Holdet 2024a_ol - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024a_ol - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Nakskov Gymnasium
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Rikke Kølskov Sørensen
Hold	2024a_ol (3a ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Prometheus, guder og kvinder
Titel 2	Forløb#2 Drama - Medea
Titel 3	Forløb#3 Arkitektur
Titel 4	Forløb#4 Epos - Iliaden og Æneiden
Titel 5	Forløb#5 Filosofi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Prometheus, guder og kvinder Introduktion til de Olympiske guder. Prometheusmyten Vi har i dette forløb arbejdet en del med kvindesynet. Antikke basistekst: Fra Anne Mette Borcher Hansen og Anne Chresteria Neutzsky-Wulf "Prometheus myten", Systime s. 15-25 Theogonien v. 507-616 Værker og Dage v. 42-201 Semonides Fragment 7 (findes kun i I-bogen) Oikonomikos s. 31-38 fra Xenofon "Oikonomikos" ved Signe Isager, Klassikerforeningen 1986, s. 31-38 Perspektivtekst: Magtens Korridor "Pandora" Fra Anne Mette Borcher Hansen I alt læst 20 sider
Indhold	Kernestof: Læs i kompendiet s. 2 vers/linje 1-28 Tekstuddrag af Theogonien. (altså de første 28 linjer) - giv dig tid til at forstå så meget som muligt. Læs i kompendiet: Læs i kompendiet s. 5-6 vers 1-64 i "Værker og dage" Læs Værker og dage v. 65-164 om de 5 verdensaldre - s. 6-8 i kompendiet læs s. 9-11 i kompendiet. Fragment 7 om de 10 kvindetyper Læs kompendiet s. 13-17 uddrag af Oikonomikos Læs s. 12 i kompendiet " Pandora" af Magtens korridorer som perspektivtekst.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Drama - Medea Antikke tekster: Aristoteles, Poetikken, oversat af Erling Harsberg, kap. 10-13 s. 43-47 Euripides, Medea, Oversat af Marcel Lysgaard, Hans Reitzels forlag, 2016, s. 9-79 Supplerende: Andreasen og Poulsen, Peideia- Grundbog til oldtidskundskab, Systime, 2012 (Aristoteles' dramateori) s. 115-116 Perspektivtekst: Johnny Thiedecke, Drømme eller mareridt, Pantheon, 2006 (Magten i hjemmet) s. 85-86 Basistekster: 75 sider + Supplerende og perspektiverende 4 sider
Indhold	Kernestof: Om Aristoteles drama teori. Paideia s.115-116 (1) (3).pdf Aristoteles, oversat af Erling Harsberg, kap. 10-13 s. 43-47 (2) (5).pdf Euripides: Medea NY, Hans Reitzels Forlag; sider: 9-79 Læs Medea færdig - tænk over klimaks for Jason og Lysis Perspektivtekst - Magten i hjemmet og det kønspolitiske etpartisystem.pdf + medbring Medea og dine noter, vi slutter forløbet med en lille prøve + medbring Medea og dine noter, vi slutter forløbet med en lille prøve + vælg nyt emne
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Arkitektur Johnny Thiedecke, Antikkens Arkitektur og dens efterliv, Pantheon, 2007, s. 10-19+ 24-49 + 78-81 + 86-90 = 42 sider med fokus på monumenterne. Særligt gennemgåede monumenter: Arkaisk tid: Hera templet i Pæstum ( se lektion 1 tidslinje og arkaisk tid) Athernes Skatkammer i Delfi (se lektion 1 tidslinje og arkaisk tid)) Klassisk tid: Propylæerne (se lektion 2 Arkaisk og klassisk tid) Tholos i Delfi (s. 31) Hefaistios templet/Theseion i Athen (s.11) Parthenon (s.18) Niketemplet (s25) Erechteion (s. 26) Teateret i Epidauros (32) Romersk: Colosseum(s.47) Konstantins triumfbue (s.49) Furtuna Virilis (s.37) Pantheon (s.39) Vestatemplet (38) Perspektiveret til Klassicistisk arkitektur i Nakskov
Indhold	Kernestof: Thiedecke, Johnny: Antikkens Arkitektur og dens efterliv, Pantheon; sider: 9-23, 31-33, 36-49, 76-83 Især fokus på billederne og side 14 med alle begreberne kig især på billederne Fokus på Parthenon Rundbygninger og teatre undervisningsevaluering Fokus på Colosseum og triumfbuer Husk udetøj - vi skal rundt i Nakskov. Men vi mødes i klassen både først og sidst Fremlæggelse af jeres Nakskov præsentationer.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Epos - Iliaden og Æneiden læsning af Iliaden med fokus på helteidealerne. Faglige mål: Fokus på de homeriske helteidealer og deres forskellighed med vægt på Agamemnon, Achilleus og Hektor. Desuden trækkes der linjer til senere helteidealer, med det romerske ideal i Æneas den fromme som ikke kun forherliger kampene, men rent faktisk flygter fra Troja. Frem til en perspektivering til krigen i nyere tid hvor synet vender fra en forherligelse til at krigen bliver meningsløs under 1. verdenskrig med uddrag fra ”Intet nyt fra Vestfronten”. Basistekst: Iliaden 1 sang v. 1-430 (Achilleus, Agamemnon) 6 sang v. 1-124, 257-529 (Hektor, Paris) 16 sang v. 1-101 Agamemnon og Menelaos - Heltetyper 22 sang v. 135-413 Hektor og Achilleus Æneiden 2 sang v. 268- 558 (Æneas) Perspektivtekst: Uddrag fra Intet nyt fra Vestfronten Supplerende: Troja filmen i begyndelsen af forløbet. Hertig, “Græske guder og helte” s. 20-44 (de olympiske guder) - læses gruppevis med fremlæggelse så alle hører om alle guder men kun læser om 2. I alt læst 38 s. basistekst + 5 s. perspektivtekst + Supplerende= filmen Troja
Indhold	Kernestof: Nyt emne - Intro til Homer Homer: Homers Iliade. (Dues oversættelse), Klassikerforeningens kild; sider: 5-15, 90-94, 96-104, 249-251, 348-354 1. sang v. 1-192 (s. 5-9) Vi fokuserer på : Proømiet, Forholdet til guderne. Chryses., Apollon, Achilleus, Agamemnon og sprog Frem til vers 430 6. sang v.1-124Inddel teksten vi ser Troja Vi ser Troja færdig 1.22 læs 6 sang v. 237-530 (beklager jeg først var kommet til at skrive de sider vi læste lige inden jul - men disse er de rigtige) 16.sang v. 1-101 Vi hopper frem til 22 sang v. 135-413 her kommer vi ind i kampen mellem Hektor og Achilleus. Uddrag fra Æneiden 2. sang (til Iliaden).pdf Vi starter timen med at samle kort op på 22 sang fra Iliaden som vi arbejdede med sidst. Intet nyt fra Vestfronten s. 36-44.pdf "moderne" perspektivtekst - tænk over hvordan du kan perspektivere den til Iliaden og Aeneiden (start nederst s. 36 - stop midt på s. 44 ved afsnittet) + Husk din Iliade bog!
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#5 Filosofi Antik basistekst: Platon, Staten, oversat af Hans Ræder, Hans Reitzels forlag 1995, s. 183-216 (5 bog) i alt 33 sider Perspektivtekster: Terrorens instrument, fra Stig Hornshøj - Møller, Føremyten, Tiderne skifter, 1996,s.161-167
Indhold	Kernestof: Platon: Staten (af Platon). Oversat af Hans Ræde, Reitzel; sider: 183-216 Platon, Introduktion til Staten, Det gode og det retfærdige – Tekstnærhed Platon - Staten 5. bog, oversat af Hans Ræder (eugenik og feminisme).pdf Til dem der har brug for teksten digitalt - Ordblinde mm. Terroens instrument - ny kopi.pdf Platon - Staten 5. bog, oversat af Hans Ræder (eugenik og feminisme).pdf samt nazi teksten fra i går Vi starter lige med at samle op på side 205-207 Begrebsquiz som opsamling og om eksamenen
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb