|
Titel
1
|
NF1 - Vand
Tværfagligt tema om vand, vandmiljø, drikkevand og spildevand. Vi vil undersøge hvordan menneskets aktiviteter har indflydelse på vandet omkring os.
___________________________________________________________
KEMI:
Kernestof:
− grundstoffernes periodesystem
− kemiske bindingstyper (ionbinding, elektronparbinding), tilstandsformer
− uorganiske molekylers og ionforbindelsers opbygning, navngivning, egenskaber og anvendelse
− kemiske reaktioner (fældningsreaktioner)
Emner (herunder supplerende stof):
Atomets opbygning (kernepartikler: protoner og neutroner, samt elektroner og elektronskaller), periodesystemets opbygning, ædelgasreglen, simple og sammensatte ioner, ionforbindelser, iongitre og ionbinding, navngivning af ionforbindelser, opløsning af ionforbindelser i vand, tilstandsformer, molekyler, elektronparbinding, streg og prikformler, polaritet og elektronegativitet (særligt fokus på vandmolekylet), navngivning af små uorganiske molekyler, fældningsreaktioner, kemisk vandrensning, planters optagelse af ioner.
Materialer:
Basiskemi C side 7-26, 31-47, 56-60 og 67-75
Andet:
- undersøge kemikaliesikkerhed
Eksperimentelt arbejde:
- Elevforsøg: "Kemiske målinger ved Amager strand" (med kits)
- Elevforsøg: "Kemisk rensning af spildevand" - om fældningsreaktioner
__________________________________________________________
BIOLOGI:
Al materiale er placeret i mappe på drev U_2025 nf/t - biologi
- Først intro til biologi (indhold i NF, eksamensprocedurer og bekendtgørelse)
Fokus:
Cellebiologi, opbygning af pro- og eukaryoter (dyre-, plante, svampe- og bakterieceller), cellemembranen og transport over cellemembranen med særlig fokus på osmose, organeller, trusler mod vandmiljø, eutrofiering, nitrat og phosfat, løsninger på truet vandmiljø, vandløbs opbygning, biodiversitet, biologisk rensning af spildevand, respiration, økologi, herunder samspil mellem arter, mellem arter og deres omgivende miljø samt biodiversitet.
Faglige mål:
- Beskrive enkle problemstillinger af såvel enkel- som fællesfaglig karakter ved anvendelse af viden, modeller og metoder fra biologi
- Gennemføre og dokumentere empiribaseret arbejde af kvalitativ og kvantitativ karakter under hensyntagen til sikkerhed i laboratoriet og i felten
- Præsentere, vurdere og formidle data fra empiribaseret arbejde, herunder beskrive og forklare enkle sammenhænge mellem det empiribaserede arbejde og viden, modeller og metoder fra fagene
- Udtrykke sig mundtligt og skriftligt ved brug af fagenes begreber og repræsentationer
- Undersøge problemstillinger samt udvikle og vurdere løsninger, hvor fagenes viden og metoder anvendes.
Materialer:
Tekst:
Tekst om celler fra NF-grundbogen s. 22-24. Grosen et. al. (2014) Lindhardt og Ringhof.
Opdag havet: 2.1. og 2.2. og 2.3. Økosystemets opbygning og fødekæder.
Opdag havet: 3. Energi og vækst
https://undervisning.wwf.dk/3-energi-og-vaekst
- Opdag havet: 4. Stofkredsløb
https://undervisning.wwf.dk/4-stofkredslob
Opdag havet: afsnit 5.1., 5.2., 5.3., 6.1. og 6.2. Tilpasninger til livet i havet.
Tekst om cellemembranen og organeller. Naturfag fe. Skovgaard et al. (2024) Praxis. https://naturfagfe.praxis.dk/11712#10679
Opdag havet: miljøtema 4: eutrofiering.
Tekst om spildevand fra "DetErGodtAtVide": https://www.detergodtatvide.dk/spildevand-og-vandmiljo/
Videoer:
Video om cellemembranen fra "Undervisningslokalet": https://youtu.be/g1JnESbDkdY?feature=shared
Video om cellemembranen: https://youtu.be/AedQzWFY-xE?feature=shared
Video om den prokaryote og eukaryote celle fra "VidenOm": https://www.frividen.dk/kernestof/#Video1_Forskelle_prokaryot_og_eukaryot_celle
Video om energistrømme i økosystemet fra “Opdag havet”: https://youtu.be/ZEulJbe-pHQ?feature=shared
Video om begrænsende faktorer fra "Opdag havet": https://youtu.be/L4TJAozO2EE?feature=shared
Video "Reqium for havet" Chilbal film: https://youtu.be/9A711d4qJYY?feature=shared
EVALUERING:
- Løbende evaluering af mundtlige- og skriftlige projekter.
Eksperimentelt arbejde og ekskursioner:
- Demonstrationsforsøg osmose i gærceller
- Osmose i kartofler
- Biotopundersøgelse Ager Strand
- Ekskursion til rensningsanlæg
- Biologisk rensning af spildevand * 3 øvelser
(Forskellige øvelser lavet på rensningsanlæg)
studieplan- vand - NF GEO
Formål:
I vandforløbet har eleverne arbejde med forskellige vandproblematikker i Danmark og globalt. Eleverne har fået en indføring i hvor vi får vores drikkevand fra og hermed også hvordan vandets kredsløb hænger sammen, og hvad der kan påvirke det. Vi har set på det danske istidslandskab og istidens indflydelse på permeabilitet og porøsitet.
Indhold:
Modellen for hydrologiske kredsløb, vandbalanceligningen, de forskellige nedbørstyper (konvektion, konvergens, stigningsregn og frontregn), mætningskurven, grundvandsdannelse forskellige steder i landet, nedbørsfordeling, jordbundsforhold (permeabilitet og porøsitet), afstrømning, vandproblemer i verden (fokus på Jordanfloden)
Udvaskning af jorden og jordens frugtbarhed, korte træk istidens betydning for Danmarks udformning (geomorfologi) vejrforhold, klima, klimaændringer og vandressourcer
Eleverne skal kunne:
- forklare vandets kredsløb
- forklare nedbørsdannelsen i sammenhæng med de forsøg vi har lavet om
nedbør
- forklare kornstørrelsesfordelingen i moræne- og sandjorde, herunder
begreberne permeabilitet og porøsitet
- forklare hvorfor vi har forskellige jordbundstyper i Danmark i relation til sidste
istid
- forklare vandbalanceligningen
- forklare grundvandsdannelse
- forklare forureningstyperne, og hvilke trusler er der mod vores drikkevand
- diskutere forskellige forureningskilders indflydelse på grundvandskvaliteten
- diskutere landbrugets indflydelse på grundvandskvaliteten med inddragelse af
vandmiljøplanerne
- diskutere bæredygtigt vandforbrug nationalt og globalt
- forklare eksperimentet: & Jordbundens betydning for grundvandet; i forhold til teorien om istid samt nedbørsforsøget
- mætningskurven og forskellige typer af nedbør
Materiale
Om Hydrologi: Naturgeografi c Nørrekjær et. al. (2014). Lindhardt og Ringhof. s. 82-97
Istidslandskabet: Naturgeografi - vores verden (2011) kap. 12, s. 213-220
Vandkonflikt ved Jordanfloden: Naturgeografi - vores verden (2011), s. 140-156
Vandkonflikter i verden: https://www.worldwater.org/conflict/map/?fbclid=IwAR2SGawpgSxfrkgVRHJOPaOz1yNYAIjyBSyBv8HtLqv9qfT_GSNWMABb34E
Hydrologisk index: https://dennationalehydrologiskemodel.dk/dk-modellen-i-anvendelse/hydrologiske-indeks
Artikel fra Information: Unik kortlægning: Oven på byernes drikkevand sprøjter landmænd med pesticider, november, 2025
Metode og evaluering:
Oplæg om Jordanfloden, lave forsøg, feltarbejde, kigge på modeller
Forsøg med permeabilitet og hertil en teksturanalyse (aflevering
Beregne stigningsregn
Forsøg nedbør i en kop (aflevering)
Feltarbejde på Amager Strand: Hvor er grundvandet? Måle kysten.
Besøg på Rensningsanlæg i Avedøre
|