Holdet 1w fy (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Det frie Gymnasium
Fag og niveau Fysik C
Lærer(e) Niclas Dechau Møller
Hold 2025 fy/1w (1w fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tværfagligt forløb om universet og verdensbilleder
Titel 2 Energi & varme
Titel 3 Lys & Lyd
Titel 4 Selvstændigt projekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tværfagligt forløb om universet og verdensbilleder

I dette forløb sakl eleverne arbejde med hvordan har mennesket har forsøgt at forstå verdensrummet – med følelser, tro, sanser og fornuft?
I dette forløb skal vi forsøge at nærme os sandheden om verden på to forskellige måder – den poetiske og den naturvidenskabelige.

Fysik kernestof
- Jorden som planet i solsystemet som grundlag for forklaring af umiddelbart observerbare naturfænomener
- eksempler på energiformer og en kvantitativ behandling af omsætningen mellem mindst to energiformer.
- Grundtræk af den nuværende fysiske beskrivelse af universet og dets udviklingshistorie, herunder universets udvidelse.

Formler som eleverne lærer at forstå og anvende:
E_pot = mgh
E_kin= (m*v^2)/2

Yderligere arbejder eleverne med regneopgaver om kunstig tyngdekraft og relativ tidsudvidelse i forbindelse med filmen Interstellar. Eleverne lærer at tiden går langsommere tæt på store masser.
Vi diskuterer ulemper ved kunstig tyngdekraft ud fra formlen:
a = v^2/r

Eksperimentielt arbejde:
- Sol indstråling. Undersøge sammenhængen mellem indstråling og afstand  samt indstråling og vinkel.
- Meterorktrater.e Undersøge sammenhængen mellem strørrelsen på et nedslagskrater og højde eller masse. Heunder arbejdede de også med at kvantifisere energi som potentiel og kinetisk samt energibevarelse.  

Litteratur:
Aktiv Fysik C kapitel 3.5: Solen, Månen, årstider og tidevand.
Aktiv Fysik C kapitel 3.6: Meteorer og asteroider.
Aktiv Fysik C: kapitel 3.7: Verdensbilleder gennem tiderne. Er det Solen eller Jorden
som er i centrum?
Aktiv Fysik C: kapitel 3.10: Universet udvider sig.
Aktiv Fysik C: Side 231-239.
Film: Interstellar på DVD

Produkter:
Forløbet munder ud i en mundtlig fremlæggelse udfra en A2 poster som eleverne laver i grupper af tre.
Planchen og fremlæggelsen skal som minimum belyse følgende, men eleverne har stor autonomi til at udforme deres egen planche.

● Planchen præsenterer data, som I selv har indsamlet med fornuftig brug af
naturvidenskabelige metoder.
● Det geocentriske og heliocentriske verdensbillede præsenteres. Forskelle og
ligheder diskuteres med inddragelse af relevante naturvidenskabelige tænkere.
● I forklarer pointerne om menneskets forhold til universet/naturen i udvalgte digte af
Robert Bly, William Wordsworth og John Milton med inddragelse af relevante citater.
● Formår at belyse paralleller og forskelle mellem den naturvidenskabelige og
poetiske måde at anskue verden på.
Det sidste punkt er svært, men gør jeres bedste. Prøv at finde begreber i fysik og
engelsk, som kan spille sammen så vidt muligt.

Evaluering:
Eleverne ser hinandens fremlæggelser og udfylder et formativt evalueringsark, som bruges i en afsluttende klassediskussion.
TIl aller sidst udfylder eleveren et selvrefleksionsark om hvad de har lært og evt ikke har lært.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Evalueringsark 08-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Energi & varme

Kernestof:
- beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt og nyttevirkning
- eksempler på energiformer og en kvantitativ behandling af omsætningen mellem mindst to energiformer

I dette forløb fokuserer vi på energikæder og energibevarelse. Det er vigtigt at eleverne forstår ar energi kun kan omdannes, ikke skabes eller opbruges. Og hver gang man omdanner energi sker der uundgåeligt et spild i form af varme.

Formler som eleverne lærer at forstå og anvende:
P = E/t
E = m*c*Delta T

Arbejdsformer er eksperimentelt arbejde i grupper og regneopgaver samt små fremlæggelser ved tavle.  

Eksperimenter:
- Nyttevirkning af forskellige elapparater. Dette er en individuel rapport med regneopgaver.

Litteratur:
Aktiv Fysik C: Kapitel 1.1
Aktiv Fysik C: Kapitel 1.2
Aktiv Fysik C: Kapitel 1.3
Aktiv Fysik C: Side 200-206 (matematisk gennemgang)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Nyttevirkning af elapparater 18-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Lys & Lyd

Kernestof:
- Grundlæggende egenskaber ved lys og lyd: bølgelængde, frekvens og udbredelsesfart
- Det elektromagnetiske spektrum, fotoner og atomers absorption og emission af stråling
- Fysiske egenskaber ved lyd og lys.
- Atomer som grundlag for makroskopiske egenskaber ved stof

Eksperimentelt arbejde:
- Lydens hastighed i luft: Slår på en tromme og måler tidsforskellen mellem det synlige slaget og den hørbare lyd.
- Stående bølger på en streng.
- Resonans i et halvåbent rør.
- Kvalitativ bestemmelse af konstruktiv inteferens mellem to højtalere.
- Bruger app'en Audacity til at undersøge frekvensspekra fra forskellige instrumenter.
- Undersøgelse af sammenhængen mellem gitterkonstanten og brydningsvinklen med en laserpen
- Kvalitattiv undersøglese af emmisionsspekra fra forskellige grundstoffer.

Litteratur:
Aktiv Fysik C: kapitel 2.3: Er det farligt at blive ramt af en laser?
Aktiv Fysik C: kapitel 2.8: En mur af lyd
Aktiv Fysik C: kapitel 2.9: Overtoner og lydens farve
Aktiv Fysik C: kapitel 3.1: Atomets historie. Fokus er på at forstå protonens, elektronens og neutronens rolle i et atom.

Aktiv Fysik C: side 213-218  (teori bag bølger og inteferens
                         side 221-224  (Det elektromagnetiske spektrum og lys som partikler)
                         side 227-230  (teori bag resonans og musik)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fysik aflevering 10-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Selvstændigt projekt

Projektet skal tage udgangspunkt i en fysisk undersøgelse af noget som du undrer dig over, eller gerne vil vide mere om. Som minimum skal din undersøgelse inkludere:

- En idé til en forsøgsopstilling, som kan bruges til at undersøge dit emne. Du skal inkludere hypotese, tegning, fremgangsmåde og mulige fejlkilder i din præsentation.
- En præsentation af en matematisk formel eller en graf som er relevant for din undersøgelse. Husk at du skal have helt styr på de symboler du præsenterer.
- En præcis og specifik konklusion på dit projekt. Hvad lærte du? Brug så mange fysik-ord og tal som muligt.

Vær opmærksom på, at det ikke er tilladt at bruge Powerpoint eller andre IT værktøjer til din præsentation. Du skal præsentere dit selvvalgte projekt ved tavlen, ligesom en eksamensituation.

Brug vores bog; Aktiv Fysik som inspiration. Der er mange spændende kapitler i bogen. Vis hvilke kapitel/kapitler du bruger fra bogen. Hvis du bruger andet litteratur er det vigtigt med tydelige kildehenvisninger

Jeres projekt-ide skal godkendes af mig inden i går i gang.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer