Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Nakskov Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
Tina Folmer Larsen
|
|
Hold
|
2025_3x EN (3x EN)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
War and Conflict (ca. 110 ns)
War and Conflict
Fokus på at læse værket Animal Farm og arbejde med krig og konflikter
Vi har haft fokus på en forfatter og dennes skrivestil - samt modernismen.
Vi arbejder med allegory, fable og fake news og ser på andre krige og konflikter indenfor de engelsktalende landeområder.
Forløbet undersøger, hvordan krig, revolution og sociale konflikter påvirker individ og samfund, samt hvordan disse konflikter fremstilles i litteraturen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Summary Animal Farm Chap.1
|
15-08-2025
|
|
Eksamensopgave tale
|
22-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
2
|
English as Lingua Franca (ca. 25 ns) opgives ikke
Indføring i begrebet Lingua Franca, og hvordan engelsk er opstået som et globalt sprog.
Vi arbejder med Kachru's Circles og ser på det engelske sprogs udvikling i en global verden. Der er også fokus på, om man skal lyde som en native speaker.
Der arbejdes med short film og artikler.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Analyse Animal Farm
|
05-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Personlige
- Selvstændighed
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
3
|
Charles Darwin and the Time Machine (ca. 60 ns)
Vi arbejder med Charles Darwin som forsker og han indflydelse på det engelsk samfund i samtiden. Vi ser på industrialiseringen i England og ser på den forfatteren Well's forfatterskab samt læser et uddrag af the Time Machine. Vi arbejder med genren Science Fiction.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Write a summary of the Darwin text
|
21-10-2025
|
|
Analytical Essay fiction A Letter to My Niece
|
09-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Evil (ca. 55 ns)
Eleverne introduceres til ondskab som fænomen og analyserer og diskuterer fænomenet .
Formålet er at træne elevernes tekstforståelse og give dem analytiske redskaber og begreber til arbejde med både fiction og non-fiction materiale samt at perspektivere tekster.
Der vil blive arbejdet med uddrag fra Mary Shellys Frankenstein.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Your own poem about Evil
|
16-01-2026
|
|
Manuscript for a Speech
|
26-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Love (ca. 40 ns)
Vi arbejder med til emnet ved at læse uddrag af "the novel Normal People".
Desuden arbejder vi med non-fiction tekster i form af artikler, der knytter sig til emnet.
Vi ser på Sally Rooneys skrivestil og eleverne skal selv afprøve denne skrivestil. Ser også nærmere på forfatteren Margaret Atwood.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Eksamensgrammatik
|
09-02-2026
|
|
Terminsprøve
|
26-02-2026
|
|
Essay argumentative The British Monarchy
|
27-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Ansvarlighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
6
|
Climate Change (ca. 45 ns)
Dette forløb undersøger climate change gennem teknologiske og naturfaglige perspektiver med fokus på bæredygtighed, ressourcer og energieffektiv teknologi.
Der arbejdes med både fiktion og non-fiction tekster herunder taler.
Der vil være fokus klimaforandringer, globale temperaturstigninger og menneskets påvirkning af Jordens energibalance.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Essay fiction
|
10-04-2026
|
|
Write your own climate poem
|
20-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/402/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72961961523",
"T": "/lectio/402/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72961961523",
"H": "/lectio/402/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72961961523"
}