Holdet 3x ng (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3x ng (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Nakskov Gymnasium
Fag og niveau	Naturgeografi C
Lærer(e)	Brian Johansen
Hold	2023_3x ng (3x ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Undervisningsbeskrivelse
Titel 2	Jordskælv og livet på en vulkan
Titel 3	Er det en god idé at bygge en havn i Liseleje?
Titel 4	Hvorfor sulter de på Afrikas Horn?
Titel 5	Hvordan kan der skaffes fødevarer nok?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Undervisningsbeskrivelse
Indhold	Kernestof: Undervisningsbeskrivelse, naturgeografi c, 3x ng, 2025-2026.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Jordskælv og livet på en vulkan
Indhold	Kernestof: Naturgeografi c-niveau - præsentation af faget - STX 2024.pptx description Jordskælv på internettet - USGS.docx description Den dynamiske jord 4-16.pdf description Plate boundaries.kmz description Undersøgelse: Pladegrænser i Google Earth Andersen m.fl.: Den dynamiske jord, Danmarks rumcenter & GEUS; sider: 9-11 Forsøg: Bjergarters densitet Rapportskrivning i de naturvidenskabelige fag.docx description Bjergarters densitet - HTX 20025-26.xlsx description 1 Hvad er en vulkan, og hvor opstår de? Volcanoes of the World.kml 2 Lavas flydeevne (viskositet) 3 Vulkantyper https://vulkaneksperten.dk/ Ring of Fire Hot spot, Hawaii.jpg www.vulkaneksperten.dk DRTV - Farlig Mission: Johanne på vulkaner 1 Vulkaners energi: Geotermi Geotermisk energi i Danmark 1 Undersøgelse: Indonesiens landbrugsproduktion Vulkanens Vogter Master Et flere kilometer dybt hul bliver startskuddet til, at aarhusianerne kan bruge varme fra jordens indre i radiatorerne Hovedstaden i Indonesien synker
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Er det en god idé at bygge en havn i Liseleje?
Indhold	Kernestof: opg_3_2_A_Er_der_behov_for_en_havn_i_Liseleje.docx description opg_3_3_A_Istidens_betydning_for_landskabet 2025.docx description Thomas Birk og Niels Vinther: GEOdetektiven; sider: 48-52 opg_3_4_A_Kystmorfologi_og_morfodynamik.docx description opg_3_5_A_Kystsikring.docx description Kystdirektoratet - kystbeskyttelse Kystdirektoratet - skråningsbeskyttelse Kystdirektoratet - Bølgebrydere Kystdirektoratet - Høfder Kystdirektoratet - sandfodring Stormfloder i Danmark Afsluttende opgave på forløb om Liseleje Havn
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Hvorfor sulter de på Afrikas Horn? Vi har arbejdet med flg. problemstillinger: - Hvordan påvirker klimaændringer Afrikas Horn?
Indhold	Kernestof: DRTV - Frømandskorpset - pirateri i Aden-bugtenVi har set de første 5 min af denne udsendelse. USA For Africa - We Are The World (HQ official Video) Globale vindsystemer og klimabælter opg_8_4_A_Det_globale_vindsystem - grundlæggende.docx description Luftens mætningskurve.jpg EL Ninõ Klima- og plantebælter - AG s.48-54.pdf description 2.klimadestination.jpg Klima- og plantebælter.jpg Opg_9_7_B_Befolkningsudvikling_Gapminder.docx Thomas Birk og Niels Vinther: GEOdetektiven; sider: 190-194, 197-201 The Tragic Cost of Progress in Ethiopia opg_9_4_C_Foedevareeksport_og_landgrapping.docx Opgaver - Geodetektiven opg_9_6_A_Vandets_kredsloeb_og_grundvandsdannelse_paa_Afrikas_Horn.docx description Overfladefordampning Vandbalanceligningen permeabilitet i ler- og sandjord 2025.docx description permeabilitet og porøsitet.jpg How climate change is affecting Ethiopia Hvordan bliver klimaet i år 2050? opg_9_8_D_Er_klimaforandringerne_skyld_i_sult_paa_Afrikas_Horn_HLF130323.docx description opg_9_8_C_Klima_og_migration (5).docx description Fig 229 Kulstofkredsløbet-1.jpg Fig 229 Kulstofkredsløbet-2.jpg Fig 228 Drivhusgasser.jpg Worst Drought on Record Parches Horn of Africa Strålingsregnskab.jpg Stort potentiale for øget handel med afrikanske lande - DI opg_9_4_A_oekonomi_paa_Afrikas_Horn.docx description Supplerende stof: Det globale vindsystem.jpg Globale system i januar og juli.jpg A Year of Weather 2013 Demografisk transition (Blacker's Model).jpg 1,5 graders-målet er helt urealistisk, viser ny klima-analyse CO2-koncentrationen i atmosfæren når nye højder
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Hvordan kan der skaffes fødevarer nok?
Indhold	Kernestof: DTU Online Åbent Hus 2021 MICHAEL HAUSSHILD GetImageAttachment.png GetImageAttachment (1).png Naturgrundlag Naturgeografi - vores verden 171-185.pdf description Opgave Faktorer der influerer på planteproduktionen (1).pdf description Ørken under vandet Mapping global population and the future of the world Den demografiske transitionsmodel Program Mad til milliarder, kapitel 1 (2).pdf description Fremlæggelser Could indoor farming help address food shortages? Sidste afkørsel før afgrunden 2 Dit personlige CO2-aftryk Jeg forventer at i beskriver udviklingen i Danmarks energiforbrug siden 1970'erne og til i dag vha. de to ovenstående figurer - samt ser filmen og tager noter til "Grøn omstilling - hvor svært kan det være" i dagens modul. Energi og Danmarks energiforbrug - fra Naturgeografiportalen.docx description Grøn omstilling - Hvor svært kan det være \| Mediehuset København Danmarks bruttoenergiforbrug fordelt på anvendelser, 1980-2017.png Danmarks energiforbrug fordelt på anvendelser 1972-2012.jpg Vi ser dokumentaren på timen mv. DRTV - Den grønne optur: Kan vi bygge solen på jorden? Solcelle-teknologien bakser med fire hovedproblemer Global primary energy consumption by source Naturgeografi C 142-151 - Energi.pdf description Kort over Danmark.docx description Alverdens geografi 243-269 - Det danske landskab.pdf description Vi skal arbejde med problemstillingen "Hvordan påvirker et isdække landskabet?" Vi ser videoerne og arbejder med disse på timen istider og isens effekter.docx description Opgavebeskrivelse Israndslinjer Nedenfor er vist 3 måder (skurestriber og landskabet på Lolland hænger sammen), hvorpå isens bevægelsesretning kan bestemmes gennem forskellige læsninger af landskabet. I skal gennemgå hver af metoderne og overveje, hvad de hver især kan bidrage med Landskabet på Lolland.pdf description Supplerende stof: Kaj og Andrea- Bondemand han har altid travl
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb