager de to fags praktiske dimension. Værkerne indgår i en dialog Turning Tables - Kulturlab Kapellet. Forløbet afsluttes med at eleverne udstiller deres værker Turning Tables udstillingslokaler på Assistens Kirkegård. Faglige mål: -opnå rutine i betjening af optage- og redigeringsudstyr. -overblik over faserne i arbejdet med en medieproduktion. -anvendelse af film- og tv-sprogets teminologi i arbejdet med produktionen. -forholde sig analytisk til produktionsproces og færdig produktion. Faglig metode: Kort oplæg om det tværfaglige forløb og samarbejdet med Turning Tables. I grupper arbejder eleverne med idéudvikling, synopsis og storyboard, optagelse og redigering. Materiale: Besøg og rundvisning hos Turning Tables i deres bygning på Assistens Kirkegård. Oplæg af Ditte Bloch Noer og Sofie Dalsgaard fra Turning Tables Danmark Produktkrav/evaluering: 1 stk. værk/videoproduktion pr. gruppe.
Indhold	Kernestof: Vi skal have grupperne helt på plads. Tænk også over idéer til den kommende videoproduktion. Hilsen Anders Dancer int the Dark anm. Poltiken.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#6 Dokumentar 2r me c 2024-25 Dokumentarisme Faglige mål: -karakteristik af dokumentarisme på tv og på film. -træning af tv- og film-sprogets terminologi gennem analyse af karakteristiske dokumentarformer. -perspektivering af udvalgte tv-dokumentarer og dokumentarfilm. -bevidsthed om dokumentarfilmens historiske udvikling. -kendskab til den autoritative dokumentargenre, den observerende dokumentargenre og den poetiske dokumentargenre. Faglig metode: Analyse af udvalgte tv-dokumentarer og dokumentarfilm (se ”materiale”). Der arbejdes med form- og indholdsanalyse. Redegørelse, diskussion og perspektivering. Læsning af sekundær litteratur (se ”materiale”). Materiale: Medieprodukter: ”Kulturmagasinet Gejst: Dokumentarfilm og virkeligheden”, DR1, marts 2019 ”Angrebet – Omars vej til Krudttønden”, Niels Giversen 2020 ”Min bror, mit hjem”, Kathrine Ravn Kruse 2021 ”Før stormen”, Juan Palacios 2024 Tekster: ”Levende billeder – grundbog i mediefag” i-bog, red. Olsen og Schou, Systime 2020, ca. 10 normalsider: https://levendebilleder.systime.dk/?id=217 - Afsnit: ”Dokumentargenrer” - Afsnit: ” Den autoritative dokumentar” - Afsnit: ” Den observerende dokumentar” - Afsnit: ”Den poetiske dokumentar”
Indhold	Kernestof: Produktionerne skal være færdige og ligge i afleveringsmappen når vi mødes til undervisning. Der er en afleveringsmappe til c-eleverne og en afleveringsmappe til b-eleverne (se links). Hilsen Anders Produktionerne skal være færdige og ligge i afleveringsmappen når vi mødes til undervisning. Der er en afleveringsmappe til c-eleverne og en afleveringsmappe til b-eleverne (se links). Lektie: læs om den observerende dokumentar i vores grundbog (se l Læs de to afsnit "Dokumentargenrer" og "Den autoritative dokumentar" (se links) i vores grundbog. Hilsen Anders Læs afsnittet om den poetiske dokumentar (se link) i vores grundbog. Se også dokumentaren "Angrebet - Omars vej til krudttønden" færdig på Filmcentralen.dk (log ind med MitID). Vi er kommet til 0:48:28. Hilsen Anders
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#7 Forberedelse til eksamen 2r mediefag c 2024-25 Repetition og eksamenstræning • Opsamling og gennemgang af centrale begreber i de enkelte forløb • Eksamenstræning: • Forberedelse til gruppeeksamen + gruppeoplæg • Forberedelse til den mundtlige individuelle eksamen • Gennemgang af spørgsmål fra holdet
Indhold	Kernestof: Genlæs afsnittet om den poetiske dokumentar (se link) i vores grundbog. Vi forsøger igen med den poetiske dokumentar - denne gang med både Filmcentralen og backup på dvd. Hilsen Anders Vi arbejder med den poetiske dokumentar. Hilsen Anders De elever der mangler at aflevere udstyr - hele sæt eller bare dele - skal møde kl. 14:15 og aflevere det sidste. Der er ikke mødepligt for resten af holdet. Hilsen Anders
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb